小學五年級上冊語文期中整理復習假期練習題單

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17小學五年級上冊語文期中整理復習假期練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 認真拼一拼，把字寫漂亮。t xin ji chn xio hu pn q su xi gng din ko sh b jng y jn xi y 2. 看拼音,寫詞語。zhng cho xin y sh sho q hi l mng jing ln hu mi h pn chun jing po q 3. 看拼音，寫詞語。xnq fngi lndu pnghng dn qi yn nu qn l jng tio 4. 看拼音，寫詞語。dun lin n hn

2、 png zhng c yng bo fu zhn xn chn du lng zho 5. 看拼音，寫詞語。hng xng shng sh yn jin fng s hi u mio zhn chun cng wi gn xi h j c 【形近字詞】6. 比較組詞。抬（_） 疲（_） 衰（_） 魂（_） 胎（_） 廢（_） 哀（_） 槐（_）7. 區(qū)別字組詞 侵（_）抬（_）嫂（_）防（_）宮（_）浸（_）胎（_）瘦（_）妨（_）官（_）8. 辨字組詞。謄（_）瑣（_）遣（_）抑（_）譽（_）鎖（_）譴（_）仰（_）9. 比一比，再組詞。替（_）喑（_）胎（_）式（_）潛（_）暗（_）抬（

3、_）試（_）恃（_）杭（_）亥（_）供（_）待（_）抗（_）該（_）拱（_）10. 比一比，再組詞。沙（_）杯（_）城（_）青（_）抄（_）懷（_）誠（_）請（_）【詞語補充】11. 先把下列詞語補充完整,再選詞填空,填序號。（_）（_）十足 （_）（_）聲色美中（_）（_） （_）飄（_）里1.教練雖然看到場上的形勢對自己的隊員不利，但他仍_地站在場邊，注視著場上的一切。2.八月的桂花_，令人陶醉其中。3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但_的是天氣有點冷,因此游人不是很多。4.這只大公雞走起路來昂首挺胸，_。12. 先把詞語補充完整，再完成練習。隨（_）所（_） 翻（_）覆（_）絞盡（_）（_

4、） 一本（_）（_）（_）（_）好意 （_）（_）自禁1詞語包含一組近義詞和一組反義詞，請再寫出兩個這樣的詞語：_、_。2請再寫出兩個像詞語那樣，“一”字開頭的四字詞語：_、_。3詞語中，“禁”的讀音是_。13. 將下列詞語補充完整，再選詞填空。（_）頭（_）氣 胸有（_）（_） 目（_）口（_）轉（_）為（_） 風（_）浪（_） （_）（_）大笑（_）驚（_）戰(zhàn) 齜（_）咧（_）1.這次考試沒考好，你不要（_），只要平時肯努力，下次一定可以考好。2.田忌在孫臏的幫助下，（_）了。3.我們出海時，海面（_）。4.鋼絲上的特技表演看得人（_）。14. 把詞語補充完整。身（_）其境 引人入（_）

5、（_）聲（_）色 （_）手（_）腳 名（_）其實 金蟬脫（_） （_）（_）不舍 枝（_）葉（_） 金（_）輝煌15. 先補充詞語，再選詞填空。大顯（_）（_） 與眾（_）（_） 如饑（_）（_）嘔心（_）（_） 真情（_）（_） 千篇（_）（_）1.體育是你的強項，運動會上你可以_，為班級增光了！2.在一些電視劇中，_的情節(jié)使人感到乏味?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。(1)在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。_(2)這道題最后終于被我解答出來了。_(3)大家的眼睛都集中到主席臺上。_17. 修改病句（在原句上修改）。（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知

6、識。（3）五壯士不但壯烈犧牲了，而且他們永遠活在我們心中。（4）貝多芬是一位著名的歌唱家。18. 修改病句。聽了老師的一番話，很受教育。_頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。_九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。_由于運用了科學的復習方法,他的學習效率有了很大改進。_19. 修改病句。1.經(jīng)過學習，群眾的普遍覺悟提高了。_2.爸爸笑嘻嘻的臉上現(xiàn)出嚴肅的神色。_3.蒙蒙的大雨下了一夜。_4.下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。_5.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。_20. 按要求修改下面一段話。讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢

7、竟比站著要舒服。但是，人們也應該看到那些年紀大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。1修改文中畫“”的句子：_。2文中畫“”的句子（a）（b）（c）順序不恰當，應調(diào)整為：_。3文中加點的句子表意有缺陷，應為：_?！疚难晕拈喿x】21. 閱讀理解。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。

8、嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。注釋：曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。1下列各組中加點詞意義相同的一組是（ ）A.曾子之妻之市 聽父母之教B.其子隨之而泣 今子欺之C.汝還 顧反為汝殺彘2下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是（ ）A.曾子妻之市 之：往B.顧反，為女殺彘 反：同“返”C.妻適市反 適：往D.特與嬰兒戲耳 特：特別3解釋加點的詞。（1）妻止之 止（_）（2）遂烹彘也 遂（_）4將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（1）嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。_（2）今子欺之

9、，是教子欺也。_5讀了這個故事后，你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？_22. 文言文閱讀。古人談讀書敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而知之，學而不厭，誨人不倦。論語余嘗謂,讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（宋）朱熹蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可。（清）曾國藩1解釋加點字詞。恒：_ 恥：_知：_ 識：_厭：_ 漫

10、浪：_2說說你對這句話的理解。（1）敏而好學，不恥下問。_（2）心既到矣，眼口豈不到乎？_（3）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。_3談談你對讀書的看法。_23. 閱讀短文，回答問題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sng yng）讀，（決絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？譯文：我曾經(jīng)說過,讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會不到

11、嗎？1用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2對文中劃線句子理解正確的一項是（）A.反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B.反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。3讀了這篇短文，你有什么收獲？_24. 文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復多也？”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。1解釋下列句子中加點的字。（1）主人與食（）（2）更為益鹽（）（3）緣有鹽故（）（4）反為其患（）2愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽而好吃之后，做了什么事？_3請你用簡潔的語言總結出這則文言文蘊含的道理。_25. 閱

12、讀下列古文，完成練習。何晏何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮內(nèi)，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。世說新語注釋：若：好像。奇愛：十分喜愛。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。1聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。（1）何氏之廬也。廬：_ _（2）人問其故。故：_ _(3)即遣還外。遣還：_ _2這篇文章主要寫了一件什么事？_【課內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來

13、像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？1這兩個自然段中，作者分別從白鷺的 （_） 、（_） 兩方面來描寫白鷺。2在作者的筆下，白鷺就像優(yōu)美的水墨畫。請你為選文中的兩幅畫擬兩個名字吧：（_）（_）3文中加點的“釣魚”換成“捕魚”好不好？說說你的理由。_4下面對文中畫線句子的分析，正確的一項是（ ）A這句話先寫人們的猜測，再用疑問結尾，寫出了作者內(nèi)心的懷疑。B這句話先肯定后疑問，給白鷺和畫面增添了神秘的色彩，這樣寫是為了引發(fā)讀者對于白鷺“站在小樹的絕頂”的深思。C這種結尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。27. 課內(nèi)閱讀練習

14、。松晨的窩通常搭在樹枝分杈（ ）的地方，又干凈又暖和（ ）。它們搭窩的時侯先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎（ ）起來，然后把苔蘚擠緊、跨平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強（ ）可以進出。窩口有一個圓錐（ ）形的蓋，把個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落（ ）在窩里。1這段文字選自課文_，作者是_國的著名博物學家_，他的聞名于世的作品是_。2給文中的加點字注音。3根據(jù)“地點的選擇、搭窩的過程、窩口的特點”，用“”將文段分為3層。4摘抄描寫松鼠搭窩動作的詞語，說說你能從中感受到什么。（1）詞語摘抄：

15、_。（2）“我”的感受：_。5用上寫松鼠“搭窩的過程”時用到的表示時間先后順序的詞語，自己再寫一個句子。_。28. 閱讀短文，回答問題。白鷺節(jié)選晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？1“嗜好”的意思是_。文中白鷺的嗜好是（_）A望哨 B悠然地飛翔 C站立于小樹的屋頂 D早晨出來2“美中不足”的意思是雖然很好，但是還有缺陷，文中的“不足”

16、指的是：_ 。3“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話運用了_和_的修辭手法，表達了作者對白鷺的_之情。4分別給選文第1、2自然段描繪的畫面起一個名字。_29. 讀課文片段，完成練習。老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小

17、漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1對下列詞語理解有誤的一項是（ ）A臥?。阂虿√上翨行裝：出門時帶的衣服C精致：精巧細致2選段是寫父親和姑爹送“我”去_。3下列選項中，對畫線句子的概括最恰當?shù)囊豁検牵?）A母親生病了，不能給“我”準備好行裝。B父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。4父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。_5讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_30. 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像

18、老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1本義節(jié)選自將相和，“將”指_，“相”指_，“和”是_的意思。為文中這個故事擬個小標題：_。2“諸”字州音序查字法應查_，再查音節(jié)_?！扒G”用部首查字法應查_，再查_畫。3在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞，并用這個關聯(lián)詞寫一句話。_4你認為藺相如處處避讓廉頗的做法對嗎？如何評價藺相如