初中化學(xué)人教九年級下冊（2023年新編） 溶液(教學(xué)設(shè)計)

1、課 題9-1 溶液的形成(第一課時)課型新授級化學(xué)備課組課時編號1學(xué)習(xí)目標認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；知道一些常見的乳化現(xiàn)象。知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法，練習(xí)觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重難點重點：建立溶液的概念并認識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。難點：對溶解過程的理解。 集 體 備 課 個 性 設(shè) 計一、情境導(dǎo)入、認定目標教師展示已經(jīng)配制好了的五種溶液：氯化鈉、硫酸銅、氯化銅、高錳酸鉀、氯化鐵，讓學(xué)生觀察，并設(shè)疑：你對溶液有哪些認識？學(xué)生展示:生1:看到不同顏色的液體。生2：可能是不同物質(zhì)溶在水里的結(jié)果或可能是色素溶在水里的

2、結(jié)果。生3：溶液是透明的。師：這些都是我們今天要學(xué)習(xí)的溶液，同學(xué)們想不想知道這些溶液是怎樣形成的？(教師板書課題1：溶液的形成)整體感知、自主學(xué)習(xí)自學(xué)： 閱讀課本第26到30頁，明確以下內(nèi)容：1、 什么是溶液？溶液有哪些基本特征？2、怎樣判斷溶質(zhì)溶劑？3、什么是乳化現(xiàn)象？小組交流、合作探究“活動與探究(一)幾種固體物質(zhì)溶解于水”分組實驗：觀察食鹽、糖、硫酸銅晶體在水中的溶解現(xiàn)象。（教師巡視，對個別組加以輔導(dǎo)。）小組展示：填表食鹽糖硫酸銅晶體現(xiàn)象結(jié)論教師：同學(xué)們觀察得很仔細。下面讓我們再來觀察老師的這五種溶液，要求仔細觀察有些什么特點，注意對溶液的整體體和局部進行對比。小組展示：學(xué)生1：它們的顏

3、色不同。學(xué)生2：每一種液體都一樣。學(xué)生3：它們都是混合物師質(zhì)疑：（教師邊引導(dǎo)學(xué)生觀察邊口述溶液、溶質(zhì)、溶劑的定義并將它們板書到黑板上）什么是溶液？溶液有哪些特征？聯(lián)系實際：你在生活中所見到的哪些溶液，并說出它的溶質(zhì)和溶劑。小組展示：生1：均一、穩(wěn)定。生2：糖水，糖是溶質(zhì)，水是溶劑。生3：醫(yī)生用的碘酒，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑。教師設(shè)疑：在生活中有時有這樣的現(xiàn)象，當油漬滴到了你的衣服上時，你將怎么辦？生答：用水和洗衣粉洗?；顒优c探究(二)：不同物質(zhì)在水中的溶解性小組展示：不同溶質(zhì)溶劑的溶解情況，并填寫下表溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀結(jié)論：不同的物質(zhì)在水中溶解性不一樣，同種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解性也不一樣?；顒优c探究(三):水、植物油、洗滌劑溶解情況探究小組試驗后展示：現(xiàn)象試管內(nèi)加入物質(zhì)振蕩前振蕩后靜置后把液體倒掉后的試管是否干凈水和植物油水、植物油、洗滌劑教師精講：1、乳濁液概念：小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液。 2、乳化現(xiàn)象：點撥誘思、質(zhì)疑釋疑：誘思1：溶質(zhì)除了是固體、液體外還可以是什么狀態(tài)？舉例說明。小結(jié)：溶質(zhì)可以為：固體、液體和氣體；不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同；液體與液體互溶時：多者為溶劑，少者為溶質(zhì)，一般情況下水是溶劑誘思2：溶液與乳濁液的區(qū)別。鞏固訓(xùn)練、反