幼兒園小班數(shù)學教案《學習15的按量排序》含反思

1、Word - 3 -幼兒園小班數(shù)學教案學習15的按量排序含反思 活動目標： 1、進一步幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。學習正確使用單位量詞匹。2、學習按數(shù)量的多少排序，并匹配相應數(shù)量的物體。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。4、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣。5、進展幼兒規(guī)律思維能力?；顒宇A備：1、夏天背景圖。2、動物貼絨片五張(數(shù)量分離為15)。3、排隊標記圖?；顒舆^程：一、感知5以內(nèi)的數(shù)量。1、逐一展示五張動物卡片，感知5以內(nèi)的數(shù)。老師：今日胡教師要請小伴侶和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的嬉戲，好嗎?老師：玩嬉戲之前呢，小伴侶要聽清晰嬉戲規(guī)章哦!老師：首先，小伴侶要看清晰卡片上一共有多少

2、只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)，數(shù)完以后兩手合攏說：幾只XXX拍手幾下。(每一只小動物都要讓幼兒數(shù)清晰，并且說出總數(shù))2、集體數(shù)數(shù)，最后展示五匹馬，學習使用單位量詞匹。老師：這是什么呢?老師：哦，是小馬。那小馬有多少呢?老師：馬的單位量詞我們用匹表示。用什么表示呀?老師：那這里有多少匹馬呢?(讓幼兒完整的說出馬的數(shù)量，學習匹這個量詞。二、學習15的排序。1、展示排隊標記圖。老師：小動物們要去森林里玩了，它們想要排著整整齊齊的隊伍去玩。誰來在標記圖上給小動物們排好隊呢?(請幼兒到黑板上給動物排隊)老師：我請小伴侶根據(jù)小動物的數(shù)量從少到多的排。老師：排的時候要說：XXX，我請你排在最前面，

3、XXX，我請你跟在XXX的后面.老師：你們說XX排的對嗎?(假如排的正確就請幼兒來說操作結(jié)果，假如排的不正確，就要請其他的幼兒來排過一次)2、請全體幼兒說操作結(jié)果。要求幼兒用盡整的話說出操作結(jié)果。三、利用嬉戲，讓幼兒再次感知15的排序。老師：我們來做嬉戲吧!(請幼兒分離站成15的數(shù)量的圓圈，讓他們排好隊)四、結(jié)束活動。教學反思：數(shù)學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時光多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、靈便運用卻不是那么簡單。 排序是計算機內(nèi)常常舉行的一種操作，其目的是將一組無序的記錄序列調(diào)節(jié)為有序的記錄序列。分內(nèi)部排序和外部排序。若囫圇排序過程不需要拜訪外存便能完成，則稱此類排序問題為內(nèi)部排序。反之，若參與排序的記錄數(shù)量很大，囫圇序列的排序過程