幼兒園大班教案《鎖的秘密》含反思

1、Word - 3 -幼兒園大班教案鎖的秘密含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 利用親手動(dòng)手摸摸、開(kāi)開(kāi)、玩玩，初步了解鎖的結(jié)構(gòu)、特性和用途。 2. 知道鎖與人們生活的關(guān)系，懂得要愛(ài)惜鎖、保管好鑰匙。 3.利用實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 4.能用較清晰的語(yǔ)言敘述自己的觀看和發(fā)覺(jué)。 活動(dòng)預(yù)備： 收集各種常見(jiàn)鎖（與幼兒人數(shù)相等：鑰匙和鎖分開(kāi)）。 活動(dòng)過(guò)程：一、介紹小客人鎖寶寶，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 1.師：今日請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)？（師以鎖的口吻說(shuō)話）大家好，我是鎖寶寶，今日我?guī)?lái)了許多小同伴到這里來(lái)和大家做嬉戲，你們歡迎嗎？鎖寶寶的伴侶在哪里呢？我們一起去找一找。 2.師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。 二

2、、探究活動(dòng)一：了解各種鎖的用途。 1.師：請(qǐng)小伴侶找一個(gè)你熟悉的鎖寶寶做嬉戲，然后請(qǐng)你告知大家你玩的是什么樣子的鎖，在哪里見(jiàn)過(guò)。 2.幼兒簇?fù)砘顒?dòng)后集中研究。 3.師：鎖的用處可真多，可以用來(lái)鎖門、鎖車、絲哦鑰匙那人們?yōu)槭裁匆面i呢？ 4. 師：現(xiàn)在我們知道了，門上裝了鎖小偷就不能進(jìn)去偷東西了，裝了鎖的抽屜沒(méi)有鑰匙的人是大不開(kāi)的，裝了鎖的自行車、汽車就平安了。 三、探究活動(dòng)二：初步了解鎖的基本構(gòu)造。 1.師：鎖寶寶的本事真大，你們知道嗎？它身上還藏著許多隱秘呢？想知道嗎？那就請(qǐng)大家再和鎖寶寶玩玩，認(rèn)真地看看、摸摸、開(kāi)開(kāi)、關(guān)關(guān)，把你的新發(fā)覺(jué)告知大家。 2.幼兒自由挑選喜愛(ài)的鎖舉行探究、研究。 3

3、.集中研究后，師按照幼兒的回答，結(jié)合鎖的暗示圖。引領(lǐng)幼兒熟悉鎖身、鎖舌、鑰匙孔。 4.師：你們誰(shuí)會(huì)打開(kāi)這把鎖的？ 5.師示范講解幾種鎖的打開(kāi)辦法，讓幼兒懂得開(kāi)鎖時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，關(guān)鎖時(shí)有些需要鑰匙，有些不需要。 四、探究活動(dòng)三：一把鑰匙開(kāi)一把鎖。 1、師：請(qǐng)小伴侶想一想，換一把鑰匙能打開(kāi)同一把鎖嗎？ 2、師：有些小伴侶說(shuō)能打開(kāi)，有些小伴侶說(shuō)不能打開(kāi)，這樣吧，我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)換鑰匙的嬉戲，請(qǐng)你用自己的鑰匙去打開(kāi)旁邊小伴侶的鎖，看看能不能打開(kāi)。 2、幼兒動(dòng)手操作。 3、師：現(xiàn)在我們知道了每把鎖里的隱秘不一樣，所以一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。 4、師：一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，看來(lái)我們的鑰匙千萬(wàn)不能弄丟。大家想一想，假如你把鑰匙弄丟了會(huì)怎樣？ 五、探究活動(dòng)三：怎樣快速的給鎖找上相匹配的鑰匙 1.嬉戲：比比誰(shuí)最快。 2.引領(lǐng)從鑰匙的色彩、大小、標(biāo)志上識(shí)別。 六、嬉戲：開(kāi)啟百寶箱 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)學(xué)的欲望被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，