學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)

1、學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回首、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是我收集整理的學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)快接近尾聲了，時間固然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了本人的綜合素質(zhì)，拓寬了本人的眼界，結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友?，F(xiàn)將這段時間以來的學(xué)習(xí)做一小結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我知道了師德師風(fēng)的真正含義：所謂師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)

2、愛，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。只要每個老師重視本身的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的政治相貌才會煥然一新，才會從根本上教育學(xué)生做一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，具有團結(jié)合作意識，遇事積極想辦法解決，做一個健康，快樂，陽光的少年。陶行知先生曾講：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處。做為老師，我們應(yīng)該首先具有愛心。把學(xué)生當(dāng)做本人的孩子來對待，當(dāng)你戴著愛的眼鏡看學(xué)生時，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都非常可愛，每個孩子都各具特色、不同凡響。當(dāng)你用暖和的眼神提醒學(xué)生，他做了不該做的事時，他會覺得

3、不好意思，并立即改正，專心聽課；當(dāng)你偶然用手輕輕撫摸學(xué)生的背或頭，并輕言細語和他溝通時，他會用羞澀或愉快的表情來傳達他的愉悅。此外，老師的愛心必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，要關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友、伙伴、引路人。做到對每一位學(xué)生負責(zé)，擅長開掘每一位學(xué)生的個人潛能，不斷開掘?qū)W生的閃光點。俗話講得好：種瓜得瓜，種豆得豆，當(dāng)你播撒下愛的種子在學(xué)生們的心中，你最終會得到學(xué)生們的擁護和愛戴，而學(xué)生們也會在愛的沐浴下健康快樂的成長，做一個體格、人格都健全的人。老師的責(zé)任也是重大的。在每個學(xué)校，都把學(xué)生的安全教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，安全包括人身安全和心理安全。老師除了日日講學(xué)生在校的

4、安全之外，還時時提醒學(xué)生們注意校外的安全及應(yīng)對措施。老師也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，近年來，學(xué)生的心理健康越來越引起人們的關(guān)注，中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，這都與學(xué)生的心理健康有關(guān)，學(xué)校應(yīng)把心理健康作為學(xué)校重要工作來抓，尤其是老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理方面的問題，要正確的引導(dǎo)，確實讓學(xué)生健康成長。二是不挖苦、挖苦、歧視、懲罰學(xué)生，尤其是問題學(xué)生，要有耐心，更要有愛心，不要動不動就怒斥、挖苦、歧視、體罰學(xué)生，三是全面評價學(xué)生。幾乎每個學(xué)生身上都有其閃光點，老師有擅長觀察了解，老師；全面了解學(xué)生優(yōu)缺點，客觀、公正、全面評價學(xué)生；不要只用成績分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生，學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展。要做現(xiàn)代的創(chuàng)新型老師。我

5、們不僅要有駕馭課本教材的能力，也要有推陳出新的創(chuàng)新意識，要有寬闊的眼界和敏銳的洞察力，這就要請教師多學(xué)習(xí)、多溝通、多嘗試、多質(zhì)疑。要有不知足現(xiàn)狀的、發(fā)奮向上的精神，能不斷激發(fā)本人的創(chuàng)新意識去開展教學(xué)活動。固然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是它僅僅是我進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開場，在以后的工作中，我會愈加努力，希望它能一直陪伴我，不斷地成長學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)2在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我天天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，介入在線研討，下面和大家溝通下我的心得體會：首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一

6、日的細瑣工作中，還有時機坐下來聆聽別人的教導(dǎo)，反思本人的教學(xué)行為，還能相互間真誠溝通學(xué)習(xí)心得，共同共享教學(xué)資源，進而重新審視本人從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。其次多溝通才能常進步。肖伯納講，“假使你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間互相溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們非常有可能在溝通的經(jīng)過中產(chǎn)生多種思想。在研修中把本人的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，別人有了本人的收獲；我給別人評論，回復(fù)或者介入班級研討和在線研討，每一次溝通都是學(xué)習(xí)和進步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。第三、重實踐和反思。我總以為做一

7、個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好學(xué)生就能夠了。如今我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我校如今開展的“小組互助式高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文教師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文教師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把本身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個有文化有檔次的人。

8、總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時遭到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈溝通的沙龍遠程研修！學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)3透過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了班主任工作錯中復(fù)雜，千頭萬緒。要想當(dāng)好班主任，不僅僅要有必須的理論水品，而且還要有必須的教學(xué)經(jīng)歷。老師要根據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理。經(jīng)過這段光陰的學(xué)習(xí)和檢驗自我在班主任工作中的經(jīng)歷。有缺乏，也有必須的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下：意識到老師不能隨意占用學(xué)生的光陰。1、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不溫習(xí)。為了彌補這個缺陷，我就讓學(xué)生每一天早晨提早20分鐘到校自習(xí)。但大部分光陰都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí)，讀書，聽寫

9、詞語，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等。聽了“學(xué)生遲到，你該怎樣處理這個課題專家的推薦，我才明白了老師不能隨意去占用學(xué)生的光陰，老師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠光陰，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過分占用學(xué)生的自習(xí)光陰是與素質(zhì)教育格格不入的。老師要讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個咀嚼、消化和吸收的光陰可空間。讓學(xué)生有一個簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益。2、認(rèn)識到老師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在必須程度上都有問題，班主任老師應(yīng)對不一樣的個體對其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自我以為自我學(xué)習(xí)好都是自我努力的結(jié)果，與老師無多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。老師應(yīng)對學(xué)生的心理進行

10、輔導(dǎo)。讓他明白個人的氣力是有限的，群眾的氣力是無限的。用一句諺語講：“眾人拾柴火焰高。3、明白了老師不能搶功，要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的.主觀努力，應(yīng)多表揚學(xué)生。以往，有人稱贊自我教得好，心理美滋滋的，以為自我還不錯。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績是他們主觀努力的結(jié)果，而忽略了對學(xué)生的表揚。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，我才意識到這一點。4、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長。不要怕羅嗦，安全是第一。學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任老師要對學(xué)生進行各種安全知識教育，要做到時時講。其次，老師也要根據(jù)實際狀況進行不一樣個案的處理。如：一位語文老師上課前

11、發(fā)現(xiàn)本班兩個學(xué)生瘋打，這位老師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個學(xué)生的眼睛被另一個學(xué)生打傷了。追查下來，這位老師是有很大的職責(zé)的。所以，老師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。總之，透過此次培訓(xùn)，我會在工作中揚長避短，汲取好的經(jīng)歷，彌補自我工作的缺乏。由于，自我所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò)，只要城里的家里有，所以光陰上缺乏。但以后我會愈加努力的。學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)4一個多月的班主任遠程研修培訓(xùn)快要結(jié)束了，這次培訓(xùn)對我來講，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重本身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和

12、實踐構(gòu)成的。只要實現(xiàn)了本身素質(zhì)的完善，班主任才能以本人的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實踐談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認(rèn)識。第一，作為班主任，是學(xué)校德育工作的詳細施行者，面對的是一個班級的學(xué)生，因而，我們要全身心地?zé)釔郾救说膷徫?，把班主任工作?dāng)作本人的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只要這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作本人的子女來教育，讓他們感遭到教師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只要這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教誨。第二，作為班主任，要具有一定的文

13、化知識和能力素養(yǎng)，就像夏日陽光，用本人的情懷，普照勃勃生機的萬物。有句話講“給孩子一杯水，本人就得有一桶水，甚至一泉水。社會的進步，使如今的學(xué)生知識面寬了，懂得的也多。因而，班主任除了專業(yè)的知識外，還要盡量使本人懂得更多的知識，比方天文地理、世間百態(tài)等等，由于我們的知識面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助。第三，作為班主任，不但要擅長管理班級，而且要教會學(xué)生做人，一個班級的健康成長，必定需要一個擅長管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干部做為本人的助手，協(xié)助本人做好班級的管理工作，比方，選一些班干部管班級紀(jì)律，選一些班干部負責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成