大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1.5《能量與運(yùn)動(dòng)》教案

1、大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1.5能量與運(yùn)動(dòng)教案一、教學(xué)分析：能量是看不見的，而運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)造成的變化是可以看見的，本課由追究看得見的現(xiàn)象的成因?qū)?，感受能量的存在，觀察物體的運(yùn)動(dòng)，從而將兩者建立聯(lián)系。再用學(xué)生熟悉的彈珠進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出聲音，或者改變物體的形狀，或者使本來靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。生活中多種多樣的運(yùn)動(dòng)物體具有能量的例子幫助學(xué)生了解科學(xué)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，繼而識(shí)別日常生活中其他能量。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.、知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。2、觀察、描述運(yùn)動(dòng)的物體撞擊其他物體時(shí)的現(xiàn)象。3、能用簡(jiǎn)單的圖示表達(dá)物體的運(yùn)動(dòng)過程或現(xiàn)象。4.、聯(lián)系生活、

2、觀察圖片，識(shí)別日常生活中的能量。5、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。6、知道遵守交通規(guī)則對(duì)于交通安全的重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。四、教學(xué)準(zhǔn)備：彈珠、PPT教學(xué)課件；五、教學(xué)過程：1、聚焦問題，猜想假設(shè)師：（出示運(yùn)動(dòng)員跳沙坑、鉛球落地、汽車撞壞的圖片）你能描述圖片中的情景嗎？生：運(yùn)動(dòng)員跳入沙坑，沙子被濺起來；地面被飛來的鉛球砸出了坑；汽車被撞擊后，外殼被撞癟了。師：為什么會(huì)這樣呢？結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，說一說圖中情景發(fā)生的具體過程。生：（比劃）師：我們發(fā)現(xiàn)，這些現(xiàn)象發(fā)生前，物體都是什么狀態(tài)？這些現(xiàn)象與物體的狀態(tài)有關(guān)系嗎？生：它們都是被運(yùn)動(dòng)的物體撞到的。運(yùn)動(dòng)的物體可以，可以師：如果它們沒有被運(yùn)動(dòng)的

3、物體撞擊到，會(huì)有這些現(xiàn)象嗎？這說明什么呢？生1：說明運(yùn)動(dòng)的物體有種“力”。生2：說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。師：是呀！運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，我們一起來驗(yàn)證。觀察圖片，解釋圖片情景中的現(xiàn)象。解釋運(yùn)動(dòng)的物體造成的現(xiàn)象。2、實(shí)驗(yàn)探究，搜集證據(jù)師：瞧！老師給大家?guī)砹四銈儛弁鎯旱膹椫?，我們就用它來?yàn)證。你準(zhǔn)備怎么驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)的彈珠具有能量？生1：用運(yùn)動(dòng)的彈珠去撞另一個(gè)靜止的彈珠，靜止的彈珠會(huì)動(dòng)起來。生2：用運(yùn)動(dòng)的彈珠去撞師：到底是不是這樣呢？撞擊時(shí)還會(huì)有什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)小組實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察。（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。用彈珠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。3、總結(jié)現(xiàn)象，得出結(jié)論師：哪一小組來介紹你們的實(shí)驗(yàn)

4、現(xiàn)象和結(jié)論？生：（匯報(bào)交流、互相補(bǔ)充）運(yùn)動(dòng)的彈珠能使靜止的彈珠運(yùn)動(dòng)起來，還聽見了“噠”的聲音。運(yùn)動(dòng)的彈珠是具有能量的。師：（總結(jié)）運(yùn)動(dòng)的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出聲音，或者改變物體的形狀，或者使本來靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。學(xué)生交流分享，得出結(jié)論。歸納運(yùn)動(dòng)的物體撞擊其他物體時(shí)的現(xiàn)象。4、遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用師：人類將運(yùn)動(dòng)的物體具有能量的特點(diǎn)應(yīng)用到了生產(chǎn)生活中，我們一起來看一看，請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)具體說一說。（出示射箭、水壩、敲釘子等圖片）（學(xué)生發(fā)言討論）師：運(yùn)動(dòng)的物體具有能量這一特點(diǎn)除了給我們帶來好處，會(huì)不會(huì)給我們帶來壞處呢？我們應(yīng)該注意什么？生：課前看的汽車被撞壞的照片，提醒我們要注意交通安全。師：這是運(yùn)動(dòng)的物體在撞擊時(shí)，使物體的形狀發(fā)生了改變。為了避免人受到嚴(yán)重傷害，我們一起了解一下保障安全的方法。（學(xué)生閱讀教材14頁(yè)的內(nèi)容）學(xué)生觀看圖片。了解有的能量帶來的危害。了解運(yùn)動(dòng)物體的能量與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。5、拓展延伸師：（出示生活場(chǎng)景）生活中還有其他形式的能量，你能找到它們嗎？還有什么能量與運(yùn)動(dòng)有關(guān)呢？生：物體發(fā)出聲音、太陽發(fā)出光和熱、電池產(chǎn)生電流等。學(xué)生進(jìn)一步了解生活中的能量。觀察、識(shí)別生活中常見的能量。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過描述現(xiàn)象發(fā)生的過程，引導(dǎo)學(xué)