大班除草教案

1、大班除草教學設計【篇一：大班健康教學設計保護鼻子】保護鼻子第八周胡芮活動目標：1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。2、經(jīng)過議論，知道鼻子的作用，認識保護鼻子的方法。3、碰到問題時，能不慌張和懼怕?；顒訙蕚洌?、裝有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一個。2、對于鼻子的課件?；顒舆^程：1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊屔賰翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴伲?、小實驗：介紹鼻子的用途。（1）組織少兒議論：鼻子有什么用途？（2）聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓少兒聞一聞，指引少兒說出鼻子能聞氣味。（3）呼吸小實驗：請少兒關閉口巴，并用手捏住自己的鼻子。發(fā)問：這樣有什么感覺？

2、（指引少兒說出很悶，很痛苦，氣喘可是來，知道鼻子是呼吸的通道。）3、認識鼻子出血的搶救方法。（1）出示鼻子的課件，讓少兒要點察看剖面圖，告訴少兒在我們的鼻子里有很多毛細血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡單出血。（2）議論：鼻子出血了怎么辦？先讓少兒聯(lián)合自己的經(jīng)驗談談鼻子出血時自己或他人是怎么做的？（3）請受了傷的孩子談談自己的感覺4、議論：保護鼻子的方法。（1）指引少兒議論：如何保護我們的鼻子。【篇二：大班教學設計】大班語言活動貓醫(yī)生過河講課稿張明中心小學劉曉莉一、說教材貓醫(yī)生過河是武漢理工大學第一版社大班語言上冊的一個續(xù)編故事活動，本次語言活動主假如讓少兒知道故事有開頭、中間和結尾，

3、指引少兒依照故事的前半部分內容，續(xù)編完好的故事，提升少兒口語表達能力和邏輯思想能力。二、說內容依據(jù)新大綱的要求，聯(lián)合本班少兒愛聽故事的狀況，組織設計了貓醫(yī)生過河這一故事續(xù)編的語言活動。大班的少兒抽象思想的能力有所提升，對詞匯的理解及掌握有必定的累積。組織他們對故事進行續(xù)編不只是能訓練他們的口語表達能力，還可以培育他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)建力。本次活動主要有三部分內容：第一圖片導入；第二少兒學習續(xù)編故事；第三情形表演。三、說目標1.會說、會用一至三個新詞匯。2.能夠完好地表達故事。3.領會故事中小動物們互相幫助，團結友善的優(yōu)秀質量。四、說方法本次活動主要運用圖片導入法、敘述法、情形表演法。五

4、、說活動流程開始部分教師經(jīng)過出示圖片，將少兒引入故事情形，介紹角色背景，敘述貓醫(yī)生過河的故事。中間部分主假如讓少兒學習續(xù)編故事，指引少兒察看圖片中供給的線索，合理的進行想象并敘述?？煞汁h(huán)節(jié)進行敘述：1.就圖片內容對小朋友進行發(fā)問，幫助他們理解故事。2.以組為單位讓小朋友議論續(xù)編故事。3.請編得好的小組選出代表起來，給其余的小朋友講他們續(xù)編的故事。(2至3個組)并對續(xù)編的故事進行簡潔的評論，對不合理的內容進行澄清。4.老師也來續(xù)編一個故事，并請小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。5.請小朋友們共同編一個故事的結局，讓故事更完好。結束部分總結少兒在整個活動中的表現(xiàn)，聯(lián)系實質讓少兒在平時生活中要團結友

5、善，熱忱幫助他人。請少兒分角色進行故事的表演，激發(fā)少兒的興趣。六、說評論過程此次活動第一以講話的方式介紹一個故事的開頭、中間和結尾，而后導入正題，我們看看貓醫(yī)生過河能否切合一個故事的要求，聽磁帶錄音讓孩子們評判，孩子們都能聽出故事還沒有完，缺結尾。我讓孩子們看圖片，再次復習故事的開頭：接連下幾日雨，天氣乍寒乍熱，小動物們都患病了，貓醫(yī)生準備去給小動物們看病。這樣一步一步的經(jīng)過設問，懷疑，敘述，解答，讓孩子們對故事產生興趣，從而續(xù)編。經(jīng)過以上的活動，孩子們聽故事注意力集中，看圖時，懂得如何去察看圖片，有必定的語言表述能力，但不足之處：題就一籌莫展;3.有部分少兒語言表達能力較差，此后，要多讓孩子

6、們看各樣圖書開辟視線，讓孩子看少兒節(jié)目來增加知識，不單限于課本上獲得知識也要鼓舞少兒課外經(jīng)過不一樣門路來獲得知識，每日讓每個少兒說出自己今日最高興的事來提升少兒的語言表達力。大班語言活動貓醫(yī)生過河教學設計一、活動目標1.會說、會用一至三個新詞匯。2.能夠完好地表達故事。3.領會故事中小動物們互相幫助，團結友善的優(yōu)秀質量。二、活動準備貓醫(yī)生過河的故事圖片3張、少兒用書人手一本三、活動過程(一)導入部分出示圖片，將少兒引入故事情形，介紹角色背景，敘述貓醫(yī)生過河的故事。(二)少兒學習續(xù)編故事指引少兒察看圖片中供給的線索，合理的進行想象并敘述。（1）就圖片內容對小朋友進行發(fā)問，幫助他們理解故事。（2）

7、以組為單位讓小朋友議論續(xù)編故事。（3）請故事編得好的小組選出代表起來，給其余的小朋友講他們續(xù)編的故事。(2至3個組)并對續(xù)編的故事進行簡潔的評論，對不合理的內容進行澄清。（4）老師也來續(xù)編一個故事，并請小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。（5）請小朋友們共同編一個故事的結局，讓故事更完好。(三)總結部分（1）總結少兒在整個活動中的表現(xiàn)，聯(lián)系實質讓少兒在平時生活中要熱團結友善，熱忱幫助他人。（2）提出問題：假如貓醫(yī)生請你幫忙過河，你會想什么方法呢？進行發(fā)散思想的練習，進一步激發(fā)少兒的興趣，試試連接進行敘述，發(fā)展少兒的語言表達能力。（四）延長活動在小朋友們續(xù)編故事的基礎上，進行性情形表演?！酒荷賰簣@大班教學設計我愛沐浴】我愛沐浴活動目標：1、喜愛參加律動。2、創(chuàng)編動作。3、用小盆伴奏?；顒舆^程：導入活動（孩子陪伴我愛沐浴音樂入場）音樂結束時，少兒入坐。師：小朋友們?yōu)楹我逶“?？幼：（自由回答）師：那在家是如何沐浴的啊？幼：（自由回答）師：我們隨著音樂來洗洗吧?。ㄟ^程中，察看孩子在洗哪些地方？）師：方才孩子們都洗了哪些地方呢？幼：屁股、肩膀等等。（看同學做一下，再學一下