《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》教案

1、是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上教案是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。 2、在圖片的關(guān)心下，初步熟悉鴿子、馬、野兔、山羊等漢字。 3、感受故事詼諧好玩的情節(jié)，體驗(yàn)閱讀歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上PPT 2、故事錄音 3、相應(yīng)的動(dòng)物圖片 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道各種動(dòng)物嗯嗯的特點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：會(huì)用語(yǔ)言描述各種動(dòng)物的嗯嗯。 活動(dòng)過程： 一、出示封面，引起閱讀的愛好。 1、今日，老師給小伴侶們帶來了一個(gè)好聽的故事，這個(gè)故事有個(gè)很驚奇的名字，叫是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上，咦？嗯嗯是什么意思呢？誰(shuí)知道？ 2、觀看封面：你在封面上找到嗯嗯

2、了嗎？在什么地方？ 3、那為什么嗯嗯會(huì)在小鼴鼠的頭上呢？我們一起來看一看這本書吧。 二、集體閱讀，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 （一）閱讀繪本的第一部分： 師敘述故事第一、二段，提問： 1、故事講到這邊，誰(shuí)來說說看小鼴鼠的家在什么地方呀？（地下）那他從地下鉆出來，心情是怎么樣的？他說了句什么話？ 2、這時(shí)候，發(fā)生了一件什么事情呀？這個(gè)嗯嗯是怎么樣的呢？ 3、你覺得這時(shí)候小鼴鼠的心情是怎么樣的？小鼴鼠是怎么說的？（老師引導(dǎo)幼兒仿照小鼴鼠說的話） 4、你覺得這會(huì)是誰(shuí)的嗯嗯呢？請(qǐng)你來猜一猜。 （二）閱讀繪本其次部分： 師：這究竟是誰(shuí)的嗯嗯呢？小鼴鼠很想弄清晰，你們想嗎？那我們就接著看下去吧。（師敘述） 1

3、、1你們一起告知我，小鼴鼠去找誰(shuí)了呀？ 2提問：那小鼴鼠是怎么說的？鴿子又是怎么說的？ 3小鼴鼠頭上的嗯嗯是不是鴿子的？你是怎么知道的？ 4師總結(jié)：鴿子的嗯嗯是又濕又黏，白色的，而小鼴鼠頭上的嗯嗯是長(zhǎng)長(zhǎng)的，土黃色的。所以呀，這不是鴿子的嗯嗯。（師連續(xù)往下講） 2、1這次，小鼴鼠又去找誰(shuí)了？為什么小鼴鼠絕望地走開了呢？馬先生的嗯嗯是怎么樣的呢？ 2師總結(jié)：馬先生的嗯嗯是又大又圓，像馬鈴薯一樣的，所以，這是不是馬先生的嗯嗯?。?3、1這時(shí)候小鼴鼠又遇到了一只野兔，你們覺得小鼴鼠會(huì)對(duì)野兔說什么呢？；野兔又會(huì)怎么說？野兔的嗯嗯會(huì)是怎么樣的呢？ 2師敘述，這是不是野兔的嗯嗯??？野兔的嗯嗯是怎么樣的？（像

4、豆子一樣的） 4、1老師分別敘述山羊、乳牛、豬先生這幾段故事（鼓舞幼兒嘗試著一起講小鼴鼠與小動(dòng)物的對(duì)話） 2讓幼兒分別說一說山羊、乳牛、豬先生的嗯嗯是怎么樣的。 5、師總結(jié)：這些小動(dòng)物的嗯嗯呀，都不是小鼴鼠頭上的嗯嗯。唉，那究竟是誰(shuí)留下的呢？ （三）閱讀繪本第三部分： 師敘述（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蒼蠅）提問： 1、小鼴鼠問了一半怎么不問了？ 2、蒼蠅是怎么做的？原來這是誰(shuí)的嗯嗯？ （四）閱讀繪本第四部分： 1、小鼴鼠會(huì)怎么做呢？它會(huì)和大狗說什么呢？我們一起來看一看吧（師敘述） 2、小鼴鼠的嗯嗯是怎么樣的？ 3、小鼴鼠為什么要鉆到地底下去？ 三、師完整敘述 1、聽了這個(gè)故事，誰(shuí)來說說看小鼴鼠問了哪些動(dòng)物？（老

5、師依據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的圖片和漢字） 2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉動(dòng)物的漢字。 四、播放故事錄音，看PPT，完整地聽故事這個(gè)故事好玩嗎？那讓我們?cè)賮砺犚宦牥伞?五、活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、你覺得小動(dòng)物這樣隨地亂解大便好嗎？為什么？ 2、那假如我們要嗯嗯了該去哪里呢？ 活動(dòng)反思： 是誰(shuí)嗯嗯在我頭上是一本特別具有童趣的繪本，原來關(guān)于大小便的事是很難以啟齒的，但是，本書以一個(gè)好玩的故事從科學(xué)的角度來闡釋了這個(gè)問題，讓孩子學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來坦然面對(duì)原來就光明正大的生理問題。對(duì)同學(xué)來說，這本書不但好玩，還具有“搞笑”的效果。本次活動(dòng)中我借助圖片、PPT畫面，依托師生互動(dòng)的有效策略，依據(jù)同學(xué)的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，通

6、過集體的師生共讀、觀看課件、猜想表達(dá)等方法與策略，讓同學(xué)理解繪本內(nèi)容。故事透過一只倒霉的小鼴鼠，查找究竟是哪個(gè)壞蛋“嗯嗯”在他頭上的過程，輕松開心地讓我們了解：原來每一種動(dòng)物的排泄物外形都不同，什么樣的動(dòng)物就會(huì)有什么樣的“便”，我們也從繪中得到更深一層的熟悉。 從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到預(yù)備，我進(jìn)行了反復(fù)思索。我把活動(dòng)分成了三部分： 一、介紹圖書，引起同學(xué)愛好。 二、觀看PPT課件，集體閱讀，理解故事。 三、師幼完整敘述故事。 活動(dòng)的開頭以“嗯嗯是什么意思？”這一問題引起同學(xué)的愛好，帶著這個(gè)問題及奇怪的心情把孩子的留意力帶到書中，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好?；顒?dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)，通過集體閱讀，同學(xué)自己看PPT、猜想表

7、達(dá)等方法與策略，使同學(xué)更好的理解故事內(nèi)容，感知故事中好玩的故事情節(jié)。故事中小鼴鼠先遇到了鴿子，再遇到了馬先生、兔子、奶牛，在對(duì)話學(xué)習(xí)與表演的時(shí)候，我采納了層層遞進(jìn)的方式，先是老師與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話表演，再是前后組同學(xué)進(jìn)行對(duì)話表演，最終是請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來進(jìn)行對(duì)話表演，由于這個(gè)故事中的對(duì)話簡(jiǎn)潔、好玩、重復(fù)性強(qiáng)，小伴侶們很快就能學(xué)會(huì)，而且愛好也特別的濃，在學(xué)習(xí)小鼴鼠生氣樣子的時(shí)候，有的小伴侶又是跺腳、又是撅著嘴巴等，能很好的把故事中小鼴鼠的形象表現(xiàn)出來。活動(dòng)中我把“了解不同動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的”定為此活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)，但整個(gè)活動(dòng)下來，大多數(shù)小伴侶都能把不同動(dòng)物嗯嗯的外形用語(yǔ)言描述出來，比如說鴿子的嗯嗯是

8、白白的、馬的恩恩是大大的圓圓的、兔子的嗯嗯像豆子、奶牛的嗯嗯像一盤巧克力蛋糕，原本關(guān)于嗯嗯這個(gè)話題是很難以啟齒的，但通過這個(gè)活動(dòng)，我們可以攤開來說，而且愛好都特別的深厚。最終請(qǐng)小伴侶們跟著老師一起完整敘述一遍故事，給同學(xué)一個(gè)完整的故事內(nèi)容。使同學(xué)依據(jù)供應(yīng)的線索，清晰有效地復(fù)述閱讀材料，在輕松開心的環(huán)境中學(xué)到了學(xué)問。 在活動(dòng)中我也發(fā)覺了自身存在的一些問題，如：老師的肢體語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)更夸張一些，引導(dǎo)同學(xué)有表演的欲望；其次面對(duì)同學(xué)的回答，我的回應(yīng)力量還不夠敏捷，今后在平常的教學(xué)中還要仔細(xì)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，多實(shí)踐多討論，做好充分的課前預(yù)備，和課后反思，讓自己能夠有更大進(jìn)步。 是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上教案2 活動(dòng)目標(biāo)

9、： 1、 了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來表達(dá)。 2、感受故事的好玩好玩，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的樂趣。 3、理解文明習(xí)慣，不能隨地嗯嗯，嗯嗯時(shí)要顧及要?jiǎng)e人。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件 活動(dòng)過程： 一、 閱讀書名，引起閱讀愛好。 你看到了什么？書的題目是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上。誰(shuí)知道嗯嗯是什么東西？我們一起來看，小鼴鼠的頭上為什么會(huì)有嗯嗯？ 二、 師幼共同閱讀圖畫書，了解不同的嗯嗯是不一樣的。 1、 假如你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會(huì)怎么想？ 2、 小伴侶都來當(dāng)小偵探，關(guān)心小鼴鼠查一查究竟是誰(shuí)干的。 3、 依據(jù)小鼴鼠供應(yīng)的線索（馬、兔子、鴿子、狗）進(jìn)行偵探，你覺得誰(shuí)最有可能，為什么？ 4、 了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來表達(dá)。 我們一起來問問鴿子，引導(dǎo)幼兒觀看鴿子的嗯嗯是怎樣的，像什么？（依次類推馬、兔、鴿子、狗） 總結(jié)：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個(gè)跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點(diǎn)泄氣了。 5、 平常誰(shuí)喜愛在嗯嗯上面飛來飛去？蒼蠅呀，可以請(qǐng)蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣關(guān)心小鼴鼠的呢？ 6、 終于找到是誰(shuí)干的了，這個(gè)時(shí)候假如你是小鼴鼠，你會(huì)怎么去做？假如你是小狗，你又會(huì)怎么做呢