初中生物北師大七年級下冊（2023年新編）第4單元 生物圈中的人《心臟》教案設(shè)計

1、 心臟是血液流動的動力器官教學(xué)設(shè)計 任教學(xué)科： 初中生物教材分析： 北師大版的生物學(xué)教材中，七年級下學(xué)期在學(xué)習(xí)第四單元生物圈中的人。每一章節(jié)學(xué)習(xí)一個系統(tǒng)，由較為簡單的消化系統(tǒng)開始，層層加深，相互貫通。而在這一章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸中，“心臟是血液流動的動力器官”又是“血液循環(huán)”中的一個知識點。講解時切忌把每個知識點割裂開來，必須把心臟放在整個循環(huán)系統(tǒng)中講解。同時學(xué)好本內(nèi)容也是學(xué)好后面內(nèi)容“血液循環(huán)途徑”的關(guān)鍵，更是對前一章知識營養(yǎng)物質(zhì)吸收進(jìn)入血液后的去向及如何被細(xì)胞利用作進(jìn)一步的說明，并為后兩章“人體的能量供應(yīng)”和“人體代謝廢物的排出”的學(xué)習(xí)作好知識儲備而奠定基礎(chǔ)。我們要講清楚心臟怎么作為一個泵來

2、發(fā)揮作用，這都是心臟的功能。還得從心臟的結(jié)構(gòu)入手。全程要讓學(xué)生感受到結(jié)構(gòu)與功能的相適應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)（突出知識的結(jié)構(gòu)性）：概述心臟的位置、形態(tài)和大小，描述心臟的結(jié)構(gòu)組成及特點； 說出心臟的功能。能力目標(biāo)（含學(xué)科思想方法、細(xì)化具體的能力）：通過辨認(rèn)心臟的各結(jié)構(gòu)組成，區(qū)別與心臟相連的不同血管，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和觀察能力。說出心臟與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點中培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。情感態(tài)度目標(biāo)：在觀察、討論、質(zhì)疑中讓學(xué)生體驗成功感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增進(jìn)師生間交流。在理解心臟的結(jié)構(gòu)特點中認(rèn)識心臟健康的重要性。教學(xué)重難點（突出核心問題）：重點：心臟的結(jié)構(gòu)。難點：心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點

3、?！吧疃冉虒W(xué)”突破點： 心臟的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。所以我采用了豐富的教具來輔助教學(xué)。用了實物心臟來供學(xué)生觀察，以培養(yǎng)其動手實踐的能力，也可以實踐出真知。另外采用了先講再動手實驗的方法，因為確實這是一個很難的結(jié)構(gòu)，所以只能適度地讓學(xué)生自己去構(gòu)建知識。在開始引入部分，用了大家十分熟悉的游戲，來類比了心臟與水管系統(tǒng)的聯(lián)系。寓教于樂，激發(fā)了興趣。接下來展示了模型，可以很真切地看到相應(yīng)結(jié)構(gòu)。然后利用導(dǎo)學(xué)案來更有方向性地完成了整個觀察實驗。也讓小組合作更加深入，最后詳細(xì)講解心臟各部分結(jié)構(gòu)。用一個活動來體驗教學(xué)，讓學(xué)生知道了心臟工作的強(qiáng)度也學(xué)會了愛護(hù)心臟。教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)設(shè)計： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動活動說明環(huán)節(jié)

4、一引入視頻：由“頑皮小鱷魚洗澡”這個游戲引入。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水管系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。了解循環(huán)系統(tǒng)功能過渡：要推動著體內(nèi)的五升血液在總長度約九萬六千公里的血管中循環(huán)流動，需要一個“泵”的結(jié)構(gòu)心臟觀看視頻。思考：1.水管系統(tǒng)的作用是什么？2.水管中的水靠什么提供動力來運輸？由學(xué)生感興趣的游戲來引入，可以吸引他們的注意力。且水管系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)有許多相似的地方，可以引發(fā)學(xué)生關(guān)于心臟功能的思考。寓教于樂。環(huán)節(jié)二觀察與思考體驗：用手感受心臟的位置與跳動的節(jié)奏。實驗：觀察心臟?？赐庑?、分左右、觀結(jié)構(gòu)。主要觀察左右心房、左右心室、瓣膜及各大血管。結(jié)合視頻和動畫掌握相關(guān)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真觀察已經(jīng)解剖好的新鮮豬心。對

5、應(yīng)書上模式圖觀察心臟相應(yīng)結(jié)構(gòu)。完成知識填空。在“導(dǎo)學(xué)案”的活動中，熟悉和掌握心臟結(jié)構(gòu)。這一步對心臟結(jié)構(gòu)的知識有了初步了解。對后面學(xué)習(xí)心臟的功能相關(guān)知識比如血液流向做了鋪墊。通過小組競賽方式讓學(xué)生更好記住結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)三重難點講解用教具并且在黑板上板書心臟結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在邊板書邊講解的過程中了解重要結(jié)構(gòu)及其功能。講解結(jié)構(gòu)時，注意心臟中的連接方式，這為講解血液流向做了鋪墊?；顒痈惺苄呐K工作強(qiáng)度。講解心動周期。認(rèn)真在書上筆記并且整理。通過一系列的問題了解心臟的結(jié)構(gòu)與功能。利用導(dǎo)學(xué)案在全班給出指示性的指導(dǎo)。觀察心臟結(jié)構(gòu)并且熟練掌握其結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)四整合提升拓展心動周期與心音。感受心臟工作的強(qiáng)度，有保護(hù)心臟健康的意識?？蛇m度情感教育。板書設(shè)計：心臟血液循環(huán)的動力器官心臟的位置與形狀心臟的結(jié)構(gòu)： 左心房 肺靜脈 左心室 主動脈 右心房 上下腔靜脈 右心室 肺動脈三.心臟的功能：教學(xué)流程圖： 引入用精彩游