初中生物北師大八年級(jí)上冊(cè)第6單元 生命的延續(xù)3性狀遺傳有一定的規(guī)律性學(xué)歷案

1、 第3節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性【主題與課時(shí)】性狀遺傳有一定的規(guī)律性，北師大版初中生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第20章第3節(jié)，1課時(shí)【課標(biāo)要求】舉例說出生物的性狀是由基因控制的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過閱讀教材，說出基因和性狀的關(guān)系，區(qū)別基因和等位基因，顯性基因和隱性基因，顯性性狀和隱性性狀，基因型和表現(xiàn)型。說出配子在遺傳中的作用。2、通過列出遺傳圖解，分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，解釋某些生活中的現(xiàn)象，提高生物學(xué)問題分析的能力。3、通過列出知識(shí)框架，闡明概念之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過閱讀教材，完成任務(wù)一，檢測(cè)目標(biāo)12、通過閱讀教材和小組交流，完成任務(wù)二，檢測(cè)目標(biāo)23、通過閱讀教材，完成任務(wù)三，檢測(cè)

2、目標(biāo)3【資源與建議】本節(jié)內(nèi)容是第20章的第3節(jié)內(nèi)容，生物的遺傳是維持種族延續(xù)的基本條件，與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生物的生殖和發(fā)育、生物進(jìn)化等內(nèi)容密切聯(lián)系。在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)構(gòu)建了基因組成和性狀表現(xiàn)的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)了分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，本節(jié)內(nèi)容我們將通過自學(xué)、小組討論、全班交流等方式復(fù)習(xí)性狀遺傳有一定的規(guī)律性。本節(jié)內(nèi)容中，我們首先通過閱讀教材復(fù)習(xí)本節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后通過典型會(huì)考題，回顧遺傳圖解的書寫方法，接著通過典型會(huì)考題，總結(jié)遺傳的規(guī)律一和規(guī)律二，并構(gòu)建本節(jié)的知識(shí)框架。最后通過練習(xí)反饋，檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。本節(jié)的重點(diǎn)是遺傳的相關(guān)概念，通過閱讀教材，完成填空，構(gòu)建知識(shí)框架可以掌握，本節(jié)的

3、難點(diǎn)是分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，通過尋找規(guī)律，完成練習(xí)可以突破此難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一 閱讀教材,梳理基礎(chǔ)知識(shí)（指向目標(biāo)1）一、閱讀教材P101-103，完成填空：1、奧地利植物學(xué)家_通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。2、性狀表現(xiàn)是由相應(yīng)的特定_控制的。3、位于染色體上的基因在體細(xì)胞中是_的。4、成對(duì)的基因中，兩個(gè)不同的基因，稱為_。5、等位基因中，能得到表現(xiàn)的基因稱為_基因，控制_性狀。6、等位基因中，沒有表現(xiàn)的基因稱為_基因，控制_性狀。7、生物個(gè)體的基因組成，叫做這個(gè)個(gè)體的_。8、生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)，叫做這個(gè)個(gè)體的_。9、體細(xì)胞中成對(duì)的基因，位于成對(duì)的_上，是隨著_的結(jié)合而

4、結(jié)合的，一個(gè)來自_，一個(gè)來自_。生殖時(shí)，成對(duì)的_隨成對(duì)的染色體相互_。10、_（生殖細(xì)胞）是聯(lián)系上下代的橋梁，是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒介，基因可以隨_代代相傳。 二、根據(jù)已有知識(shí)，完成下列各題：（檢測(cè)目標(biāo)1）1、（2023年）有耳垂基因和無耳垂基因在遺傳學(xué)上統(tǒng)稱為（ ）A、等位基因 B、相對(duì)基因 C、基因組 D、顯性基因任務(wù)二 回顧遺傳題的解題方法，總結(jié)規(guī)律（指向目標(biāo)2、檢測(cè)目標(biāo)2）一、（2023年）著名的遺傳學(xué)之父孟德爾（如圖甲示）通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。孟德爾將高莖豌豆（基因型為DD）與矮莖豌豆（基因型為dd）雜交，發(fā)現(xiàn)子一代全為高莖，子一代自花傳粉獲得的子二代既有

5、高莖又有矮莖（如圖乙示）。請(qǐng)分析回答：1、圖乙中子一代豌豆的基因組成是 ，這一對(duì)基因中控制顯性性狀的基因是 。2、圖乙的子二代豌豆中，高莖豌豆占子二代全部個(gè)體的比例是 ，這些高莖豌豆的基因組成可能是 。遺傳題解題方法：（1）寫顯隱：寫出基因的顯隱性 （3）寫圖解：書寫遺傳圖解，計(jì)算概率。D 基因 d 基因 親代表現(xiàn)型 高莖 高莖親代基因型 （ ） （ ）（2）寫基因：寫出親代基因型 和 配 子 （ ）（ ） （ ）（ ）子代基因型（ ）（ ） （ ）（ ）子代表現(xiàn)型（ ）（ ） （ ）（ ） 概率 二、在人類中，慣用左手（俗稱左撇子）與慣用右手（右撇子）是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因R和r控制。一

6、對(duì)慣用右手的夫婦，生了一個(gè)慣用左手的女子。試分析與探究：1、左撇基因是_基因，右撇基因是_基因。規(guī)律一：如果親代性狀相同，子代出現(xiàn)新的性狀，則新性狀必定是_性狀。（無中生有為隱性）三、（2023年）已知豚鼠的黑毛和白毛是一對(duì)等位基因B和b控制的性狀。某校動(dòng)物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠，為了探究這三只鼠的基因型，于是同學(xué)們進(jìn)行了如下兩組雜交試驗(yàn)。讓黑毛雌鼠（甲）與白毛雄鼠（丙）交配后，共生了4窩小豚鼠，其中10只黑毛，8只白毛。讓另一只黑毛雌鼠（乙）與白毛雄鼠（丙）交配后，共生了5窩小豚鼠，全部是黑毛。根據(jù)以上雜交試驗(yàn)，試分析回答：根據(jù) 組雜交試驗(yàn)，可以判斷 性狀是顯性。規(guī)律二：如果

7、親代性狀不同，所有的子代只表現(xiàn)其中的一種性狀，則該性狀必定是_性狀。（有中生無為顯性）（只適用于后代的個(gè)體數(shù)量足夠多的情況）2、寫出甲、乙、丙三只豚鼠的基因型甲 乙 丙 任務(wù)三 回顧本節(jié)內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)框架（指向目標(biāo)3）【作業(yè)與檢測(cè)】1、（2023年）人受精卵中成對(duì)的基因（ ）（檢測(cè)目標(biāo)1）必全為顯性 B、必全為隱性 C、必為一顯一隱 D、必一個(gè)來自父親，一個(gè)來自母親2、（2023年）一對(duì)夫婦都是雙眼皮，基因型都是Aa，則子女的基因型是（ ）（檢測(cè)目標(biāo)2）A、aa B、AA C、Aa D、以上都有可能3、（2023年）在生物成對(duì)的基因中，兩個(gè)不同的基因，稱為 基因，其中，有一個(gè)占主導(dǎo)地位的，它會(huì)掩蓋另一個(gè)基因的作用，使其沒有表現(xiàn)，這個(gè)能得到表現(xiàn)的基因稱為 _基因。（檢測(cè)目標(biāo)1）4、（2023年）基因是控制生物性狀的基本遺傳單位，它位于染色體