《不生氣》大班教案

1、不生氣大班教案不生氣大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。 2、知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 活動(dòng)預(yù)備：表情圖片、好方法的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看敘述人物興奮的表情圖，體驗(yàn)快樂(lè)的心情 1、出示各種興奮的表情圖：今日，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？ 2、你從什么地方看出這是一些表示興奮的表情？ 總結(jié)：原來(lái)有這么多表示興奮的表情呀。 3、興奮的時(shí)候，除了快樂(lè)地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的歡樂(lè)和快樂(lè)呢？ 總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的歡樂(lè)心情。 4、那哪些事情會(huì)讓你感到歡樂(lè)快樂(lè)呢？誰(shuí)情愿來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。 小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人快樂(lè)歡樂(lè)的事情

2、，真幸福呀。 二、關(guān)心故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法 1、出示生氣的表情：有一位伴侶叫菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告知大家呢？ 2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？ 小結(jié)：原來(lái)生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開心不快樂(lè)的事情。 3、我們一起來(lái)聽聽究竟什么事情讓菲菲生氣了。 4、老師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片） 5、菲菲生氣了，真不快樂(lè)，有什么方法讓她快樂(lè)起來(lái)，不再生氣呢？（小組爭(zhēng)論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充） 小結(jié)：每個(gè)人都有歡樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂(lè)起來(lái)，歡樂(lè)起來(lái)。 6、那

3、想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的？認(rèn)真聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。 7、幼兒連續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片） 小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不快樂(lè)的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。 教學(xué)反思： 到了大班，幼兒的個(gè)人辦法和意愿也會(huì)變多，這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生很多問(wèn)題，如爭(zhēng)搶一本書看，想要玩同一個(gè)玩具，假如協(xié)調(diào)不好，就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的心情。生氣是幼兒生活中很平常的一種心情情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)整力量較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)

4、以談話、爭(zhēng)論等形式關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)整不良心情的有效方法，從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的，活動(dòng)中幼兒溝通表達(dá)的欲望強(qiáng)，環(huán)節(jié)連接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的心情，它是不行避開的，不行轉(zhuǎn)變的。既然不能避開和轉(zhuǎn)變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，樂(lè)觀的方法解決。 不足之處： 就是提問(wèn)的方式還不夠敏捷，較深層次地引導(dǎo)幼兒敘述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探究。 不生氣大班教案2 教學(xué)意圖： 生氣對(duì)幼兒而言是比較難掌握?？朔约旱纳鷼庑那?，不被心情所左右，逐步建立起樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的意義。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)不生氣。活動(dòng)貼近幼兒生活，符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，有利

5、于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)”同時(shí)也符合幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 2、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。 教學(xué)預(yù)備： 繪本PPT、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會(huì)唱歌曲拉拉勾 教學(xué)重點(diǎn)： 知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)調(diào)整心情的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、觀看圖片、激發(fā)愛(ài)好。 1、今日我給大家?guī)?lái)了一位新伴侶，看，她名叫蘇菲。（出示圖1）認(rèn)真看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說(shuō)明蘇菲怎么了？”（出示圖2） 2、平常蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今日為什么這么生氣？

6、（幼兒結(jié)合自己閱歷猜想） 3、蘇菲究竟為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。 二、觀賞故事、體會(huì)人物心理。 1、老師協(xié)作圖3、4、講故事。 提問(wèn)：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？ 2、你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情？會(huì)做什么樣的動(dòng)作？請(qǐng)到前面來(lái)表演給大家看看。（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒表演過(guò)后集體表演，相互看一看，老師點(diǎn)評(píng)一下。） 3、你們會(huì)這樣做，那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（出示圖5，三種發(fā)火的畫面） 第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子 其次種：蘇菲的怒火一噴出來(lái)整個(gè)屋子都布滿了怒火，家里人都不興奮了。 第三種：蘇菲身上布滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。 三、查找解怒方法。 1、看這樣子，蘇菲真

7、的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？ 2、小結(jié)：生氣真的很不好，它會(huì)讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會(huì)讓我們生各種各樣的病，身體受到損害，還還會(huì)讓我們四周的人也不興奮，從而失去一些伴侶。 不生氣大班教案3 活動(dòng)目標(biāo): 1、觀賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。 2、知道生氣是一種正常的心情，每個(gè)人都會(huì)生氣。 3、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)整自己生氣的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 重點(diǎn)難點(diǎn): 獲得消退生氣這一消極心情的方法，有樂(lè)觀調(diào)整不良心情的愿望。 活動(dòng)預(yù)備: 1、我不想生氣”故事的PPT。 2、心情盒及緩解生氣心情方法的圖片 3、拉拉勾音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程 一、

8、談話引出課題： 1今日，老師特殊興奮，由于別人夸我衣服好看。（出示興奮的圖片）小伴侶們，你們有興奮的事？自由發(fā)言 2出示生氣的圖片，語(yǔ)言描述生氣的樣子，你們什么時(shí)候生氣了？（自由發(fā)言）今日老師帶來(lái)一位伴侶叫小灰，他也有事情告知我們，猜猜他有什么事情告知大家呢，請(qǐng)聽故事我不生氣了 二、故事我不生氣了，出示PPT (一）小兔生氣了出示ppt1 1、觀看封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？ 你從哪里感覺(jué)到它很生氣？ 2老師出示漢字“生氣” 3、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了 （1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。 （2）我們來(lái)聽聽小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看

9、PPT，聽老師敘述畫面內(nèi)容） (3)小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。 4猜想小兔子會(huì)由于什么事情這樣生氣呢？ （二)“生氣”的故事 1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”） 提問(wèn):小兔究竟為了什么事情生氣呀? 小結(jié)：被人稱贊、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。 2、幼兒溝通共享自己生氣的緣由，爭(zhēng)論處理生氣的方法 提問(wèn):你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你覺(jué)得常常生氣好嗎?為什么? 小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球，難過(guò)極了，而且生氣會(huì)影響心情，有損身體健康 3、連續(xù)傾聽故事，了解消氣方法 提問(wèn):小灰用哪些方法消氣?（連續(xù)播放ppt）你們還有

10、哪些方法讓自己消氣呢? 呼吸，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安寧?kù)o靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜愛(ài)的地方。去和關(guān)懷你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣究竟是為什么。體會(huì)氣消后的開心心情，呵呵，這些方法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的方法趕跑的 小結(jié):深呼吸，找個(gè)寧?kù)o的地方坐一會(huì)，和媽媽說(shuō)一說(shuō)，聽音樂(lè)，漫步，洗澡都是讓我們緩解心情的好方法。 三、完整傾聽故事一遍 老師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法，但是這個(gè)時(shí)候我們肯定要掌握住自己的心情，讓自己寧?kù)o下來(lái)，試著用你喜愛(ài)的方式把自己的心情宣泄出來(lái)，不損害自己，也不損害別人

11、。 四、玩一玩，我不想生氣 1、出示“心情盒”，介紹隱秘:心情盒里有一些關(guān)心我們不生氣的好方法，請(qǐng)你們來(lái)找適合的好方法 2、交代要求:從第一個(gè)孩子開頭，一個(gè)接一個(gè)，每人只能抽取一張卡片 3、分組貼于黑板上 4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打J，你認(rèn)為錯(cuò)的L 五:活動(dòng)延長(zhǎng):歌曲拉拉勾 唱首歌，與小兔一起遺忘生氣，感受歡樂(lè)吧 教學(xué)反思： 到了大班、幼兒的個(gè)人辦法和意愿也會(huì)變多、這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生很多問(wèn)題、如爭(zhēng)搶一本書看、想要玩同一個(gè)玩具、假如協(xié)調(diào)不好、就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的心情。生氣是幼兒生活中很平常的一種心情情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)整力量較弱，

12、不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、爭(zhēng)論等形式關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)整不良心情的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的、活動(dòng)中幼兒溝通表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)連接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的心情，它是不行避開的，不行轉(zhuǎn)變的。既然不能避開和轉(zhuǎn)變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，樂(lè)觀的方法解決 不足之處： 就是提問(wèn)的方式還不夠敏捷，較深層次地引導(dǎo)幼兒敘述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探究。 不生氣大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。 2、知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 4、培育幼

13、兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 表情圖片、好方法的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看敘述人物興奮的表情圖，體驗(yàn)快樂(lè)的心情 1、出示各種興奮的表情圖：今日，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？ 2、你從什么地方看出這是一些表示興奮的表情？ 總結(jié)：原來(lái)有這么多表示興奮的表情呀。 3、興奮的時(shí)候，除了快樂(lè)地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的歡樂(lè)和快樂(lè)呢？ 總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的歡樂(lè)心情。 4、那哪些事情會(huì)讓你感到歡樂(lè)快樂(lè)呢？誰(shuí)情愿來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。 小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人快樂(lè)歡樂(lè)的事情，真幸福呀。 二、關(guān)心故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法 1、出示生氣的表情：有一位伴侶叫

14、菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告知大家呢？ 2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？ 小結(jié)：原來(lái)生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開心不快樂(lè)的事情。 3、我們一起來(lái)聽聽究竟什么事情讓菲菲生氣了。 4、老師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片） 5、菲菲生氣了，真不快樂(lè)，有什么方法讓她快樂(lè)起來(lái)，不再生氣呢？（小組爭(zhēng)論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充） 小結(jié)：每個(gè)人都有歡樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂(lè)起來(lái)，歡樂(lè)起來(lái)。 6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的？認(rèn)真聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。

15、7、幼兒連續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片） 小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不快樂(lè)的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。 活動(dòng)反思： 1 通過(guò)本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的留意力而達(dá)到調(diào)整心情的目的。 2 備課和教學(xué)活動(dòng)有肯定的差距，在幼兒與同伴之間的爭(zhēng)論的時(shí)候，活動(dòng)中假如沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很簡(jiǎn)單跑題，談?wù)撈渌脑掝}。 3 幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)力量，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。 4 假如在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。 不生氣

16、大班教案5 設(shè)計(jì)思路： 心情情感的表達(dá)與自控、憐憫和憐憫、互助和共享等等，都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培育幼兒的樂(lè)觀心情，對(duì)于幼兒身心健康進(jìn)展具有非常重要的意義。但是幼兒對(duì)心情的掌握力量較差，如生氣就是幼兒日常生活中常常消失且不行避開的負(fù)面心情。為促使幼兒的心理得到正常的進(jìn)展，我試圖通過(guò)訓(xùn)練使幼兒能將生氣的消極心情轉(zhuǎn)化為健康的.心情和意識(shí)，從而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，孩子們喜愛(ài)看繪本故事，于是，我借用了菲菲不生氣這一繪本故事，試圖讓幼兒在文學(xué)作品的熏陶中得到心情情感的體驗(yàn)，并嘗試?yán)帽硌莸姆绞?，讓幼兒?lái)親身感受調(diào)整自己心情的方法，從中得到同伴間友愛(ài)互助的訓(xùn)練，還能夠明白生氣是件不利于身心的事，

17、并想方法趕走生氣的心情，讓自己快歡樂(lè)樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。 2、知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 活動(dòng)預(yù)備： PPT、歌曲拉拉勾 活動(dòng)過(guò)程： 一、體驗(yàn)快樂(lè)的心情。 （價(jià)值分析：通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，體會(huì)表情的神秘） 1、出示各種興奮的表情圖，幼兒觀看。 提問(wèn)：今日，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看有些表情表示什么？ 哪幾個(gè)是興奮的表情？ 2、小結(jié)：原來(lái)大笑、微笑、淘氣的笑都是表示興奮的表情。 3、提問(wèn)：你在什么時(shí)候會(huì)感到興奮呢？你會(huì)用什么方法表示你的歡樂(lè)和快樂(lè)呢？ 小結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的歡樂(lè)心情。 4、那哪些事情會(huì)讓你感到歡樂(lè)快樂(lè)呢？誰(shuí)情愿來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。 小

18、結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人快樂(lè)歡樂(lè)的事情，我們真幸福呀。 二、與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法 （價(jià)值分析：通過(guò)查找不生氣的方法，了解使自己心情好起來(lái)的方法） 1、出示生氣的表情： 提問(wèn)：有一位伴侶叫菲菲，我們來(lái)看看她現(xiàn)在的表情是什么呢？ 2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？ 小結(jié)：原來(lái)生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開心不快樂(lè)的事情。這些不開心的事情會(huì)讓我們很生氣。 3、提問(wèn)：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來(lái)猜一猜。 4、我們一起來(lái)聽聽究竟什么事情讓菲菲生氣了。 5、老師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦？ 小結(jié)：你們真聰慧，想出這么好的方法，真是會(huì)謙讓的好孩子。 6、提問(wèn)：可是菲菲生

19、氣了，很不快樂(lè)，有什么方法可以讓她快樂(lè)起來(lái)，不再生氣呢？ 小結(jié)：我們每個(gè)人都有過(guò)生氣的時(shí)候，不快樂(lè)的時(shí)候，但快樂(lè)是最重要的，所以，平常我們遇到不快樂(lè)的事，要想方法解決問(wèn)題，使自己不再生氣，做個(gè)快樂(lè)的人。 9、提問(wèn)：那菲菲究竟是用什么方法讓自己不生氣的？ 10、幼兒連續(xù)聽故事。 小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不快樂(lè)的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你像菲菲一樣有方法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。 11、提問(wèn)：你們有什么方法能使自己在生氣的時(shí)候興奮起來(lái)呢？ 12、其實(shí)，讓我們快樂(lè)的方法還有許多呢。 小結(jié)：每個(gè)人都有歡樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂(lè)起來(lái)，歡樂(lè)起來(lái)。 三、體會(huì)

20、調(diào)整心情的方法 （價(jià)值分析：通過(guò)觀賞歌曲，體會(huì)調(diào)整心情的方法） 1、觀賞歌曲拉拉勾，說(shuō)一說(shuō)歌曲中調(diào)整自己心情的好方法。 2、邊聽歌曲邊仿照著與同伴拉拉勾。 3、兩個(gè)好伴侶商議，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。 4、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。 不生氣大班教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 2、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。 3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。 4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 教學(xué)預(yù)備： 繪本ppt、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會(huì)唱歌曲拉拉勾 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道生活中每個(gè)人都有多種心

21、情變化。 會(huì)調(diào)整心情的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、觀看圖片、激發(fā)愛(ài)好。 1、今日我給大家?guī)?lái)了一位新伴侶，看，她名叫蘇菲。（出示圖1）認(rèn)真看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說(shuō)明蘇菲怎么了？”（出示圖2） 2、平常蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今日為什么這么生氣？（幼兒結(jié)合自己閱歷猜想） 3、蘇菲究竟為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。 二、觀賞故事、體會(huì)人物心理。 1、老師協(xié)作圖3、4、講故事。 提問(wèn)：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？ 2、你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情？會(huì)做什么樣的動(dòng)作？請(qǐng)到前面來(lái)表演給大家看看。（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒表演過(guò)后集體表演，相互看一看，老師點(diǎn)評(píng)一下。） 3、你們會(huì)這樣做，那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（出示圖5，三種發(fā)火的畫面） 第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子 其次種：蘇菲的怒火一噴出來(lái)整個(gè)屋子都布滿了怒火，家里人都不興奮了。 第三種：蘇菲身上布滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山