實驗學校教師聽評課規(guī)定

1、實驗學校教師聽評課規(guī)定聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須 每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學評價相結合，個人平 時聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，使教師之間交流信息， 傳播經驗，取長補短、互相促進。為做好聽評課工作，特制定如下制 度。1、學校領導應以高度的事業(yè)心和責任感深入教學第一線，把聽 課、評課作為了解教學，指導教學的重要途徑。校長、兼課的領導每 學期聽課不得少于三十節(jié)；教導主任每學期聽課不得少于四十節(jié)。2、一線任課教師參加學校組織的校內提高性課堂觀摩活動，達 到規(guī)定的聽課節(jié)數；參與全部集體教研聽評課活動；參加學校組織的 校外精品課觀摩活動。及時完成聽課

2、過程中所有材料的整理。全體教 師必須按要求參加教導處、教研組組織的聽評課活動。公開課、觀摩 課要求全體教師聽評課，平時無課教師必須參加聽評課活動。3、各教研組每學期必須圍繞教研組教研課題，在組內相互聽評 課，教研組長每學期至少聽本組每位教師一節(jié)課，并在互相聽評課的 基礎上推薦1-2節(jié)校級公開課。各任課教師每學期聽課不得少于15 節(jié)。新崗或轉崗教師聽課不得少于20節(jié)。4、教師之間互相聽評課要本著坦誠相待、互相切磋、取長補短 的精神，要注重實效，切忌搞形式、走過程。5、聽課時要尊重講課老師的勞動，不遲到、不早退，關掉手機（或設為振動），不做與課堂無關的事。6、教師聽評課要有聽評課記錄。記錄要及時、

3、認真、全面，評 課意見要中肯、實際，既要有正面的心得體會，又要指出存在的問題 和缺乏，提出合理化建議。聽課筆記上方要標明聽課類型。7、教導處每月檢查一次教師聽課記錄，并把檢查結果納入教師 綜合考評。8、評課要及時。聽課教師要按時參加評課，要實事求是，有話 必須說，有言必盡，優(yōu)缺點兼顧。把評課的落角點放在“研究課”上, 以利于提高所有老師的教學水平。9、聽評課程序。平時聽課采取“聽課一說課一評課”模式進行, 公開課、觀摩課采取“說課一聽課一評課”模式進行。附件：實驗學校教師聽（評課）評估標準實驗學校教師聽（評課）評估標準一級 指標二級指標評分細那么權重得 分聽課數量每學期聽 課不低于17節(jié)每少一

4、節(jié)扣2分，扣完為止20認真做好 聽課記錄按記錄情況分20、18、16、14三等記分，只有教師板書內容得10分20評課每次聽課必 須參加評課每少一節(jié)扣2分，扣完為止20教學目標要全面、具體、適宜。從知識、能力、情感三個方面來確定。 知識目標要有量化要求，能力情感目標要有明確的要求，要 表達學科特點，符合學生年齡和認知規(guī)律，教學目標能否體 現在每一環(huán)節(jié)中。4教材處理教學目的明確全面，重點把握準確，深入挖掘教材，能夠創(chuàng) 造性使用教材，符合學生的認知規(guī)律和心理特點。4教學程序教學思路符合學生實際，脈絡清晰，有創(chuàng)新；課堂結構嚴謹， 環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，時間分配合理，密度適中。4教學基本功板書設計規(guī)范，有藝術性，條理性強，字跡公正美觀；教態(tài) 明朗、快活、莊重；語言生動形象，精當簡練。4學法指導目的要求明確，有利于學生認識學習規(guī)律，端正學習動機， 掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。4能力培養(yǎng)為學生創(chuàng)設良好的問題情景，激發(fā)求知欲；注意挖掘學生內 在的因素，并加以引導鼓勵；培養(yǎng)學生思考、觀察、質疑、 探索的能力。4儀器設施利用對投影儀、錄音機、多媒體等現代化教學設施合理使用情況4實踐知識按所傳授知識與生活實踐結合情況4師生關系確立學生的課堂教學主體地位，引導學生自主探究問題，師 生合作