邊城中學(xué)生讀后有感范文

1、邊城中學(xué)生讀后有感范文邊城中學(xué)生讀后有感1早在高中時(shí)，就接觸過(guò)沈先生的邊城 。那時(shí)的我浮躁而稚嫩，甚至還不明白里面故事發(fā)生的地點(diǎn)是鳳凰古城， 也讀不出其中的韻味， 更沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生任何自我的想法，僅僅把它當(dāng)一篇普通的課文，糊弄過(guò)去了。此刻把邊城通篇讀下來(lái)， 我讀出了沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛， 讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng)， 讀出了故事淡淡的憂傷。在文中， 先生用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤(rùn)透明的湘西美景， 其中， 那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。 那座立在半山腰的白塔就像是一個(gè)沉默的精靈， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家， 默默地給予他們祝福。 它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。 每當(dāng)他們有心事無(wú)

2、處訴說(shuō)， 他們總會(huì)出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實(shí)束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。在故事的最終，白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想，它必須是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長(zhǎng)大， 已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。 倒下的白塔就這樣， 在唏噓中久久地立在我的心里。除了美景， 文中更多的是講述著一個(gè)凄美動(dòng)人的感情故事。 主人公翠翠是一個(gè)柔美純樸的少女， 與二佬儺送第一次的見面兩人便已一見鐘情。 情竇初開的翠翠把心中情愫一向細(xì)心翼翼地收藏著，不對(duì)任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著， 少女的羞澀使翠翠在應(yīng)對(duì)二佬時(shí)更多的是出奇的冷漠。 而此時(shí)， 大佬天寶也愛上

3、了翠翠并請(qǐng)人做媒。 翠翠惶恐之中從未向任何人證明她的心思，但她已經(jīng)有了自我內(nèi)心的選擇。在天寶和儺送互相證明態(tài)度后， 天寶溺死與湍急的漩渦之中； 儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅(jiān)定如初， 加上家人的反對(duì)， 他毅然離家闖天下， 沒(méi)有人明白他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)恬靜的茶峒。 孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對(duì)此還一點(diǎn)都不知情。直到最終， 在爺爺懷著對(duì)翠翠的惦念離開人世之后， 翠翠才明白了始末。 她哭了， 眼淚的苦澀不堪的， 因?yàn)樗チ俗钣H的爺爺， 也可能將失去那份還沒(méi)來(lái)得及開花的感情。在那年的冬天，那座白塔又重新建起來(lái)了，可是翠翠要等的人還沒(méi)有出現(xiàn)?？赡埽?在某一年某

4、一天， 他回來(lái)把翠翠接走， 又可能， 翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠(yuǎn)地聳立在她的心中。這是一個(gè)牽動(dòng)人心的故事，但我不能說(shuō)這是一個(gè)我喜歡的故事。在我看來(lái)，翠翠如果能跟爺爺或儺送證明自我的想法，杯具就不會(huì)發(fā)生，遺憾也不會(huì)產(chǎn)生。我想，除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外，我們也應(yīng)當(dāng)以他們作為教訓(xùn)。無(wú)論什么事情， 機(jī)會(huì)是由自我把握的， 消極的等待只會(huì)讓自我陷入自我遺憾或杯具。這座邊城， 是翠翠心靈的歸宿， 她一向留在溪邊無(wú)盡地等待。 我們每個(gè)人的心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我期望，我能在自我的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。邊城中學(xué)生讀后有感2這本書給我的第一感覺(jué)是： 如水的平靜

5、， 沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的那股硝煙。 它描述的是住在山區(qū)的一位老爺爺和他的孫女翠翠的平靜生活。 在那個(gè)山村里有的是山， 有的是水，有的是那樸素的人的一張張面孔。作者以往講到： 世間真有百思始得其解的怪事情， 每次只要我規(guī)規(guī)整整地寫下“沈從文”三個(gè)字， 我就立刻會(huì)想到水， 汪汪洋洋的水， 這倒不是因?yàn)樗摹吧颉毙沼幸粋€(gè)三點(diǎn)水的偏旁，而是因?yàn)樗缢男郧?。他曾在寫于一九三一年的自傳中說(shuō)：“我情感流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。 我幼小時(shí)較美麗的生活， 大都不能和水分離。 我受業(yè)的學(xué)校，能夠說(shuō)永遠(yuǎn)設(shè)在水邊。我學(xué)會(huì)思索，認(rèn)識(shí)美，理解人生，水對(duì)我有極大關(guān)系?！蔽沂亲≡诤＿叧鞘械囊晃恢袑W(xué)生， 對(duì)于水我是不

6、會(huì)陌生的， 我能理解： 水和沈從文的生命不可分，教育不可分，作品的傾向不可分。我明白了， 也領(lǐng)悟到了水的德性為兼容并包， 從不排斥拒絕不一樣方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物！卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎異常脆弱，且極容易就范。其實(shí)則柔弱中有強(qiáng)韌，如集中一點(diǎn)，即涓涓細(xì)流，滴水穿石，無(wú)堅(jiān)不摧。 水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂(lè)， 并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng)， 刺激我對(duì)于工作永遠(yuǎn)的渴望?！罢?yàn)楣ぷ髡嬲N近土地人民， 只承認(rèn)為人類多數(shù)而工作， 不為某一種某一時(shí)的工具，存在于現(xiàn)代政治所培養(yǎng)的窄狹病態(tài)自私殘忍習(xí)慣空氣中，或反而容易遭受來(lái)自各方面的強(qiáng)力壓迫與有意忽視。 欲得一稍微有自主性的順利工作環(huán)境，也并不

7、容易。但這不妨事，倘若目的明確，信心堅(jiān)固，真有成就，即在另外一時(shí)，將無(wú)疑依然會(huì)成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志！”他的這段話極具預(yù)見性， 隨后不久， 他就因?yàn)椴豢献觥肮ぞ摺倍霸馐芨鞣矫娴膹?qiáng)力壓迫和有意忽視”，連“稍微有自主性的順利工作環(huán)境”也不可得了。這是作者的另一段描述，看出他當(dāng)時(shí)到達(dá)處境是十分之艱難的。邊城 就是從這樣一個(gè)人的筆下刻出來(lái)的， 是多么的生動(dòng)傳神， 文中的人物都是在這山水的哺育中長(zhǎng)大的，這一點(diǎn)一滴是生就了多少美夢(mèng)多少渴望。邊城中學(xué)生讀后有感3夜闌人靜的夜晚， 躲開白天城市的喧囂， 讓自我沉浸在一片靜穆之中， 在屬于自我的小天地里細(xì)品沈從文先生的邊城 ，思緒隨著書中人物的變化發(fā)展起起伏伏邊城

8、寫的是一個(gè)戀愛的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美， x 掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白了這個(gè)三角戀愛的實(shí)情， 深知不能勉強(qiáng)， 主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)， 駕船下辰州， 好忘卻那里的一切， 卻不幸遇難， 儺送雖然仍然愛著翠翠， 但哥哥為此而死，使他心中壓抑， 又對(duì)老船夫有誤會(huì)， 也在痛苦中離家去了桃源。 而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來(lái)，也許明天回來(lái)的人。如詩(shī)的邊城， 詩(shī)意地演繹著人生， 詩(shī)意地演繹著生活。 書中所示的人性美浸透著完美， 而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完美。 她的感情杯具能夠說(shuō)是那個(gè)年代造成的， 她和儺送本來(lái)

9、完全能夠結(jié)合在一齊， 培育出美麗的感情之花， 可惜二人卻失之交臂，留下了悠長(zhǎng)的遺憾。而此刻誰(shuí)會(huì)放棄自我的感情呢？在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰(shuí)主動(dòng)放棄自我想要的東西， 完美的感情都是我們想要追尋的。 在邊城 中儺送為了親情而放棄了感情，親情固然重要， 但為了親情而放棄了感情， 也是可悲的。 而翠又在不明白天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡， 不明白儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行， 也不明白爺爺突然離世全是由于替自我的幸福思慮奔忙而心力交瘁。 之后在陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后， 她才如夢(mèng)初醒， 這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。故事就這樣結(jié)束了， 結(jié)局怎樣？給人留下了懸念， 儺送最終回來(lái)了嗎？她們倆最

10、終在一齊了嗎？我不禁陷入了幻想之中， 期望他們有情人能終成眷屬。 看過(guò)邊城 ，讓我對(duì)世間完美的感情又一次產(chǎn)生了懷疑，對(duì)人性多了一份了解，但又明白了自我的幸福就應(yīng)當(dāng)去爭(zhēng)取， 爭(zhēng)取了， 得不到， 也就沒(méi)有什么可遺憾的了。邊城就是這么一出健康純潔， 而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩(shī)意的感情杯具和人性的杯具。邊城中學(xué)生讀后有感4翠綠的山， 清澈的溪水。 孕育著茶峒小鎮(zhèn)一班厚實(shí)而又樸素的人。 那里的山，那里的水，那里的人他們惺惺相惜，過(guò)著平淡而又閑適的生活。生活正有條不紊地進(jìn)行著，擺渡的依然來(lái)回于河岸之間，打牌的依然喧鬧著然而這一切正常的好像令人發(fā)慌。也許這真的應(yīng)驗(yàn)了那一句話：暴風(fēng)雨來(lái)臨之前總是平靜的。 翠翠

11、跟爺爺相依為命的生活依然如故， 然而在哪一天， 有個(gè)男孩的身影闖進(jìn)了她的心里， 于是她就有了秘密， 那跟虎耳草與山歌有關(guān)系的秘密。 這個(gè)屬于她的秘密在她看來(lái)是甜蜜的， 因?yàn)樵谒X(jué)的時(shí)候也咧著嘴笑， 一副甜蜜歡樂(lè)的樣貌就能夠明白。然而在未知的生命里， 每個(gè)轉(zhuǎn)變都充滿著變數(shù)， 你不明白下一刻會(huì)發(fā)生什么？就好似那屬于翠翠的感情， 最終還是在襁褓中夭折了， 不明白這是上天對(duì)純真的她開的一玩笑，還是一個(gè)美麗的誤會(huì)。在平靜的后面， 暴風(fēng)雨來(lái)的是如此的猛烈， 全不顧一個(gè)柔弱的女孩子是否能承受爺爺在一次暴風(fēng)雨后死去， 剩下她伶仃一人， 每一天只能形影相伴； 跟著是伴侶的出走，只留給翠翠漫長(zhǎng)而又無(wú)期的等待，思

12、念。翠翠僅有苦苦的思念，苦苦的幻想：在晨曦暖和的渡頭，一切彌漫的霧氣皆以散去，遠(yuǎn)去的某只船只，是他歸來(lái)的標(biāo)志，蹦跳，揮手，落淚，明白緊緊相擁然而她每次等到的都是過(guò)客，不是歸人，還有的就是黯然的落淚，傷感地低泣但生活并不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ｖ共磺?，在?jīng)歷過(guò)青春這個(gè)“美麗的憂傷”后，生活還要繼續(xù)向前。邊城中學(xué)生讀后有感5昨晚看完了邊城 ，說(shuō)不出的感覺(jué)，心里好像有點(diǎn)堵。慶幸自我生活在今日一個(gè)能夠不必再壓抑情感、不再那么緩慢的時(shí)代。當(dāng)然，也被文中秀美、恬靜的自然風(fēng)光和純樸的民風(fēng)所深深吸引， 仿若自我也成為邊城的一員， 呼吸著那里純凈的空氣。 其實(shí)， 了解一個(gè)社會(huì)的生存狀況， 從男女之間的婚戀關(guān)系中最可明晰，

13、 雖呈現(xiàn)的是男女間的關(guān)系， 可暴露的卻是整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、 政治和文化道德的狀況。 男女間那源于自然的神秘吸引， 中間隔著整整一部人類的艱辛歷史。美麗的邊城， 由于其所處的地理位置， 其實(shí)還是一個(gè)人性受束縛程度較低的環(huán)境， 可是， 我們依然從生活在那里的人們身上感受到深刻的歷史痕跡那已經(jīng)深植于中國(guó)人血脈中的痕跡。翠翠，一個(gè)青澀、情竇初開的女孩兒，她的羞澀是自然的、不做作的，但卻是中國(guó)幾千年道德、 文化在每一個(gè)女人血液中的沉淀是的， 是經(jīng)濟(jì)文化的產(chǎn)物，而非原初性的；是屬于東方的，而非人性的；是人類社會(huì)的產(chǎn)物，而非動(dòng)物的本能。是的，那深刻在女性血脈中的應(yīng)對(duì)男性的自卑，那壓抑真實(shí)感情、等待幸福降臨的被

14、動(dòng)，都是人類幾千年歷史所賦予女性的性別特質(zhì)。那位深愛著孫女、 渴望孫女能夠得到幸福的善良、 可愛的老船夫， 亦無(wú)法跨越歷史和時(shí)代所賦予他的局限性。 為了孫女的親事， 他內(nèi)心所呈現(xiàn)出的渴望、 焦慮、自尊、自卑、掩飾、吞吞吐吐、欲說(shuō)還休、矛盾、掙扎是那樣令人痛心和無(wú)奈。是的，他豈是在與自我的內(nèi)心斗爭(zhēng)？他是在與整整一部人類歷史較量，他怎能超越時(shí)代給孫女一份自我把握的了的幸福？最終， 老船夫帶著一生巨大的遺憾走了，他無(wú)法把握女兒的幸福，亦無(wú)法把握孫女的幸福。而翠翠，除了等待幸福， 還能有第二條能夠通向幸福的路嗎？其實(shí)， 這豈是發(fā)生在一個(gè)邊城的故事？這難道不是中國(guó)幾千年來(lái)天天在發(fā)生的故事？那坐在溪邊高巖上默想的又豈是翠翠？那難道不是千百年來(lái)無(wú)數(shù)渴望幸福的女人？是的，誰(shuí)能把握自我的幸福？誰(shuí)又能跨越歷史享有不受時(shí)代束縛