“愛國主義教育”主題班會(huì)教案-模板

1、愛國主義教育 ”主題班會(huì)教案 _模板“愛國主義教育 ”主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、的崇敬之情，會(huì)唱國歌。 懂得尊敬國旗、會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。并把愛國這句口號落實(shí)到行動(dòng)中來?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。國徽是國家 民族精神的象征， 工農(nóng)階級的象征， 我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。 國歌是代表著中國人民的呼聲， 代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。2、國旗、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不 將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？二

2、、了解國旗的由來和象征意義1、六十多年前的 10 月 1 日，在雄壯的義勇軍進(jìn)行曲中，中華人民共和國第一面 五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起， 那么這面旗面紅色， 上有五顆黃色五角星的五星紅旗 又象征著什么呢？2、理解國旗的象征意義中華人民共和國國旗是五星紅旗。 五星紅旗的旗形為長方形， 長與高的比為三比二。 旗 面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。 五顆五角星居旗的左上方，為黃色， 顯示光明； 黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征； 黃色往 往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨； 環(huán)拱于大星之右的四星較小， 并各

3、有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)， 這四星代表中華人民共和 國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、 農(nóng)民階級、 城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階 級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。三、知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)1、“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。 ”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛 國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度， 我們內(nèi)心的感受，都能說明我 們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。2、抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一 員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興， 為中華的繁榮富強(qiáng)， 積累 知識

4、，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。四、知道如何把愛國落實(shí)到學(xué)習(xí)生活實(shí)際中來1、作為小學(xué)生的我們，生活在美好的和平年代，我們不能像烈士先烈一樣為國捐軀， 浴血沙場，我們又能怎樣踐行愛國呢？2、我們的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為：認(rèn)真上好課，珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)。孝 敬父母，尊敬老師，感恩祖國。同學(xué)們，熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會(huì) 能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛 學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為 自己是中國人而感動(dòng)榮耀。 在不久的將來， 中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)

5、造， 未來是美 好的，希望你們努力學(xué)習(xí)， 刻苦熬煉， 掌握科學(xué)文化知識， 把明天的祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)！五、總結(jié)：我們是祖國的未來， 浴血奮戰(zhàn)、 硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號 也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越 時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗 的光輝伴隨著我的成長， 照亮了我們前進(jìn)的道路； 國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)， 不懈奮斗。我真行江海一小 四 （2）中隊(duì) 執(zhí)教：吳鳳英一、活動(dòng)目的 通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的自尊和自信，相信自己，不斷超越。二、

6、活動(dòng)準(zhǔn)備1、敬老院的道具，準(zhǔn)備小品節(jié)目。2、武術(shù)磁帶等3、教室環(huán)境：后面黑板設(shè)計(jì) “相信自己，不斷超越 ”版面，在南墻上設(shè)計(jì)紅黃綠星星欄 6 個(gè) 等級測評表，北墻學(xué)習(xí)欄里有：你真行，你進(jìn)步了等各層次的作業(yè)展覽。三、活動(dòng)說明 本次活動(dòng)是針對四年級學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)的， 班中有一部分同學(xué)自卑心尤其是一些后進(jìn)生自暴自 棄，通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生明白 “認(rèn)為自己無能，才是真正的失敗 ”要發(fā)揮自己的長處，看到 自己的優(yōu)點(diǎn)，首先激發(fā)每個(gè)人的潛能，樹立自信、自尊，從而讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功，得到 發(fā)展。四、活動(dòng)過程（一 ）中隊(duì)長：全體起立，整隊(duì) （三級報(bào)告 ）并邀請輔導(dǎo)員參加本次活動(dòng) 中隊(duì)長宣布：主題會(huì)開始 全體立正

7、，出旗，敬禮 禮畢 唱隊(duì)歌 請坐 （二 ）兩位主持人上臺 （音樂聲輕輕響起 ） 甲：當(dāng)東方升起一輪鮮紅的太陽 乙：五星紅旗在藍(lán)天里迎風(fēng)飄揚(yáng) 合：祖國啊，你可知道， 我們 光榮的少先隊(duì)員， 正心心相連，手手相挽， 以大無畏的氣魄， 以二十一世紀(jì)新人的形象， 走上現(xiàn)實(shí)生活的火熱舞臺。 甲：放開你的歌喉。 乙：亮出你的風(fēng)采 （稍慢 ）（放音樂雛鷹風(fēng)采 ） （露一手，這一環(huán)節(jié)，通過生活中最簡單的小魔術(shù)，一技之長，反映學(xué)生豐富多彩的課余生 活。學(xué)生紛紛上場 ）甲：同學(xué)們，你們還有誰也來露一手 ?（同學(xué)相互推薦 ）老師上臺唱歌。 師：同學(xué)們，你們聽到過吳老師唱歌嗎?每個(gè)人的心靈都有兩扇大門，一扇叫 “我真

8、行 ”，一扇叫“我不行”。走進(jìn)“我真行”大門的人，在 “我真行 ”先生的指導(dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信，人人有 成功的體驗(yàn)， 能夠抬起頭大膽往前走， 老師相信在座的每一位同學(xué)能象老師今天這樣， 對自 己充滿信心，就一定能向大家證明 “我真行 ”。 （在老師激發(fā)下，學(xué)生繼續(xù)露一手 ） 舞蹈：雛鷹之歌 （由參加校舞蹈隊(duì)小朋友表演 ） 甲：小鳥，從樹梢上起飛， 乙：雛鷹，在叢林中起飛。 合：告別暖巢，飛向藍(lán)天。甲：媽媽，請放開你春天一樣溫暖的手，讓我走向?qū)拸V的天地。 憶：媽媽，請松開你慈祥的手，讓我走進(jìn)多采的社區(qū)。 合：讓社區(qū)活動(dòng)把我們練得更有愛心，更充滿自信。小品我們的假日小隊(duì) （反映假日小隊(duì)活動(dòng)情況 ）（

9、快樂的假日輕輕響起 ） 甲：懷著愛心，踏著自信， 乙：少先隊(duì)員走上成才之路。甲：如果你因一道難題失去了學(xué)習(xí)的興趣。 乙：如果你因親人離去，躲在角落里傷心哭泣， 甲：如果你因貧困，無法背著書包走進(jìn)校園， 乙：如果你因病痛，無法享受快樂的童年， 合：請不要擔(dān)心 甲：我的好朋友， 乙：我的小伙伴甲：千萬條流著愛意的臂膀會(huì)為你撐起一片無雨的天空。 乙：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，才能真正領(lǐng)悟人生的真諦。 甲：請讓我來關(guān)心你，世界就會(huì)因?yàn)檫@句話變得更加美麗。乙：請聽配樂詩朗誦： 飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾 （自編詩，反映學(xué)生在校內(nèi)校外的閃光點(diǎn)，尤其是反 映同學(xué)們對班中孤兒的幫困活動(dòng) ）乙：我們的校園多美

10、好， 在美好的校園里， 我們學(xué)會(huì)做人， 學(xué)會(huì)求知， 學(xué)會(huì)審美， 學(xué)會(huì)健體， 學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng) 校園使我們學(xué)會(huì)本領(lǐng)，練就翅膀，校園使我們充滿自信。（集體舞：校園多美好 ）（三）中隊(duì)長：請輔導(dǎo)員講話 （ ） 全體起立，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼 宣布主題會(huì)結(jié)束 全體立正，退旗。學(xué)習(xí)雷鋒精神，注重文明禮儀 ”主題班會(huì)活動(dòng)記錄一、活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神 ”。2、 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園 ”。3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的

11、真實(shí)故事。2、準(zhǔn)備幾則雷鋒日記和學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣這首歌的錄音帶。三、活動(dòng)安排程序：欣賞圖片 生平簡介 雷鋒日記 雷鋒故事 -聽一聽歌曲 學(xué)會(huì)唱歌 精神大討論 代表發(fā)言 要求行動(dòng) 總結(jié)歸納 談一談體會(huì)四、具體活動(dòng)過程：1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。 （ 2 分鐘）（陶冶學(xué)生情操 勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）2、 先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。 （3 分鐘）雷鋒的生平雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里， 7 歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨 和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)，

12、從平凡的 小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日，一個(gè)普通士兵逝 去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅 22 歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝 的名字 -雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神- 雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的雷鋒日記 。（ 3 分鐘）雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里， 記錄了他成長的足跡， 總結(jié)出許多人生的格言， 留給我們一 筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說： “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我 要把有限的生命投入到無限的

13、為人民服務(wù)之中去。 ”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神， 認(rèn)真聽后簡單概括。（ 3 分鐘）助人為樂的雷鋒故事一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車 的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他： ”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！ ”“我 不累。 ”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。5、思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔

14、叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3 分鐘）提示： 雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 ，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。 （12 分鐘） 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌詞學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣愛憎分明不忘本 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 愿做革命螺絲釘 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)艱苦樸素永不忘 集體主義思想放光芒 毛主席的教導(dǎo)記心上全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣保衛(wèi)祖國握緊槍毛澤東思想來武裝好好學(xué)習(xí)天天向上7、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的 “雷鋒精神 ”大討論，并且由代表發(fā)言。 （10 分鐘）A 、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，（）胸懷寬廣，牢固樹

15、立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。8、說說身邊助人為樂、拾金不昧 具有雷鋒精神的人和事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。五、活動(dòng)總結(jié)：（5 分鐘）1、 由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。通過 “學(xué)雷鋒活動(dòng) ”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的 楷模和好榜樣， 接過雷鋒手中的槍， 繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)

16、，把 “雷鋒精神 ”認(rèn)真貫徹到實(shí) 際行動(dòng)中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。2、請個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、主題：架起心靈間的橋梁二、班會(huì)構(gòu)思：初二學(xué)生， 由于特殊的生理、 心理因素的影響， 與家長甚至教師之間的沖突增多， 形成“代 溝”，家長怪學(xué)生不聽話，學(xué)生怨家長不理解，此次班會(huì)旨在促進(jìn)家長與學(xué)生之間的心靈溝 通，讓家長與學(xué)生都在這一特殊的氛圍下，敞開心扉，達(dá)成諒解，以便更好地教育學(xué)生，使 學(xué)生順利成長。三、班會(huì)準(zhǔn)備： 1根據(jù)學(xué)生家庭狀況，邀請學(xué)生家長參加班會(huì)，組成辯論小組，并提供辯論題。 2在學(xué)生中廣泛征集迫切需要得到家長理解的問題，提供辯論題， 并選出辯論小組成員

17、。3由班委干部整理辯論題并確定 12 個(gè)主題。4找 2 名同學(xué)講一個(gè)發(fā)生在自己與父母之間的感人的小故事。 5宣傳委員負(fù)責(zé)布置教室，生活委員負(fù)責(zé)提供茶水等。四、班會(huì)過程：1歡迎家長就座。2主持人宣布主題班會(huì)開始。3班主任致詞。4比比看：分別找出 5對家長與學(xué)生進(jìn)行 “比比看 ”的游戲，看誰最了解對方，題目： 家長：孩子最要好的朋友是誰？孩子最喜歡的學(xué)科是什么？孩子心目中的偶像是誰？ 當(dāng)孩子有心事時(shí)的表現(xiàn)是什么？ 孩子最厭惡的事情是什么？學(xué)生：家長的生日或父母的結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天？ 家長最喜歡吃什么？家長最近在忙什么？家長有心事時(shí)，表現(xiàn)怎樣？家長對你的最大希望是什么？（設(shè)計(jì)構(gòu)想：此項(xiàng)活動(dòng)的構(gòu)思，源

18、于一個(gè)學(xué)生家長的電話。前些日子，我曾接到班中 一名學(xué)生家長的電話， 在電話中家長向我哭訴： 孩子如何不聽話， 如何氣她， 如何與她頂嘴， 她一個(gè)人帶著孩子多么的不容易，工作壓力、 身體不適， 再加之孩子的不爭氣，達(dá)不到她的 預(yù)想目標(biāo)， 使這位家長覺得生活怎么這么艱難。 家長的哭訴喚起了我的同情與責(zé)任感， 第二 天我便與這名學(xué)生談話，沒想到，學(xué)生說著說著也哭了起來，列舉了媽媽的“不講理 ”， “不通人情 ”。這對母子的話語，引發(fā)我的深思，使我意識到，因?yàn)槿鄙俦匾臏贤ㄅc了解，使 家長與孩子之間產(chǎn)生了隔 閡，而這種隔閡， 將會(huì)影響孩子的健康成長， 因此設(shè)計(jì)此項(xiàng)游戲， 意在鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與家長溝 通；

19、意在讓家長意識到與孩子溝通的重要性）5辯論開始：辯題：家長與學(xué)生之間為什么不能做朋友，平等交談？ 學(xué)生觀點(diǎn)：家長放不下做家長的架子，總要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不肯承認(rèn)他們也有 不如我們的地方， 家長希望維護(hù)自己的尊嚴(yán)這點(diǎn)我們是能理解的， 但我們并不喜歡這樣的家 長。家長總認(rèn)為我們是孩子， 不懂事，怕我們出問題， 因此呵護(hù)過度； 家長的 關(guān) 心我們也能理解，但不希望家長這樣做。家長觀點(diǎn)： 我們民族有著尊長愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)， 不是我們不愿意與孩子平等交談， 而是孩子對我們應(yīng)當(dāng)尊敬。我們與孩子相比有豐富的人生閱歷，生活經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)孩子必須服氣！ 6學(xué)生講發(fā)生在家長與學(xué)生之間的小故事，發(fā)言者：俞草、撒莉、王春，

20、殷昕、何瀛、 胡楊。7學(xué)生與家長共同表演節(jié)目：詩朗領(lǐng)世上只有媽媽好（器樂表演）8學(xué)生與家長混合氣球賽五、班會(huì)結(jié)束 六、班會(huì)后期工作出一期板報(bào)；要求學(xué)生與家長召開家庭會(huì)， 達(dá)到溝通的目的，并寫出 書面材料；總結(jié)出學(xué)生與家長交往的 “幾要見不要 ” 七、班會(huì)的效果：1 “比比看 ”游戲的結(jié)果與效果近 90 的題目的答案是正確的。當(dāng)然這5 對學(xué)生與家長是我有意挑選的，其中包括前面提到的那對母子。班會(huì)后，這位母親對我說：其實(shí)孩子還是很了解我的， （因?yàn)樗齼鹤游?道題都答對了）也很體貼我，但他與我相處都有些 “謹(jǐn)小慎微 ”了，是我對孩子太急躁，把不 該給孩子的壓力，壓到了他的身上，我應(yīng)該改改了，其實(shí)我兒子還算是個(gè)好孩子呀