三年級（下）第15課 網(wǎng)絡資料會珍藏（一課時）

1、課題：第15課 網(wǎng)絡資料會珍藏 備課教師: 授課年級： 三年級教材分析本活動是人民教育出版社三年級信息技術下冊活動3 第15課 網(wǎng)絡資料會珍藏的教學內(nèi)容。主要內(nèi)容是：掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法；學會使用收藏夾收藏網(wǎng)址；體會用網(wǎng)絡獲取信息資源的優(yōu)勢。學情分析 通過前面的學習，學生已經(jīng)掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法，掌握用關鍵詞搜索的操作。學會保存搜索到的圖文資料，了解了各種專業(yè)搜索網(wǎng)站。這為本節(jié)課的學習奠定了基礎。設計思路1.導入：創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習本課的積極性。2.展開：首先引導學生自學課文內(nèi)容；接著引導學生學習保存網(wǎng)頁；接著引導學生學習保存部分文字；接下來引導學生學習保存網(wǎng)址；然后

2、教師引導學生進行實踐操作，鞏固學習成果。結束：引導學生進行歸納、小結，布置作業(yè)結束。教學準備教師準備：多媒體網(wǎng)絡教室軟件。學生準備：課堂筆記本；初步預習第15課 網(wǎng)絡資料會珍藏教材第8591頁課文內(nèi)容。課時安排一課時課時目標知識與技能：掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法；學會使用收藏夾收藏網(wǎng)址。過程與方法：先讓學生自學，初步解課文內(nèi)容；再通過教師講解、演示，教給學生學習的方法；然后通過實踐操作，鞏固學習內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生學習網(wǎng)絡資源的興趣，體會用網(wǎng)絡獲取信息資源的優(yōu)勢。課時重點掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法，學會使用收藏夾收藏網(wǎng)址的方法。課時難點保存部分文字保

3、存網(wǎng)頁的操作。教學方法自學引導法、講解法、實踐操作法等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境激發(fā)興趣一、激發(fā)興趣，導入新課同學們，我們已經(jīng)掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。掌握用關鍵詞搜索的操作。那么，我們能把自己喜歡的網(wǎng)頁保存下來嗎？能否把我們喜歡的網(wǎng)絡資料珍藏起來呢？本節(jié)課我們就來學習“網(wǎng)絡資料會珍藏”。學生在老師的引導下，思考老師提出的問題為新課學習做準備。通過聽講、思考問題，引起學生的注意，從而激發(fā)學生學習新課的興趣。新知探究二、新知探究（一）.明確學習目標出示本節(jié)課的學習任務。（二）.學生自學1.學生自學課本第8591頁的課文內(nèi)容。2.提出以下問題：（1）能把喜歡的網(wǎng)頁保存下來

4、嗎？（2）.怎樣保存網(wǎng)頁中的部分文字？（3）.怎樣使用收藏夾收藏網(wǎng)址？教師引導學生解決問題。.保存網(wǎng)頁訪問網(wǎng)站，保存網(wǎng)頁 教師演示、講解保存網(wǎng)頁的方法。操作步驟如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 訪問“中國科普博覽”網(wǎng)，相應的網(wǎng)址是：（.en）。學生了解學習任務。 學生自主學習。解決問題。引導學生學習保存網(wǎng)頁的方法。 讓學生明確本節(jié)課的學習任務。通過學習，培養(yǎng)學生的自學能力。通過教師引導，培養(yǎng)學生解決問題的能力。通過學習，掌握保存網(wǎng)頁的方法。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新知探究 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 打開要保存的網(wǎng)頁，如：“地球故事”網(wǎng)頁。 =

5、 3 * GB3 * MERGEFORMAT 單擊文件菜單中的另存為命令，打開“保存網(wǎng)頁”對話框。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 在對話框中選定“庫”中的“文檔”文件夾。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 單擊“新建文件夾”按鈕，然后輸入新文件夾名“下載的網(wǎng)頁”。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 打開新建的“下載的網(wǎng)頁”文件夾，輸入網(wǎng)頁名稱，然后單擊“保存”按鈕保存網(wǎng)頁。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 繼續(xù)瀏覽網(wǎng)站，把感興趣的網(wǎng)頁都保存下來。 = 8 * GB3 * MERGEFORMAT 關閉打開的瀏覽器窗口。2.學生實踐操作

6、，進行保存網(wǎng)頁的操作。教師巡視并指導。3.打開保存的網(wǎng)頁教師演示、講解打開保存的網(wǎng)頁的方法。操作步驟如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 先打開“我的文檔”窗口，然后雙擊“下載的網(wǎng)頁”文件夾，觀察其中保存的網(wǎng)頁文件。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 雙擊一個網(wǎng)頁文件，查看網(wǎng)頁內(nèi)容。（四）.保存部分文字1.教師演示、講解保存部分文字的方法。操作步驟如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 訪問百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡文明公約”為關鍵詞查找信息。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 找到并打開感興趣的網(wǎng)頁。引導學生學習保存網(wǎng)頁的方法。 引

7、導學生打開保存的網(wǎng)頁。 引導學生學習保存部分文字的方法。通過學習，掌握保存網(wǎng)頁的方法。通過學習，訓練學生打開保存網(wǎng)頁的能力。通過學習，培養(yǎng)學生保存部分文字的能力。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新知探究 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 把鼠標指針移到要搜索文字的前面，按住左鍵并向右下方拖動，選定所需的文字，放開左鍵。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 右擊選定的文字，然后單擊快捷菜單中的復制命令。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 打開“記事本”窗口，單擊編輯菜單中的粘貼命令，選定的文字就會出現(xiàn)在窗口里。 = 6 * GB3 * MERGEFORMA

8、T 單擊文件菜單中的保存命令，打開“另存為”對話框。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 輸入文件名“全國青少年網(wǎng)絡文明公約”，然后保存文件。2.學生實踐操作，練習保存部分文字的操作。教師巡視并指導。（五）.保存網(wǎng)址以“把北京天文館網(wǎng)站的網(wǎng)址保存起來”為例：1.教師演示、講解保存網(wǎng)址的方法。操作步驟如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 訪問北京天文館的網(wǎng)站，相應的網(wǎng)址是。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令，在出現(xiàn)的對話框中單擊“添加”按鈕，收藏“網(wǎng)址”。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 關閉并重新啟動

9、IE瀏覽器。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 打開收藏菜單，然后單擊其中的“歡迎光臨北京天文館”選項，瀏覽器就會打開相應的網(wǎng)頁。2.學生實踐操作，練習把網(wǎng)址添加到收藏夾的操作。教師巡視并指導。 引導學生學習保存部分文字的方法。 學生實踐操作，保存部分文字。引導學生學習保存網(wǎng)址的方法。學生練習把網(wǎng)址添加到收藏夾的操作。通過學習，培養(yǎng)學生保存部分文字的能力。通過學習，培養(yǎng)學生學會保存部分文字的能力。通過學習，培養(yǎng)學生保存網(wǎng)址的能力。通過學習，學會把網(wǎng)址添加到收藏夾的操作。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新知探究.資源鏈接記住課本第90頁資源鏈接中的網(wǎng)址。在地址欄中輸入選定的網(wǎng)址，進

10、行資源鏈接。閱讀課本第90頁的“你知道嗎？”理解網(wǎng)蟲、網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)絡迷航的意思。.知識角1.學生自學課本第90頁因特網(wǎng)的發(fā)展。2.學生獨立理解這段內(nèi)容。3.師生共同交流理解這段文字的意思。 引導學生學習并理解網(wǎng)上資源鏈接。 學生自學知識角，理解因特網(wǎng)的發(fā)展。 通過學習，培養(yǎng)學生進行網(wǎng)上資源鏈接的能力。 通過學習，培養(yǎng)學生的自學能力及理解能力。實踐操作把自己喜歡的網(wǎng)址收藏起來，保存在你收藏的網(wǎng)頁資源中。讓學生動手操作，同桌交流保存網(wǎng)址的操作方法。鞏固學生對保存網(wǎng)址方法的掌握情況。課堂小結 1.本節(jié)課我們學習了哪些知識？2.你會保存網(wǎng)頁嗎？3.你會保存網(wǎng)址嗎？4.你還有哪些不明白的地方？學生在老師的引導下，對