教導(dǎo)處范文中學(xué)高中教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施辦法（征求意見稿）

1、教誨處范文之中學(xué)高中教學(xué)常規(guī)考核施行方法（征求意見稿） 依照高中新課程施行規(guī)定與學(xué)校辦學(xué)目的要求，為努力實(shí)現(xiàn)每一堂課都“充滿活力，充滿激情，充滿探究，充滿創(chuàng)新”，實(shí)現(xiàn)師生“互動、和諧、高效”的課堂教學(xué)成果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，參照外校經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方法，希遵照執(zhí)行。一考核方式、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：1施行量化考核與綜合定性評價相結(jié)合的方式進(jìn)展考核。2分值量化總值與義務(wù)教育階段一樣。3圍繞加強(qiáng)課堂教學(xué)有效治理，側(cè)重對老師備課、課堂實(shí)際教學(xué)、作業(yè)修改與講評、學(xué)生輔導(dǎo)、考試與教學(xué)質(zhì)量分析等方面施行考核與評價。二考核單位與考評組成員：1以年級組為單位，依照年級階段特點(diǎn)與實(shí)情、學(xué)生達(dá)成目的與開展需

2、求設(shè)置評價標(biāo)準(zhǔn)。2考評組主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、年級組分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教齡在5年以上的班主任或授課老師代表、年級組所在的教研組長組成。三常規(guī)工作考核（一）老師備課1治理要求：（1）老師提早一周備好課，認(rèn)真研究教材、吃透教材、研究學(xué)情，備細(xì)備實(shí)。（2）教案包含：目的、重難點(diǎn)、過程與步驟、小結(jié)、作業(yè)布置、適當(dāng)板書設(shè)計、教學(xué)反思。（3）高三復(fù)習(xí)可寫簡案，不得用材料代替。專項訓(xùn)練教學(xué)，有訓(xùn)練評講卷和分析記錄。（4）結(jié)合教學(xué)實(shí)際，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)教案詳細(xì)、完好。（5）集體備課：年級組每月組織一次同組同學(xué)科老師集體備課（2人以上），在教案上要有明確的集體備課教案。（6）優(yōu)秀教案展覽每學(xué)期一次

3、。2考核施行：教務(wù)處量化標(biāo)準(zhǔn)，考核組學(xué)期考核2次。（二）教學(xué)進(jìn)度1治理要求：（1）老師個人制定教學(xué)進(jìn)度表并上報教務(wù)處。（2）計劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度根本一致。（3）禁止學(xué)期教學(xué)任務(wù)沒有完成的極端現(xiàn)象出現(xiàn)。2考核施行：教務(wù)處量化標(biāo)準(zhǔn)，定期咨詢卷調(diào)查，考核組學(xué)期考核2次。（三）老師上課1治理要求：（1）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)老師有效組織教學(xué)，面向全體學(xué)生，有效調(diào)動，杜絕學(xué)生睡課。出示教學(xué)目的（板書）。學(xué)生依照教學(xué)目的自讀教材，自主學(xué)習(xí)。老師依照教學(xué)目的設(shè)計咨詢題，師生互動處理咨詢題，完成教學(xué)任務(wù)。課上練習(xí)、作業(yè)、鞏同、拓寬、加深。課后練習(xí)、作業(yè)。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)儀器設(shè)備效勞教學(xué)。依照學(xué)情實(shí)際，科學(xué)設(shè)計教

4、學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。（2）課堂教學(xué)要求嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，課堂上不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話，禁止接待客人，禁止吸煙、接、打，任何人進(jìn)入教室聽課必須關(guān)閉，禁止課前喝酒。預(yù)備鈴后、上課鈴響前在教室門前候課。老師手持教案上課。嚴(yán)格課程表紀(jì)律，禁止私自調(diào)課，特別情況需事先得到教務(wù)處批準(zhǔn)后提早通知學(xué)生方可。2考核施行：對照上述要求，重新設(shè)計學(xué)生評教與滿意度測評標(biāo)準(zhǔn)，施行量化測評。推門聽課，學(xué)校負(fù)責(zé)人分年級組隨堂聽課，其中分管校長學(xué)期聽課不少于15節(jié)、教務(wù)主任學(xué)期聽課不少于10節(jié)、分管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期內(nèi)聽本分管年級老師的課不少于5節(jié)、年級組長學(xué)年內(nèi)聽遍組內(nèi)老師的課，依照上述要求，與老師及時交換意見，催促改良教學(xué)中存在

5、的咨詢題。教研組長組織學(xué)科老師每學(xué)期上1節(jié)公開課，依照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，組織老師進(jìn)展評課。教務(wù)處圍繞上述要求，安排年級組適時召開學(xué)生座談會及咨詢卷調(diào)查，意見及時反應(yīng)學(xué)科老師，提示并協(xié)助老師改良教學(xué)。條件同意情況下，組織開展全員課堂教學(xué)評價工作。（四）作業(yè)布置及修改1治理要求： 學(xué)科 年級段 考核工程與標(biāo)準(zhǔn) 語 文 高一 高二 同步作業(yè),及時詳細(xì)修改。 大作文每學(xué)期7-8篇, 及時詳細(xì)修改。 高三（上） 考點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)題，及時修改。 作文本作文4-5篇考試作文4-5篇；作文本作文及時詳細(xì)修改，考試作文及時評改賦分。 高三（下） 專題訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改批閱集體訂正。 強(qiáng)化考試訓(xùn)練，及時評改賦分。 數(shù) 學(xué) 高一

6、 高二 練習(xí)本作業(yè),每節(jié)課一練, 及時詳細(xì)修改。 同步作業(yè),每課必做, 及時詳細(xì)修改。 高三（上） 考點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)題，及時詳細(xì)修改批閱集體訂正。 學(xué)科檢測考試卷：及時評改賦分。 高三（下） 專題訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改批閱集體訂正。 強(qiáng)化考試訓(xùn)練，及時評改賦分。 英 語 高一 高二 單詞聽寫練習(xí)本,單元過關(guān),全改。 英語聽力訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改。 練習(xí)本作業(yè),每節(jié)課一練, 及時詳細(xì)修改。 同步作業(yè)每課必做，及時詳細(xì)修改。 高三（上） 單詞聽寫練習(xí)本,全改。 英語聽力訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改。 考點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)題，及時詳細(xì)修改。 高三（下） 專題訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改批閱集體訂正。 強(qiáng)化考試訓(xùn)練，及時評改賦分。 政 史 地

7、 高一 同步作業(yè),與教學(xué)同步, 及時必批必改。 研究性學(xué)習(xí)作品,1次/學(xué)期，有效指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)組織、全體收齊、科學(xué)評價、及時反應(yīng)。 高二（文） 同步作業(yè),與教學(xué)同步, 及時必批必改。 研究性學(xué)習(xí)作品，1次/學(xué)期，有效指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)組織、全體收齊、科學(xué)評價、及時反應(yīng)（不含專長班）。 高二（理） 同步作業(yè),與教學(xué)同步, 及時必批必改。 高三（上） 考點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)題，及時詳細(xì)修改訂正。 學(xué)科檢測考試卷：及時評改賦分。 高三（下） 專題訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改批閱集體訂正。 強(qiáng)化考試訓(xùn)練，及時評改賦分。 理 化 生 高一 練習(xí)本作業(yè),每節(jié)課一練, 及時詳細(xì)修改。 同步作業(yè),每課必做, 及時詳細(xì)修改。 高二（文） 同步作

8、業(yè),與教學(xué)同步, 及時必批必改 高二（理） 練習(xí)本作業(yè),每節(jié)課一練, 及時詳細(xì)修改。 同步作業(yè),每課必做, 及時詳細(xì)修改。 高三（上） 考點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)題，及時詳細(xì)修改訂正。 學(xué)科檢測考試卷：及時評改賦分。 高三（下） 專題訓(xùn)練，及時詳細(xì)修改批閱集體訂正。 強(qiáng)化考試訓(xùn)練，及時評改賦分。 體 音 美 高中年級 體育：五項達(dá)標(biāo)2-3次/學(xué)期（記分冊）；1項實(shí)踐考試；落實(shí)“雙基”檢查有關(guān)內(nèi)容。 音樂：書面作業(yè)，3-7次/學(xué)期，全批。 .美術(shù)：繪畫作業(yè) 5-8次/學(xué)期并全批。 信息 高中年級 練習(xí)本作業(yè)8-10次/學(xué)期，及時詳細(xì)修改。 備注 年級組指導(dǎo)協(xié)調(diào)下學(xué)生統(tǒng)一自購的同步訓(xùn)練，年級組負(fù)責(zé)檢查催促老師布置

9、、修改、訂正。 2考核施行：教務(wù)處量化考評標(biāo)準(zhǔn)，考核組學(xué)期考核2次。（五）考試組織與質(zhì)量分析1期中、期末考試：教務(wù)處負(fù)責(zé)。期中考試?yán)蠋熥悦}。期末考試如市區(qū)統(tǒng)一考試，上報統(tǒng)考成績，反應(yīng)學(xué)期總評成績。在市區(qū)不組織統(tǒng)考的情況下，期末考試?yán)蠋熥悦}。標(biāo)準(zhǔn)布置考場，嚴(yán)格監(jiān)考，及時閱評試卷并統(tǒng)計上報成績，老師結(jié)合考試成績進(jìn)展質(zhì)量分析，上報學(xué)校教務(wù)處。2年級月考：高二年級分文理科施行月考，老師自命題。高三上學(xué)期自命題為主，結(jié)合使用質(zhì)量較高的聯(lián)考試卷，下學(xué)期聯(lián)考卷為主。嚴(yán)格監(jiān)考，及時組織教學(xué)質(zhì)量分析。（六）老師輔導(dǎo)1早讀輔導(dǎo)：年級組統(tǒng)一負(fù)責(zé)落實(shí)語文、英語授課老師早讀值日輔導(dǎo)，每周不少于2次，授課老師有效組織

10、，有明確的背寫任務(wù)，其中各年級每周安排英語聽力訓(xùn)練不少于2次。余下的一個早讀課由班主任值班看堂，班主任要明確要求。值日校長按照A（好）、B（較好）、C（一般）三個等級進(jìn)展值班記錄，期末年級組兌現(xiàn)相應(yīng)酬勞。2下午輔導(dǎo)：主要在高一年級，側(cè)重數(shù)學(xué)、英語等公共科目補(bǔ)缺補(bǔ)差，依照學(xué)生自愿原則，年級組安排老師輔導(dǎo)并做好治理協(xié)調(diào)工作，年級組長負(fù)責(zé)記錄考核。3晚間輔導(dǎo)：晚間提優(yōu)補(bǔ)差主要由年級組在落實(shí)平安保障工作前提下協(xié)調(diào)組織，學(xué)校負(fù)責(zé)考勤記錄。4專長生訓(xùn)練：專業(yè)訓(xùn)練由專業(yè)老師負(fù)責(zé)，學(xué)校定期組織學(xué)情調(diào)查與反應(yīng)并催促整改。年級組負(fù)責(zé)值日班主任安排，嚴(yán)格施行跟蹤點(diǎn)名與請銷假規(guī)定，覆蓋到每一位學(xué)生。專業(yè)過關(guān)后，進(jìn)展文化課強(qiáng)化。5重點(diǎn)跟蹤：高三階段對重點(diǎn)學(xué)生，年級組協(xié)調(diào)安排老師進(jìn)展跟蹤，方式包括課堂提咨詢、面批作業(yè)試卷、短腿補(bǔ)缺、熱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)等，及時碰頭協(xié)調(diào)分析。四工作重心與達(dá)成目的：高一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)治理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文理科、學(xué)習(xí)專長。學(xué)生可以養(yǎng)成較好學(xué)習(xí)適應(yīng)，可以獨(dú)立完成常規(guī)作業(yè)，學(xué)生開展方向明確。高二階段：組織提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)專長學(xué)生治理，及時制定并施行專長班教學(xué)治理制度，培育良好學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)決心明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)干勁較足，學(xué)生總體穩(wěn)定。學(xué)生有上本科實(shí)力，專長學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。高三階段：加強(qiáng)跟蹤輔導(dǎo)，關(guān)注高考信息，引進(jìn)聯(lián)考試卷