《教學(xué)研習(xí)》課程教學(xué)大綱

1、教學(xué)研習(xí)教學(xué)大綱 一、實(shí)踐環(huán)節(jié)信息實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(chēng)（PRACTICAL TRAINING TITLE）教學(xué)研習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼（PRACTICAL TRAINING CODE）307B7005學(xué)分（CREDIT）0.5周數(shù)（WEEKS）24 二、實(shí)踐環(huán)節(jié)目標(biāo)通過(guò)本實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.初步具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作開(kāi)展教學(xué)、科研的能力；2.獲得教學(xué)、科研活動(dòng)的基本體驗(yàn)；3.提高科學(xué)研究和教育創(chuàng)新能力，以教學(xué)研習(xí)帶動(dòng)教與學(xué)的同步成長(zhǎng)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本環(huán)節(jié)目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求1：具有堅(jiān)定的政治方向、良好的職業(yè)道德；具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)

2、量、支持學(xué)習(xí)的使命感；1.2具有良好的職業(yè)道德課程目標(biāo)3畢業(yè)要求5：具備系統(tǒng)思維能力，能夠運(yùn)用技術(shù)對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行推理、實(shí)驗(yàn)和分析，并提出解決方案；5.1能運(yùn)用技術(shù)對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行推理、實(shí)驗(yàn)和分析5.2能提出問(wèn)題的解決方案課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求7：具備開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作的能力。即具有良好的溝通及表達(dá)能力；具有團(tuán)隊(duì)工作所需的組織、管理、協(xié)調(diào)能力7.1具備有良好的溝通表達(dá)能力7.2具備團(tuán)隊(duì)工作所需的組織、管理、協(xié)調(diào)能力課程目標(biāo)1畢業(yè)要求8：具備從事教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐所必需的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識(shí)；具有良好的終身學(xué)習(xí)能力8.1具有終身學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)1、2、3三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成

3、效對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1（1）分組安排；（2）組長(zhǎng)安排。（1）由教師、學(xué)生討論形成大小合適的、異質(zhì)研習(xí)小組；（2）教師任命或各小組自選組長(zhǎng)。師生討論1課程目標(biāo)2、3（1）選題方向；（2）選定題目。（1）師生共同確定研究方向；（2）在深入分析之后，選定研習(xí)的題目。小組討論，教師指導(dǎo)3課程目標(biāo)2、3（1）文本文獻(xiàn)；（2）非文本文獻(xiàn)，如課件、視頻、動(dòng)畫(huà)等作品。（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)下，搜集研究所需的文本資料；（2）學(xué)生在教師指導(dǎo)下，完成研究所需的非文本資料的搜集。小組協(xié)同工作4課程目標(biāo)2、3（1）對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行加工、分析；（2）將研究成果以初稿的形成表現(xiàn)出來(lái)。（1）在教師的

4、指導(dǎo)下，學(xué)生有計(jì)劃地閱讀、分析研究資料；（2）在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)；（3）將自己的研究成果，以論文初稿表現(xiàn)出來(lái)。小組協(xié)同工作10課程目標(biāo)2、3（1）學(xué)生修訂；（2）教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修訂；（3）形成研究成果。（1）學(xué)生自行多次修訂；（2）在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)修訂；（3）形成正式研究成果。執(zhí)筆人結(jié)合多方意見(jiàn)反復(fù)修訂6 四、訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、2、3的達(dá)成度通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、論文或作品綜合考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、論文或作品評(píng)價(jià)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：（1）學(xué)生自評(píng)（20%）設(shè)此考核項(xiàng)目，目的是讓學(xué)生自己對(duì)研習(xí)的過(guò)程有反思性的認(rèn)識(shí)。（2）教師評(píng)價(jià)（30%）教師根據(jù)學(xué)生的參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)都是對(duì)學(xué)生的教學(xué)研習(xí)參與過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以用問(wèn)卷、量規(guī)等方式進(jìn)行。（3）論文或作品（50%）由教師對(duì)小組研究成果進(jìn)行綜合打分，總分100分，但計(jì)入總成績(jī)時(shí)，只占50%。六、訓(xùn)練材料1 張一春. 教育技術(shù)研究方法M.南京:南京師范大學(xué)出版社,20082 謝