中醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量控制基本要求試行辦法

1、中醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量控制基本要求試行方法為了保證教育質(zhì)量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)的要求，造就適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)人才，現(xiàn)根據(jù)黨的 教育方針，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方法。一、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)人才和組織教學(xué)的依據(jù), 它對穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才起著很 重要的作用。制定教學(xué)計(jì)劃，要根據(jù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和國家規(guī)定 的專業(yè)基本要求及學(xué)制，結(jié)合學(xué)校具體條件進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)處會同有關(guān)部共同討論起草，經(jīng)學(xué)校主管教 學(xué)校長審核，報(bào)學(xué)校辦公會議批準(zhǔn)。教學(xué)計(jì)劃要保持相對穩(wěn)定性，實(shí)行2-3年后要根據(jù)教學(xué)改革 的需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。教務(wù)處是教學(xué)計(jì)劃

2、制定與實(shí)施的責(zé)任人。二、教學(xué)大綱教學(xué)大綱是編寫教材和組織教學(xué)活動的重要依據(jù)，各門課程 都要按照教學(xué)計(jì)劃的要求制定有教學(xué)大綱，規(guī)定本課程的教學(xué)目 的和要求、課堂講授、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配等。學(xué)科組應(yīng)根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一編制的高等中醫(yī)藥院 校各學(xué)科教學(xué)大綱，結(jié)合我校具體情況,認(rèn)真編寫教學(xué)大綱。目 方式對教師和部門的教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果與被評單 位和個(gè)人見面，并存入教師檔案。教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果未達(dá)合格者 不得晉升高一級技術(shù)職稱。十二、教學(xué)研究教學(xué)研究是進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，各院 （部）、學(xué)科組應(yīng)有組織、有計(jì)劃地組織教師積極開展教學(xué)研究 工作。教學(xué)研究的主要任務(wù)是

3、:教學(xué)思想探討，教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)， 專業(yè)方向、課程結(jié)構(gòu)、教材建設(shè)、教學(xué)方法、質(zhì)量評估、學(xué)生知 識體系、智能結(jié)構(gòu)及能力培養(yǎng)等方面的新思路、新體會等。教學(xué)研究實(shí)行課題申報(bào)制，先申報(bào)立項(xiàng)，規(guī)定研究范圍、完 成時(shí)限，學(xué)校給予經(jīng)濟(jì)資助。教學(xué)研究成果，應(yīng)同其它科研論文 一樣，作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容和晉升晉級的重要依據(jù)之一。 對教學(xué)研究成果及其完成者，給予表彰和鼓勵(lì)。本規(guī)定自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。前國家尚未公布統(tǒng)一教學(xué)大綱的課程，所在教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì) 劃對課程的要求自編教學(xué)大綱。教學(xué)大綱編寫要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教學(xué)內(nèi)容要貫徹少而 精的原那么，科學(xué)地控制學(xué)科知識的廣度和深度，層次要求明確,

4、突出教學(xué)手段的改革，注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，啟發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。學(xué)科組編寫好教學(xué)大綱后，由院（部）領(lǐng)導(dǎo)審核，教務(wù)處批 準(zhǔn)后統(tǒng)一印制試行,2-3年修訂一次。院部是教學(xué)大綱制定與實(shí)施的責(zé)任人。三、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)進(jìn)度安排是教師授課、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和 進(jìn)度以及人員的具體安排，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求和學(xué)校教務(wù)處下 達(dá)的課程教學(xué)計(jì)劃，由主講教師具體負(fù)責(zé)計(jì)劃。并填寫進(jìn)度表, 一式三份，其中一份在開課前報(bào)教務(wù)處。主講教師由學(xué)科組組長選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教 師擔(dān)任。主講教師負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)期結(jié)束 后，應(yīng)由主講教師向?qū)W科組報(bào)告教學(xué)執(zhí)行情況，并應(yīng)將本學(xué)期教 學(xué)文件匯集交教研

5、室保管。任課教師如因故變動，需征得主講教師同意，并在教學(xué)進(jìn)度 安排的備注中記載。教學(xué)進(jìn)度安排一經(jīng)確立，應(yīng)在教學(xué)過程中認(rèn)真執(zhí)行，并將作為學(xué)期教學(xué)檢查的主要內(nèi)容。學(xué)科組是教學(xué)進(jìn)度安排與執(zhí)行的責(zé)任人。教材是傳授知識，培養(yǎng)人才的重要工具。教材建設(shè)是高等學(xué) 校三大基本建設(shè)之一，教材質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高 低，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)科組要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱 的要求，開課前確定授課選用的教材。原那么上各門課程都要選用三年內(nèi)出版的教材，使用優(yōu)秀教材、 規(guī)劃教材或統(tǒng)編教材，計(jì)算機(jī)、管理類、外語等課程要逐步使用 外國原版教材。學(xué)校支持本校教師參加國家、省統(tǒng)編教材的編寫， 資助學(xué)科帶頭人與骨干教師編

6、寫有本學(xué)科特色的教材、教學(xué)參考 書。教材內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性，適合學(xué)生自學(xué)，應(yīng)防止面 面俱到，繁瑣重復(fù)。學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀自編教材獎(jiǎng)”，定期評選自編優(yōu)秀教材，并 給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、備課為保證和提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須按教學(xué)大綱的要求，結(jié)合 教材認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出講稿或授課提綱。教師備課必須做到：（1）明確各章節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)過程中 的地位和作用，提出具體要求；（2）熟練掌握教材內(nèi)容和相近課 程的講授情況，做到銜接得當(dāng)，防止重復(fù)和脫節(jié)；（3）確定重點(diǎn)、 難點(diǎn)和分清層次，結(jié)合學(xué)科技術(shù)和新成就和開展動態(tài)充實(shí)講課內(nèi)容，并要求適應(yīng)加入外文專業(yè)詞匯；（4）研究設(shè)計(jì)好教學(xué)方法, 備好教具；（5）明確思考題和參考書；（

7、6）選擇或制作合適的多 媒體課件。青年教師（中初級職稱教師）理論課授課時(shí)應(yīng)有講稿，不得 只按提綱授課。學(xué)校大力提倡學(xué)科組組織集體備課，集思廣益，取長補(bǔ)短， 以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、課堂講授課堂講授是教學(xué)的基本形式，課堂講授要貫徹少而精的原貝L 實(shí)施啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)。要求做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論與實(shí)踐 相結(jié)合，反映科學(xué)技術(shù)新成就，在傳授知識的同時(shí)開展學(xué)生的智 力，提高學(xué)生的想象力和分析問題、解決問題的能力，反對照本 宣科或滿堂灌。課堂授課具體要求：（1）必須按照課堂目的和要求,對教學(xué) 大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)性系統(tǒng)性講解；（2）講授內(nèi)容要重點(diǎn)突 出，循序漸進(jìn)，主次清楚，詳略適當(dāng)，基本理論闡述清楚，

8、并做到 理論聯(lián)系實(shí)際；（3）講授應(yīng)采取啟發(fā)式，反對注入式，注意培養(yǎng) 學(xué)生的智力和思維能力，把學(xué)生引入探討問題的境界；（4）語言 要精練、生動、闡述要清楚，做到深入淺出，易俗易懂，板書要 簡潔、清晰、準(zhǔn)確，熟練運(yùn)用教具，充分利用多媒體、電教等現(xiàn) 代化教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生感性認(rèn)識； （5）教師品行應(yīng)為人師表，教書育人，把思想教育滲透到教學(xué) 過程中。要不斷改革教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容，減少課程教學(xué)時(shí)數(shù)。教研室要開展教學(xué)法研究，組織示范教學(xué)和觀摩教學(xué)，提倡教師 互相聽課，取長補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)，努力提高授課質(zhì)量。七、實(shí)驗(yàn)課、見習(xí)課實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)和鞏固對理

9、論的理解，加強(qiáng)學(xué)生基本方法、基本操作和基本技能的訓(xùn)練，培 養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力及科學(xué)研究的正確態(tài)度和方法。教研 室要指定主講教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)課，全面指導(dǎo)，催促檢查，努力提高 實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。教研室要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)手冊, 確定實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的具體工程和要求，制定實(shí)驗(yàn)課的考核方法。實(shí) 驗(yàn)課應(yīng)創(chuàng)造條件，減少學(xué)生分組人數(shù)，增加學(xué)生動力機(jī)會，在指 導(dǎo)教師幫助下獨(dú)立完成。教研室要關(guān)心實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作及生活，增加實(shí)驗(yàn)工作 人員的培訓(xùn)機(jī)會，調(diào)動他們的積極性，實(shí)驗(yàn)室工作人員要提高職 業(yè)道德，努力工作，爭取在同等條件下開出盡可能多的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須做到：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)

10、備, 重點(diǎn)講清每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求，儀器設(shè)備的特性和操作規(guī)程， 以確保實(shí)驗(yàn)效果；（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)檢查制度， 如預(yù)習(xí)檢查，操作檢查，結(jié)果檢查；（3）對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真 進(jìn)行批改,實(shí)事求是地評定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績，不符合要求,應(yīng)責(zé)成 學(xué)生重做。每次實(shí)驗(yàn)均要記分，列入平時(shí)考核成績內(nèi)；（4）不斷 更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備和改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性實(shí) 驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)工程。見習(xí)課是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和獨(dú)立工作的重要途經(jīng)。學(xué) 科組應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況選好見習(xí)地 點(diǎn)，安排好見習(xí)內(nèi)容。要選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師 帶教、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、學(xué)生要做好見習(xí)

11、記錄、見習(xí) 要進(jìn)行考核，并作為對學(xué)生成績考核的重要依據(jù)。八、畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中綜合性實(shí)踐性的訓(xùn)練，是檢查學(xué)生在 校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，重點(diǎn)要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理 論知識和技能，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。各院部要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，制定畢業(yè)計(jì)劃和安排，要明確 要求,制定檢查考核方法。醫(yī)學(xué)類各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)采用臨床實(shí)習(xí)形式，實(shí)習(xí)帶教老 師原那么上應(yīng)具有中級以上技術(shù)職稱，學(xué)生在規(guī)定的科室實(shí)習(xí)結(jié)束 時(shí)，要進(jìn)行出科考試，不合格者不能出科實(shí)習(xí)，直至合格為止。 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)醫(yī)院要綜合出科考試情況為實(shí)習(xí)生做實(shí)習(xí)鑒定, 對學(xué)生的綜合素質(zhì)和在實(shí)習(xí)階段的政治思想、業(yè)務(wù)工作等表現(xiàn)作 出

12、評價(jià)。藥學(xué)類各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)以專題科研形式進(jìn)行，藥學(xué)院要 認(rèn)真抓好專題題目并落實(shí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高 的科技人員擔(dān)任，在指導(dǎo)過程中既不能包辦代替，也不能撒手不 管，導(dǎo)師應(yīng)指出學(xué)生必須參考的文獻(xiàn)，解答學(xué)生提出的問題，著 重啟發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，經(jīng)常檢 查進(jìn)行情況，審閱學(xué)生畢業(yè)論文，寫出評語，系畢業(yè)論文評論小 組要檢查、評定學(xué)生論文的質(zhì)量，評價(jià)要實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真。九、成績考核考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校掌握教學(xué)質(zhì)量的重 要依據(jù)，是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果好壞的主要手段， 應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行。（一）命題提高各門課程考試的命題質(zhì)量，是嚴(yán)格教學(xué)要求的重要

13、環(huán)節(jié), 命題應(yīng)以教學(xué)大綱要求依據(jù)，掌握好適當(dāng)?shù)纳疃群蛷V度，有一定 覆蓋面和側(cè)重點(diǎn)，既要有知識記憶的內(nèi)容，也要有適當(dāng)?shù)木C合分 析和應(yīng)用學(xué)知識的內(nèi)容。命題要有較好的難度控制，一般難度指 數(shù)控制在P=范圍內(nèi)為宜，還要有理想的區(qū)分度，區(qū)分度 要求掌握在R=0. 15-0. 3為宜。命題工作應(yīng)由教研室主任親自主持，實(shí)行教考別離制。在開 考前，所命考題不得向授課教師泄漏。學(xué)校提倡各課程建立考試 試題庫；建立試題庫目前尚存在困難的課程，所在教研室可首先 建立試卷庫，試卷庫包括期中、期末考試試卷，總數(shù)不得低于10 份。掌握正式考試試題與緩考試題同等水平的原那么。為確保緩考 不降低要求，在目前尚未建立試題庫、試

14、卷庫的，考試前應(yīng)提供 同等水平的A、B兩卷，考題重復(fù)內(nèi)容原那么上不得超過30%。命題 的同時(shí)，應(yīng)確定標(biāo)準(zhǔn)答案及評分要求。兩卷和標(biāo)準(zhǔn)答案、評分要 求等要同時(shí)報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處任選一卷作考試用，另一卷密封 保存以備作緩考或在特殊情況下使用。（二）考試1、考試分課程中考試、課程結(jié)束后考試、畢業(yè)考試等種類， 有閉卷考試、開卷考試等形式。2、課程中考試由各院部根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在學(xué)期中間安排進(jìn)行。 所考科目教務(wù)處不作統(tǒng)一布置。3、課程結(jié)束考試所考科目依教學(xué)計(jì)劃決定，考試日程由教務(wù) 處統(tǒng)一安排。4、畢業(yè)考試由教務(wù)處制定考試科目和考試時(shí)間。5、緩考于下學(xué)期開學(xué)第二周進(jìn)行，全校集中統(tǒng)一組織緩考 考試。教師對學(xué)生考試

15、必須嚴(yán)格要求，不允許將試題內(nèi)容在考試前 透露或變相透露給考生。學(xué)生考試時(shí)，每一考場應(yīng)配備有2名監(jiān) 考人員（大教室3名），監(jiān)考人員應(yīng)遵守學(xué)?？紙鲆?guī)那么，學(xué)生 在應(yīng)考時(shí)應(yīng)遵守XX中醫(yī)學(xué)院考試管理方法，堅(jiān)決杜絕違反考 場紀(jì)律的行為和舞弊現(xiàn)象發(fā)生。（三）閱卷為提高考試的可信度，各教研室在閱卷時(shí)應(yīng)把握如下原那么：1、閱卷應(yīng)力求集中閱卷，教研室實(shí)行流水作業(yè)，評出的絕對分，不得浮動。2、絕對分評出后，學(xué)科組有權(quán)對本年級學(xué)生的得分情況， 根據(jù)正態(tài)公布原那么作一次檢驗(yàn),偏離較大者可作適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整 后的成績一經(jīng)公布，任何人不能再改動3、閱卷應(yīng)在考試后一周內(nèi)完成，并將學(xué)生成績同時(shí)報(bào)教務(wù)處 和學(xué)生班級。4、教務(wù)處和院部有權(quán)對試卷進(jìn)行復(fù)查，以保證閱卷質(zhì)量。十、教學(xué)檢查教學(xué)檢查是提高教學(xué)質(zhì)量，催促教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱的執(zhí)行, 實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成局部。各院部要建立經(jīng)常性的教學(xué)檢查 制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法