精選教學(xué)工作計劃錦集9篇

1、 精選教學(xué)工作計劃錦集9篇一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。 二、注意同學(xué)的思想動態(tài)，采納多種方法，樂觀調(diào)動同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快關(guān)心同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。 對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時關(guān)懷，準(zhǔn)時與班主任溝通，早日關(guān)心同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。 三、備好每一堂課 仔細(xì)研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)把握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的力量。 四、細(xì)心授課。 細(xì)心設(shè)計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著

2、眼點;講清高考熱點。讓同學(xué)在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學(xué)問，什么又是高考要求的力量!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性! 五、合理支配作業(yè)和測驗。 作業(yè)的支配和選擇本著讓同學(xué)在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度! 在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次!當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學(xué)知道怎么方案英語課的復(fù)習(xí)時

3、間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌支配，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。 總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。 教學(xué)工作方案 篇2 臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育一個特別特別、重要的環(huán)節(jié)，臨床教學(xué)工作是我院的一項重要工作，是培育醫(yī)同學(xué)獨立分析問題,解決問題的力量和科學(xué)思維方法的重要階段。為確保臨床教學(xué)工作的正常運行，特制定本方案： 我院臨床教學(xué)管理組織機構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室組成。在管理上實行分

4、管院長負(fù)責(zé)，醫(yī)教科是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門；臨床、醫(yī)技科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長，幫助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。 一、 加強領(lǐng)導(dǎo)，成立教學(xué)管理組織機構(gòu)： 1、分管院長： 醫(yī)教科組長： 秘 書： 2、成立科室教研及考核小組 內(nèi) 科： 組 長： 成 員： 外一科： 組 長： 成 員： 辛躍杰 姚柱偉 鐘軍輝 外二科： 組長： 成員： 婦產(chǎn)科： 組 長： 成 員： 兒 科： 組 長： 成 員： 中醫(yī)科： 組 長： 成 員： 急診科： 組 長： 成 員： 眼 科： 組 長： 成 員： 放射科： 組 長：成 員 功能科： 組 長 成 員： 口腔科： 組 長： 成 員： 二、教學(xué)方案支配 1、依

5、據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學(xué)日常工作。 2、執(zhí)行學(xué)院臨床教學(xué)工作支配，制定教學(xué)工作方案和總結(jié)。 3、審核臨床老師資格，完成老師考核。 4、負(fù)責(zé)接納支配實習(xí)、見習(xí)醫(yī)師，制定實習(xí)、見習(xí)方案，對實習(xí)、見習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、輪轉(zhuǎn)支配、理論考試、輪轉(zhuǎn)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。 5、負(fù)責(zé)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和連續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。連續(xù)教育對象每年都應(yīng)參與與本專業(yè)相關(guān)的連續(xù)醫(yī)學(xué)等教育活動，完成規(guī)定的學(xué)分，對各衛(wèi)生技術(shù)人員參與各種連續(xù)教育活動所獲學(xué)分進(jìn)行審核、登記、驗證。建立連續(xù)教育檔案。連續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員評聘、晉升技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。 6、 進(jìn)行教學(xué)力量、科研力量的培育，以

6、滿意醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研功能的需要。 7、從醫(yī)、教、研三方面依據(jù)本專業(yè)不同層次師資現(xiàn)狀制定各專業(yè)科室?guī)熧Y培育方案。 8、按衛(wèi)生部規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 9、負(fù)責(zé)與學(xué)院的有關(guān)教學(xué)事務(wù)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。 10、督促考核教研室、科室及老師教學(xué)工作完成狀況。 11、組織開展評教評學(xué)工作。 12、組織開展臨床教學(xué)討論工作。 13、每年組織一次臨床教學(xué)工作會議。 14、每年進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。 15、組織評比先進(jìn)教研室、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀帶教老師等工作。 三、 完善教學(xué)設(shè)施 我院的教學(xué)設(shè)施基本能滿意教學(xué)需要，為了更好地完成規(guī)范化培訓(xùn)的各項任務(wù)，將進(jìn)一步完善有關(guān)教學(xué)設(shè)施如：增加課室、示教室，增加圖

7、書館藏書等，為教學(xué)供應(yīng)良好條件。 四、 提高老師隊伍素養(yǎng)的建設(shè) 老師隊伍素養(yǎng)是完成教學(xué)方案和質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素，應(yīng)進(jìn)一步提高我院中、高級醫(yī)務(wù)人員的教學(xué)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，培育一支工作負(fù)責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教力量強的老師隊伍。 五、 落實教學(xué)經(jīng)費 在前期工作的基礎(chǔ)上，實行多渠道、多形式、上級撥款和自籌資金相結(jié)合，落實培訓(xùn)基地建設(shè)及實施方案所需經(jīng)費。 六、教學(xué)質(zhì)量考核 1、由分管教學(xué)院長組織教學(xué)質(zhì)量評估，嚴(yán)格遵循教學(xué)年度考核制度，每年支配一次以上教學(xué)質(zhì)量評估檢查。 2、實行教學(xué)質(zhì)量評估制度，評估小組由院級專家組成。 3、評價內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果四部分。 4、每學(xué)期由科教科召開1

8、次教學(xué)聯(lián)席會，各教研室主任、教學(xué)秘書、各科室秘書及病房實習(xí)、見習(xí)醫(yī)師參與。向同學(xué)了解教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度方面存在的看法，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，同時也作為考核教研室和老師業(yè)績的參考依據(jù)。 5、教學(xué)活動制度化。對集體備課、組織試講、示教內(nèi)容和方法、教研室主任與同行老師看法等均應(yīng)做好記錄。 教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想和工作思路 依據(jù)市教研室、區(qū)教育學(xué)院的相關(guān)要求，本學(xué)期，連續(xù)聚焦“區(qū)閱讀領(lǐng)航”“作業(yè)分層”及教研組有效的開展活動，以提高老師討論教材、探究教法、以同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與老師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，依托市、區(qū)、校教研活動，切實加強對教學(xué)的討論、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為提高英語課堂教學(xué)

9、質(zhì)量奠定基礎(chǔ).工作思路如下： 1.作實教研，做強學(xué)科，提高教研工作的方案性、整體性、討論性、規(guī)范性和成效性. 2.深化“閱讀領(lǐng)航”提倡的二期課改理念，優(yōu)化“作業(yè)分層”，深化學(xué)校，組織有效的教研活動，挖掘、分析并解決英語學(xué)科教學(xué)中的核心問題和普遍性. 3.依托區(qū)特級老師等優(yōu)質(zhì)資源，以任務(wù)驅(qū)動熬煉學(xué)科中心組、項目組，培育青年老師.發(fā)揮骨干老師的主觀能動性，打造教研文化. 二、主要工作 1.以提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，連續(xù)以“閱讀領(lǐng)航”課堂教學(xué)為切入點，開展行之有效的教研活動.提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂

10、實效、高效，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，培育同學(xué)綜合運用語言的力量. 2.仔細(xì)調(diào)研，關(guān)心教研組教研活動的有序綻開.實行下校調(diào)研、聽評隨堂課、參加校教研組活動及教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，樂觀探究校本教研新途徑.本學(xué)期調(diào)研學(xué)校為延安試驗、婁山、新元、瀘定、省吾中學(xué). 三、加強網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道.本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行開展區(qū)“閱讀領(lǐng)航”展現(xiàn)活動，利用網(wǎng)絡(luò)，加強對英語老師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)體會、教學(xué)課件等資料的共享，給老師供應(yīng)校際間的溝通和學(xué)習(xí)的平臺，提高教研效率. 四、討論并指導(dǎo)老師開展課例討論、教學(xué)案例討論.加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.綜觀近年中

11、考內(nèi)容、要求，題型等的變化，依據(jù)本區(qū)的實際，以校為單位，制定明確的、可操作的復(fù)習(xí)方案，組織同學(xué)開展合理，有效的復(fù)習(xí)工作.依托本區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，關(guān)心初三老師制定合理有效的復(fù)習(xí)方案.為各校供應(yīng)參考題目，供選擇使用.組織好期末區(qū)考試. 五、仔細(xì)做好市中青年老師教學(xué)評優(yōu)活動的策劃、組織和實施工作，圍繞“基于語用價值的課堂教學(xué)”開展討論、研討和教學(xué)實踐. 教學(xué)工作方案 篇4 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康教育，培育同學(xué)強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是學(xué)校階段

12、的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)校健康教育的任務(wù): 1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問水平; 2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率; 3、提高生長發(fā)育水平; 4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題; 5、改善同學(xué)對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度; 6、培育同學(xué)的自我保健潛力。 三、學(xué)校健康教育的目的:

13、 1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。專心參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓同學(xué)明白暴飲暴食的危害。 3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。 4讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自我逐步具備良好的社會適應(yīng)潛力。正確看待自我身上的生理和心理變化，培育獨立思索潛力，擅長聽取別人的看法，掌握自我的心情，多參加群眾活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護(hù); 總之，加強同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康教育，培育同學(xué)強壯的體格、健康的

14、生理和心里、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使同學(xué)不僅僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。 教學(xué)工作方案 篇5 同學(xué)分析（包括熟悉、技能、思想情感等領(lǐng)域）： 繼八班級良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)，九班級將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，連續(xù)樹立學(xué)科的重要性，仔細(xì)完成布置的學(xué)科任務(wù)，扎扎實實地教好這門課。 其實就道法來說，這門學(xué)科具有很強的思想性，因此也有肯定的實踐操作性，因此在教學(xué)中可以滲透一下實踐活動，以活動的形式啟發(fā)孩子的思維，進(jìn)而以健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。 至于社會和道法的

15、思想感情，應(yīng)當(dāng)說是很深厚的，尤其道法，對于處在青春期的學(xué)校生來說，身體和心理的變化導(dǎo)致一些心理困惑，所以老師要擅長引導(dǎo)，關(guān)心孩子戰(zhàn)勝困難，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，在歡樂中學(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們能夠自由徜徉在學(xué)問的海洋中而不感到疲乏。 同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的努力下取得了長足的進(jìn)步，但是兩級分化嚴(yán)峻，優(yōu)等生把握社會技能較好，后進(jìn)生需要更好的引導(dǎo)。 九年班級在整個學(xué)校教學(xué)中，占有很大的比重，其中進(jìn)展的選擇和道法教育在中考中占有很大的分值，對同學(xué)的思維力量要求較高。 九班級同學(xué)處于學(xué)校階段關(guān)健的時期，思想波動較大，易受外界因素干擾，成果簡單兩極分化，尤其是對于習(xí)慣了形象思維的

16、他們，要轉(zhuǎn)變到抽象思維的規(guī)律推理，需要付出比以往更多、更艱難的努力才行。 提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 一、備課方面的措施 1、采納電子備課與紙質(zhì)備課相結(jié)合的形式。個人備課和備課組備課相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，博采眾長，篩選、參考、整合，設(shè)計出符合自己學(xué)情的教案。 2、細(xì)心制作教學(xué)課件，難以理解的內(nèi)容用材料多角度的加深理解，有效突破重難點。 3、課前預(yù)備好教學(xué)材料，教具、學(xué)具的制作，預(yù)學(xué)材料的設(shè)計與整理。 4、在采納集體備課的時候，大家在一起爭論，多提建議，深化挖掘教材內(nèi)容，材探討備課的方法，并且寫好教學(xué)反思。 二、上課方面的措施 1、抓兩頭，促中間。新課學(xué)習(xí)時，重點關(guān)注后進(jìn)生，把更多的思索機會讓給他

17、們，力求他們當(dāng)堂把握所學(xué)內(nèi)容；對于中間層次的同學(xué)，習(xí)題盡量從基礎(chǔ)方面區(qū)完成；對學(xué)有余力的同學(xué)，除了前面基礎(chǔ)要求外，要加提高題。 2、采納多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化幫助教學(xué)手段，拓展學(xué)問寬度，充實教學(xué)內(nèi)容，突破教學(xué)重難點。 3、上課的時候多和同學(xué)互動，有的課可以多支配活動，讓同學(xué)在實踐活動中體驗書本學(xué)問，同時老師之間要相互聽課，相互學(xué)習(xí)，探討上課的技巧。 三、補差工作（對象、時間與措施） 對象：上課開小差，作業(yè)不仔細(xì)完成，書本學(xué)問把握不好的同學(xué)。 時間：課間，晚自修，周末 措施：對少數(shù)同學(xué)實行一對一方式，也可以實行幾個在一起輔導(dǎo)的方式。以月考成果為參考進(jìn)行量化評比，準(zhǔn)時表揚，鼓舞為主。 四、

18、其他備注 時間緊迫，加快步伐，加油！ 教學(xué)工作方案 篇6 工作目標(biāo)： (一)進(jìn)一步加強討論 1、結(jié)合新課標(biāo)，以高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的詳細(xì)教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。仔細(xì)討論考試說明的變化，探究命題原則，內(nèi)容和特點，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。 2、討論高考試題，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深化細(xì)致的討論，做到每年考什么心中有數(shù)。 3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料討論高考信息和考試動向。準(zhǔn)時了解XX高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。 (二)進(jìn)一步夯實基礎(chǔ) 1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。留意XX年新增詞匯識記和運用。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。關(guān)心同學(xué)對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。 2、在復(fù)習(xí)過程中，

19、深化了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;同學(xué)會的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。 3、嚴(yán)格限時練習(xí)制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進(jìn)行限時訓(xùn)練，培育緊急思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也基本做到每周1篇，采納“講練講”的方法并仔細(xì)批閱。平常我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，依據(jù)批閱所了解的狀況，分析錯因，找準(zhǔn)試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用

20、，提高課堂效率。 (三)進(jìn)一步培育應(yīng)試力量 1、加強對語篇閱讀理解力量的訓(xùn)練，要求同學(xué)每天堅持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇。因此復(fù)習(xí)中要增加語篇意識。守住“閱讀”，促進(jìn)綜合力量提升。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”力量放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會同學(xué)如何理解長句，提高同學(xué)的解析力量。 2、加強書面表達(dá)力量的訓(xùn)練與培育，每周至少寫一篇作文，提高寫作力量。書面表達(dá)的訓(xùn)練要同學(xué)留意條理性，精確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平常的訓(xùn)練中應(yīng)把握各種文體的寫作要求和特點。書面表達(dá)不容忽視的另一點，就是要加強同學(xué)的

21、書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到同學(xué)的得分(高考閱卷中，字寫不好，降一檔次)。在訓(xùn)練中，留意寫作技巧的指導(dǎo)，平常的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求。實行多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。 3、加強聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培育同學(xué)耳感。 個人進(jìn)展目標(biāo)： 1、方案本學(xué)期讀書兩本，并作出讀書筆記。 2、每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。 3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點分類整理，力爭對高考常考考點有更清楚、更深化地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。 4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題，并作出思索。 5、學(xué)習(xí)送校長的講座新課程

22、教學(xué)目標(biāo)的敘寫、如何說課和關(guān)于聽評課的思索，提高自己的相關(guān)力量水平。 通過這一年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，樂觀性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分同學(xué)厭學(xué)，消失兩極分化的趨勢。因此，針對同學(xué)把握英語的程度不一，本期要實行有效的教育教學(xué)措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個同學(xué)掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 依據(jù)三班級同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語

23、課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們形成初步運用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期英語教學(xué)工作方案： 1.注意同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，.短時間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個同學(xué)的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 2.仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)

24、思想的力量，擴大課堂容量，提高課堂效率。 3.堅持激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源-圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的增加，平常少言寡語的同學(xué)也會產(chǎn)生深厚的愛好，主動參加進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。 4.培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、

25、提問及語言行為習(xí)慣的培育。 5.留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時評價相結(jié)合。特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時賜予表揚。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，準(zhǔn)時改進(jìn)。 6.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。 7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與同學(xué)的心理溝通。 8.加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。 9.堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。 隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。

26、在教學(xué)課余，我方案不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期盼望與家長、同學(xué)、學(xué)校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。 教學(xué)工作方案 篇7 一、基本概念和目標(biāo) 為了豐富校內(nèi)藝術(shù)生活，充分發(fā)揮同學(xué)的特長，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教育的目的，我們應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)課程支配中努力挖掘同學(xué)的潛力，使同學(xué)形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好，在廣泛的文化情境中熟悉藝術(shù)。培育創(chuàng)新精神和解決問題的力量，評價促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。在培育上，要努力讓美術(shù)課成為全部師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的榜樣，起到表率作用！ 二、力量培育 作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，培訓(xùn)小組應(yīng)帶頭培育同學(xué)的情感，提高

27、同學(xué)的審美力量，引導(dǎo)同學(xué)參加文化傳承和溝通，培育同學(xué)的形象感知力量和思維力量。形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)同學(xué)共性形成和全面進(jìn)展。 第三，教學(xué)支配 (1)制定美術(shù)愛好小組管理條例和美術(shù)班獎懲方法 (2)培訓(xùn)方案 第一階段：素描基本功訓(xùn)練。 素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，討論學(xué)習(xí)點、線、面的應(yīng)用和風(fēng)格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應(yīng)用，明暗的變化和表現(xiàn)。 其次階段：顏色基礎(chǔ)的訓(xùn)練。 了解顏色的基本學(xué)問，了解顏色的形成及其在生活中的應(yīng)用，用顏色來表達(dá)事物，表達(dá)感情，表達(dá)生活中的美妙，可以畫彩色靜物或鉛筆光榮畫，可以用顏色制作工藝作品等藝術(shù)作品。 第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練 繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)

28、習(xí)國畫基礎(chǔ)學(xué)問，把握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創(chuàng)作國畫素描。 第四階段：手工培訓(xùn) 充分發(fā)揮想象力和動手制作力量，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。 第四，課內(nèi)外宣揚 愛好小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內(nèi)外展現(xiàn)優(yōu)秀的美術(shù)作品，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)活動的樂觀性，營造校內(nèi)藝術(shù)氛圍，為推動學(xué)校美術(shù)教育、美化校內(nèi)做出貢獻(xiàn)。 教學(xué)工作方案 篇8 素養(yǎng)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，因此，我特制定了以下班主任教學(xué)工作方案，在工作過程中不斷提高自己。 一.指導(dǎo)思想：在學(xué)校工作方案指導(dǎo)下，

29、以全面貫徹國家教育方針、全面實施素養(yǎng)教育為指針。努力創(chuàng)建生態(tài)化綠色教育，教育為了一切同學(xué)，以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合我所教學(xué)科實際和同學(xué)特點，制定個人工作方案。 二、提高個人職業(yè)道德，以同學(xué)為自覺遵守教育法律法規(guī)，喜愛同學(xué)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益。公平、公正對待同學(xué)，常常和同學(xué)溝通、溝通。守時守紀(jì)，不拖堂、不空堂，課上不使用通訊工具，自覺維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)。 三、努力提升個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。努力優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀

30、參與科組活動和備課，常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。課堂中體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加;鼓舞同學(xué)主動參加、主動思索、運用合作學(xué)習(xí)等方法。同時在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)同學(xué)的特點實行不同的教學(xué)方法。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和方法培育。 仔細(xì)鉆研探究如何構(gòu)建綠色課堂，盡量使全部的同學(xué)感受到課堂的溫馨，學(xué)習(xí)的歡樂。讓他們懷著深厚的愛好共享溝通自己的學(xué)習(xí)成果和體驗，我和同學(xué)共享彼此的思索和見解，溝通彼此的觀念和理解，使他們感受到溝通的歡樂，共同

31、成長的喜悅。一次小小的勝利體驗，會激發(fā)出同學(xué)更大的學(xué)習(xí)熱忱，信任在學(xué)習(xí)的道路上，他們會更加學(xué)會探究和思索。課堂上，我要非常留意自己的言行，讓同學(xué)時刻感受到老師對他的鼓舞和支持，尤其同學(xué)說錯的時候，我不能批判，而是加以細(xì)心的分析和激勵，使同學(xué)感受到老師的“愛意”。對同學(xué)的獨特體驗，我要用加倍的熱忱給同學(xué)以表揚，讓他體驗到學(xué)問探究的樂趣。在反思中，努力轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色，提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將以經(jīng)開區(qū)教育局提出的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動”為中心，圍繞我校的詳細(xì)狀況。樂觀討論教育教學(xué)規(guī)律，討論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的閱歷;加強集體備課

32、，相互學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作，關(guān)心新老師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。 二、主要工作目標(biāo)一在更新教育進(jìn)展理念 老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。 二是要在推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新 老師要樂觀開展教育科研活動，在本期內(nèi)做好區(qū)級課題培育中同學(xué)寫作力量結(jié)題預(yù)備工作。鼓舞全組老師特殊是中青年老師撰寫教育教學(xué)論文。 三是要在精細(xì)化管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量 搞好英語教學(xué)討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。各班級老師要立

33、足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樹立自信念。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取三個班級英語考試成果在全區(qū)內(nèi)名列前茅。 四是要在加強老師隊伍專業(yè)化建設(shè) 老師自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)的進(jìn)展直接關(guān)系到課堂教學(xué)，甚至同學(xué)的將來，這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)作為自己進(jìn)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高課堂教學(xué)技能。注意“青藍(lán)工程”本期連續(xù)開展老師一帶一活動，鼓舞老老師開展傳、幫、帶活動，促進(jìn)新老師的成長。 五是要在加快教育信息化建設(shè) 借助筆記本電腦發(fā)放的契機，開展全組老師多媒體課件制作力量培訓(xùn)和多媒體幫助英語教學(xué)力量培訓(xùn)。全面

34、提高本組老師的現(xiàn)代教育技術(shù)力量。 三、詳細(xì)工作內(nèi)容 第一，加強英語老師隊伍建設(shè)，提高全體英語老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。 1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學(xué)摘記。 我校教研組的英語老師不肯定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改看法，最終再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時登記來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。 2.三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué)。 討論教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)方法。對同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。