八年級主題班會教案【三篇】

1、 八年級主題班會教案【三篇】“正確熟悉自由與限制”班會主題：正確熟悉自由與限制課前預備：1、編排節(jié)目預備故事預備名言2、制作PPT3、教室內師生按“V”字型就坐一、活動目的：通過班會，讓同學們明白自由的含義，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是無限制的自由，自由是有限制的。當自己的自由權利受到侵害，如何用正確的手段來維權。二、活動過程：（一）1、展現名人警句2、全班同學朗讀名人警句3、主持人問：這幾句名人中，表達了什么的重要性？全班：自由設計意圖：用名人警句引出班會。主持人：那同學們知道什么是自由嗎？今日讓我們一起走進自由，了解自由?！罢_熟悉自由與限制”班會現在開頭。（二）自由的含義

2、。（三）1、觀看圖片觀看視頻“追求自由”：一海豚為追求自由而屢次跳出水面。設計意圖：讓學生了解自由的含義。用事例讓學生進一步了解自由的含義。（四）2、回答下列問題。主持人：圖片和視頻反映了什么問題？我們如何維護自己的自由權利？設計意圖：讓學生知道，當自己的自由權利受到非法侵害時，應當用這正確的方法來維權。（五）1、轉折：既然我們講了這么多有關自由的內容，現在我問大家一個問題“自由是無限制的自由嗎？”現在同學們先想想，我們來觀賞一篇文章我們的“自由”。2、回答下列問題（與評委互動）設計意圖：通過辨析題，讓同學們暢所欲言，表達自己對這個問題的看法。（四）班主任總結。三、活動反思：本次班會主題鮮亮，

3、目的明確，活動設計環(huán)環(huán)相扣，內容充實，形式敏捷多樣，情景營造真實，比擬貼近學生實際生活，符合他們的認知水平和審美趨向，簡單引起學生的心靈共鳴。通過此次的主題班會，同學們對“自由”這一概念有了更為全面和詳細的熟悉，更重要的是在整個活動過程的前前后后，同學們能夠一在親身體驗過程中，彼此之間有了更深刻地了解與默契。本次班會的缺憾在于若能將活動形式更多樣化，讓學生有切實的感受則更好?！芭涯娌⒊砷L著”活動緣由：本學期來，不少家長向我訴苦：自打孩子上初中后就不一樣了，尤其是上了初二，開頭愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小隱秘，不情愿與家長溝通，不能理解父母、甚至時常以離家出走這類的舉動來挾制父母，不

4、停地損害父母、損害全部愛他和他愛的人等等。這時，有些家長感覺對孩子的訓練頗為麻煩：打罵不行，放任不得，孩子又聽不進說教。其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現。那么，如何面對和訓練青春期叛逆的孩子？作為初二的班主任有責任、有義務訓練引導孩子安康歡樂地度過青春期，正確地面對父母的嘮叨解決青春期的問題。消失上述問題，我認為最主要的緣由是孩子不能理解父母，不能感受到父母對自己的關愛。要解決青春期叛逆的問題，首先要培育他們有一顆感恩的心，學會理解，學會感恩，理解父母的良苦專心。讓他們擁有人生中最漂亮的一段時間。青春期叛逆心理的初探：每個人都在漸漸的長大，而最早的一步便是進入青春期了。面對青春期，我們發(fā)生

5、了許多的變化，在生理上男孩子和女孩子的區(qū)分開頭明顯，而在心理上，一個共同的特征開頭消失，那就是叛逆心理。在心理學上稱為逆反期。逆反期是一個人從兒童到成人過度的一個關鍵時期。在這期中，青少年的自我意識會顯著增加，他們會到處強調自我的存在。于是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在表達就表現在和教師，父母的抵觸心情。嚴峻的則表達在對整個社會的對抗心情。處在逆反期的青少年一方面缺乏適應社會環(huán)境的獨立的思索力量，缺乏獨立的行動力量。而另一方面，初步的自我意識的覺醒又迫使他們有劇烈的表現欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大沖突之處。青少年到了這個年齡段的時候，最突出的就是消失一種成人

6、感，特別需要得到其他人的確定，從而多了成人意識，認為自己的身心已經成熟，于是其日?；顒泳捅磉_出了成人的行為，思想等，而這就導致他們不想要家長教師的過多管束，另一方面由于其生活閱歷的淺薄，生活閱歷的缺乏，導y致其會多處碰壁，心情無處發(fā)泄，于是在家長教師對其進展管教的時候，青少年往往會有抵觸心情，甚至過激的行為。在生活中，這些沖突就會表達在許多的地方。例如，這個時期的青少年往往會裝扮的與眾不同，或是做一些與眾不同的，引人注目的事情。其實，這都是正常的心理需要。然而，假如這種心情消失愈演愈烈之勢，或是青少年消失了更加極端的行為，則需要外界對其進展的引導了。再如，此時的青少年同時具有的開放性與封閉性就

7、表現在一方面，他們渴求與四周的同學，家長公平相處，而另一方面，此時的他們又有了自己的小隱秘，加上每個人的想法都各不一樣，日常的溝通并不肯定會是他們得到滿意，于是這時的他們往往就會選擇向日記傾訴，而一些家長出于對子女的關愛和擔憂，往往趁其不備偷看其日記，而這種狀況的結果往往就是被孩子發(fā)覺，從而使雙方的沖突升級。逆反期的引導很重要，假如不加以正確的引導，會導致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不安康，對生活失去熱忱，進一步則有可能走上犯罪的道路。許多家長動不動就對孩子進展打罵式的訓練，認為“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要

8、他這樣，他往往就越不這樣，于是家長就會更加惱火，而孩子也會越逆反，而這很明顯是一個惡性循環(huán)。對于教師來說，面對的學生眾多，雖不能面面俱到，但也應盡量賜予學生以支持和幫忙，至少要做到的不要在課堂上面對著全班的同學的時候對某個同學挖苦，挖苦或是言辭薄情。這樣非但不會起到“鼓勵”的作用，反而會更加刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會就有可能使學生的逆反心情更加的嚴峻，所以這要求我們的教師盡量可以照看學生的心情，尤其是處在青春期的學生。就像中間隔著層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心?；顒宇A備：1、學生分組在課前預備資料；2、推舉主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等?；顒舆^程：主持人宣

9、布活動開頭。發(fā)生過的一些事情像一本紀念冊，永久珍藏在人們的心中，由于青春歲月布滿了激情，布滿了渴望。今日，在這里，讓我們一起唱響青春之歌，走進青春歲月。每個人都有主持人：同學們，在每個成年人的心中，都有對過去留下一段美妙的回憶，那過去的青春歲月心愿，特殊是你們這樣的孩子，十五、六歲，處在花季的年齡，肯定有很多愿望要和別人傾訴，今日在這里我們一起溝通一下。我信任對你對我，對我們全部的人肯定有一些啟發(fā)。1、設置問題思索引出學生對父母的愛的思索當你生病時最疼你的是_當你闖禍胡鬧的時候，最感生氣的是_當你學業(yè)或其他方面有進步時，最為你快樂的是_最能容忍你壞脾氣的是_當你有困難時，求助的第一個人是_2、

10、小測驗。（父母的生日，最喜愛的水果、顏色和味道；父母何時最快樂、難受：父母盼望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做比照，學會去了解父母。3、小品可憐天下父母心敘述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀討論生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商議如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商議有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指當心翼翼的像拈著什么*物。這個小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？4、小嬉戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從嬉戲中感受

11、到母親十月懷胎的苦痛。5、說說自己知道的一些感動故事。6、填一首小詩凡事感謝（感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志；感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智）7、說一些感恩的話，想想怎么回報父母?？偨Y：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的根本素養(yǎng)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。盼望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，理解父母，感謝父母。享受最親的人愛的暖和，安康歡樂地成長。“向著目標奔馳”班會背景：學生進入初中以來，漸漸地擺脫稚氣，進入青春叛逆期，而初二下學期

12、是叛逆的峰，許多學生對學習和人生彷徨沒有目標，即使有目標也不堅決或者易受干擾和影響。他們不愿承受家長和教師的正面訓練，而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學生產生極大的影響。班會目的：通過主題班會，使學生熟悉到以下幾點：1、學習需要目標。2、目標可以分短期目標、中期目標和長遠目標等。3、實現目標需要排解干擾和障礙。班會預備：眼罩一個、便簽紙50張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學生學唱歌曲奔馳班會設計：導入：對到班聽課的教師鼓掌表示歡送，鼓掌方式以下三種：1、全班同學鼓掌20秒。2、全班同學鼓掌40下。3、全班同學20秒內鼓掌60下。目的：熟悉到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是由于第三次有規(guī)定的目

13、標（60次）和限定的時間（20秒）。活動一：請一同學對著攝像機擺POSS.然后請另一個同學帶著眼罩左右各旋轉三圈后對著攝像機擺POSS.從而得出：一、學習需要目標活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追逐的目標。組長收集每人的目標后存于玻璃罐內以待期中考試后兌現表彰和嘉獎。然后追問同學，自己選擇追逐目標的依據是什么？從而得出：二、制定目標要從實際動身，通過努力是可以實現的?；顒尤赫n件展現曾倚靖同學學期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學生說說從中可以看到什么？學生得出結論：三、目標可以分解活動四：“誰是臥底”嬉戲。從而得出結論：四、實現目標會受到影響和干擾活動五：展現非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學生受到啟發(fā)：五、堅決目標，超前奔馳活動六：全班起立，齊唱歌曲奔馳，完畢班會。班會反思：1、作為一節(jié)班會課，肯定要有教師與學生雙方的預備。本節(jié)課只有教師的預備，缺少學生預備，學生一開頭感覺有些突然，活動不自然和樂觀。2、活動二學生寫期中考試追逐目標的狀況，假如作為期中考的表彰和嘉獎參考依