漫談教師專業(yè)成長(zhǎng)課件

1、漫談教師專業(yè)成長(zhǎng)漫談教師專業(yè)成長(zhǎng)第一階段：初為人師，懵懂無(wú)知第二階段：名師引領(lǐng)，羽翼漸豐第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格我的成長(zhǎng)經(jīng)歷：第一階段：初為人師，懵懂無(wú)知我的成長(zhǎng)經(jīng)歷：語(yǔ)文教學(xué)其 它無(wú)指導(dǎo)學(xué)生表演的合唱、舞蹈、童話劇等，獲鄉(xiāng)、市一、二等獎(jiǎng)。取得的成績(jī)：為什么教書？ 第一階段：初為人師，懵懂無(wú)知 （1988年8月1992年8月,在江西省贛州市湖邊鄉(xiāng)任教）語(yǔ)文教學(xué)其 它無(wú)指導(dǎo)學(xué)生表演的合唱、舞蹈、童話劇等，獲鄉(xiāng)、感受如果一名教師沒(méi)有個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，在專業(yè)上不可能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。建議： 1樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)師德修養(yǎng) 2確定發(fā)展目標(biāo)，制定成長(zhǎng)規(guī)劃感受如果一名教師沒(méi)有個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，就

2、會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，在專 1像父親一樣嚴(yán)而有度 放牛班的春天（法國(guó)電影）2像母親一樣慈愛(ài) 鄉(xiāng)村女教師（蘇聯(lián)電影）3年輕、平等、精力充沛、有激情的實(shí)習(xí)教師 麻辣教師(日本電影) 4寬容的教師 音樂(lè)之聲（美國(guó)電影）5帥哥老師 十八歲的天空（電視?。?溫柔的美女老師 蒙娜麗莎的微笑（美國(guó)電影）7風(fēng)趣幽默的老師 春風(fēng)化雨（美國(guó)電影）8充滿愛(ài)心的老師 燭光里的微笑（電影）9以身作則的老師 一個(gè)都不能少（電影）10有真才實(shí)學(xué)的老師 大宅門（電視?。?劉良華教育演講錄最受學(xué)生歡迎的十種老師：愛(ài)心永遠(yuǎn)是好老師最重要的元素之一 最受學(xué)生歡迎的十種老師：愛(ài)心永遠(yuǎn)是好老師最重要的元素 2確定發(fā)展目標(biāo)，制定成長(zhǎng)規(guī)劃建議：

3、 2確定發(fā)展目標(biāo)，制定成長(zhǎng)規(guī)劃建議： 教師專業(yè)成長(zhǎng)的四個(gè)階段：(1)適應(yīng)磨合期1-3年的教師(教學(xué)新手):教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；(2)適應(yīng)發(fā)展期4-6年的教師(經(jīng)驗(yàn)型教師):教育教學(xué)實(shí)踐能力較強(qiáng)，能夠出色完成教育教學(xué)任務(wù)；(3)成熟提高期7-10年的教師(研究型的教師）:產(chǎn)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的欲望，教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)反思創(chuàng)新期10年以后的教師(專家型教師):進(jìn)入探索和創(chuàng)造時(shí)期，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 教師專業(yè)成長(zhǎng)的四個(gè)階段： 參照教師成長(zhǎng)的“四個(gè)階段”制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。制定出教師個(gè)人的總體目標(biāo)(30年)、長(zhǎng)期目標(biāo)(5年以上)、中期目標(biāo)(3-

4、4年)和短期目標(biāo)(1-2年)。 1.充實(shí)自我通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)得以提高。2.無(wú)私奉獻(xiàn)把自己得到的理論或者實(shí)踐都孜孜不倦、循序善誘的投身到工學(xué)工作中。3.升華理論在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，在反思中喚醒自己的成長(zhǎng)意識(shí)、成功意識(shí)，使自己真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型教師。 “規(guī)劃”要突出教師不斷發(fā)展和全面發(fā)展的主題 通過(guò)“三步曲”實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)1.充實(shí)自我通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)得以提高。目標(biāo)是合適的目標(biāo)是可行的目標(biāo)可以堅(jiān)持目標(biāo)是合適的 明智的人從不制定龐大無(wú)用的目標(biāo)，他只為這一天安排計(jì)劃。每晚睡前，只要確信這一天的計(jì)劃已經(jīng)完成。不久，每天的成果積累起來(lái)，一個(gè)疊一個(gè)，像

5、螞蟻聚沙成塔一樣，最后，一個(gè)城堡聳立起來(lái)，并能容納任何夢(mèng)想。事實(shí)上,一旦我學(xué)會(huì)控制急噪的情緒，循序漸進(jìn)地完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并不困難。我能夠做到，我將要做到！ 力度生存境界 （李敖）目標(biāo)有多遠(yuǎn)，你就一定能走多遠(yuǎn)！ 明智的人從不制定龐大無(wú)用的目標(biāo)，他只 第二階段：名師引領(lǐng)，羽翼漸豐 （1992年8月1994年8月,在江西省贛州市孟牙巷小學(xué)任教） 1993年3月開(kāi)始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在羅蘭老師的指引下逐漸成長(zhǎng)。 1993年10月，和羅蘭老師一起參加小教第一支部黨、團(tuán)員教學(xué)競(jìng)賽，均獲一等獎(jiǎng)第一名。 1994年4月，代表支部參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)第二名。成為教壇新秀 第二階段：名師

6、引領(lǐng)，羽翼漸豐 1993年3月開(kāi)始 成長(zhǎng)印記：4年中做全國(guó)、省級(jí)觀摩課3節(jié)，上市級(jí)示范課4節(jié)。 2019年12月，獲贛州地區(qū)18縣市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名。2019年4月，獲江西省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第三名。2019年6月，獲華東六省一市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。此外，還有兩節(jié)錄像課獲省一、二等獎(jiǎng)，在各級(jí)演講比賽、朗讀比賽中也多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。1994年9月2019年8月，在江西省贛州市紅旗二校任教。（全國(guó)著名教育專家上海教科院的曹培英老師曾在該校任教多年） 成長(zhǎng)印記：1994年9月2019年8月，在江西省感受 認(rèn)真把握住一次機(jī)會(huì)，就離成功近了一步。建議： 1. 把握機(jī)遇，刻苦磨練 2 .

7、 正確看待得失,努力塑造自我感受建議：1. 把握機(jī)遇，刻苦磨練成績(jī)的背后飽含著艱辛與淚水 機(jī)遇會(huì)隨時(shí)不經(jīng)意的從每個(gè)人面前流過(guò)，不僅要善于把握機(jī)遇，更要有能吃苦，肯吃苦，吃得了苦的心理準(zhǔn)備與承受能力。 建議：1. 把握機(jī)遇，刻苦磨練建議：2 . 正確看待得失,努力塑造自我建議：事情本沒(méi)有好與壞，只在于你如何看待。以淡泊名利的心態(tài)，正確看待得失； 學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去思考問(wèn)題；要站在別人的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。2 . 正確看待得失,努力塑造自我建議：事情本沒(méi)有好與壞，只2 . 正確看待得失,努力塑造自我建議： 教師專業(yè)化成長(zhǎng)更需要自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)動(dòng)力和個(gè)人積極向上的執(zhí)著力 。 以積極的方式看待自己，才能夠準(zhǔn)

8、確地、現(xiàn)實(shí)地領(lǐng)悟自己的水平和境界，才能對(duì)從事的專業(yè)具有自我滿足感、自我信賴感和自我價(jià)值感，從而對(duì)表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)當(dāng)仁不讓的意識(shí)和信心。 2 . 正確看待得失,努力塑造自我建議： 教師 自我畫像：專業(yè)描述：我是一個(gè)怎樣的教師專業(yè)動(dòng)機(jī)：從事教師職業(yè)的動(dòng)機(jī)是什么專業(yè)心態(tài)：對(duì)自身工作境況的滿意程度怎樣專業(yè)前景：對(duì)專業(yè)生涯和未來(lái)發(fā)展的期望如何 思 考： 自己的“我”是什么樣？ “自”的落腳點(diǎn)在哪？ 自我畫像： 2019年3月，獲長(zhǎng)安鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名。2019年11月，獲得東莞市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名。2019年，獲長(zhǎng)安鎮(zhèn)、沿海片和東莞市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名。2019年3月，獲廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

9、B組一等獎(jiǎng)第一名。2019年5月，獲得全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 第三階段：閱讀反思，漸成風(fēng)格 2019年8月至今，在東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)第二小學(xué)（原霄邊小學(xué)）任教。課堂教學(xué)競(jìng)賽： 第三階段：閱讀反思，漸成風(fēng)格課堂教學(xué)競(jìng)賽： 教育科研方面：撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國(guó)、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共20余項(xiàng)；有近10篇發(fā)表在省級(jí)以上專業(yè)刊物中；參與研究的兩項(xiàng)課題分別獲廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)。 第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格（2019年8月至今） 教育科研方面： 第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力書到用時(shí)方恨少培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 第三階段：閱讀反思，漸成風(fēng)格（2019年8月至今）教

10、育科研方面：沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力 第三階段：閱讀反思，漸成風(fēng)格（2019 第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格（2019年8月至今）指導(dǎo)青年教師：2000年3月，指導(dǎo)師范畢業(yè)僅半年的蕭錦蘭老師獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2019年，指導(dǎo)蕭老師執(zhí)教的錄象課獲得省二等獎(jiǎng)。2019年，指導(dǎo)青年教師蕭錦蘭和鐘莉老師參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽分別獲得全國(guó)、省、市、片、鎮(zhèn)5個(gè)一等獎(jiǎng)。 第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格（2019年8月至今）指導(dǎo)青其它方面：2019年獲得廣東省普通話測(cè)試員資格。指導(dǎo)學(xué)生參加市、片、鎮(zhèn)少兒主持人大賽獲一等獎(jiǎng)共計(jì)7項(xiàng)。2019年9月，被省教育廳聘為“廣東省教育指導(dǎo)專家組（小學(xué)數(shù)學(xué)組）成員” 。201

11、9年成為市小數(shù)理事會(huì)成員。2019年2009年，被聘為市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員。2019年2019年，被聘為市學(xué)科帶頭人。2019年12月，通過(guò)評(píng)審成為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)（副高級(jí)）教師。其它方面：獲得榮譽(yù)：2019年被評(píng)為全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師。2019年當(dāng)選為市第十四屆人大代表。2019年9月，被評(píng)為東莞市優(yōu)秀教師。2009年9月，被評(píng)為廣東省南粵優(yōu)秀教師。多次被評(píng)為長(zhǎng)安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、長(zhǎng)安鎮(zhèn)優(yōu)秀教導(dǎo)主任、長(zhǎng)安鎮(zhèn)名教師、長(zhǎng)安鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和長(zhǎng)安鎮(zhèn)科研先進(jìn)個(gè)人。獲得榮譽(yù)：感受 成功=99%的汗水+1%的靈感，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水還重要。建議 1. 練好教學(xué)基本功 2. 堅(jiān)持閱讀、思考、

12、寫作漫談教師專業(yè)成長(zhǎng)1. 練好教學(xué)基本功一名好教師，應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)：一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話一手漂亮的字較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反應(yīng)能力要相信堅(jiān)持不懈定能成功!1. 練好教學(xué)基本功一名好教師，應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)：要相信數(shù)學(xué)教師還應(yīng)具有的三項(xiàng)基本功：善于舉例善于提問(wèn)善于優(yōu)化比較 數(shù)學(xué)教師還應(yīng)具有的三項(xiàng)基本功：2. 堅(jiān)持閱讀、思考、寫作一個(gè)人因?qū)W習(xí)而擁有，因?qū)W習(xí)而豐富，因?qū)W習(xí)而發(fā)展。年輕教師應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的永恒主題。 2. 堅(jiān)持閱讀、思考、寫作朱永新成功保險(xiǎn)公司開(kāi)業(yè)啟示 “朱永新成功保險(xiǎn)公司”今天正式開(kāi)業(yè)了！現(xiàn)在保險(xiǎn)業(yè)生意興隆，什么人壽保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、航空保險(xiǎn)可謂

13、名目繁多，花樣迭出。既然那么多的保險(xiǎn)公司雨后春筍般冒出來(lái)，我今天也來(lái)湊個(gè)熱鬧，開(kāi)一個(gè)成功保險(xiǎn)公司。本公司宗旨：確?？蛻衾妫?lì)客戶成功。參保對(duì)象：不限。但尤其歡迎教育界人士，因?yàn)榻逃某晒κ侵腥A民族偉大復(fù)興的基石。投保金額：不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬(wàn)元以上大客戶。保期：10年。投保條件：每日三省吾身，寫千字文一篇。一天所見(jiàn)、所聞、所讀、所思，無(wú)不可入文。十年后持3650篇（計(jì)360萬(wàn)字）來(lái)本公司。理賠辦法：如投保方自感10年后未能躋身成功者之列，本公司愿以一賠百。即現(xiàn)投萬(wàn)元者可成百萬(wàn)富翁（或富婆）。本公司只求客戶成功，不以營(yíng)利為目的。所有利潤(rùn)將全部捐給希望工程。歡迎投保，歡迎垂詢。 朱永新成功保險(xiǎn)公司 2019