二年級語文：音樂教案《大樹媽媽》

1、大樹媽媽教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)歌曲大樹媽媽，使學(xué)生掌握八分休止符的時(shí)值，并能熟練的 演唱。.指導(dǎo)學(xué)生用輕柔自然的聲音演唱歌曲大樹媽媽，培養(yǎng)學(xué)生對大自然、 對生活的熱愛之情。.鼓勵(lì)并啟發(fā)學(xué)生能自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲，深刻體會母愛的偉大，從而提 高學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，能熟練的表演唱歌曲大樹媽媽。教學(xué)難點(diǎn)歌曲中八分休止符的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課.師生用音樂問好.故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？（預(yù)設(shè)：喜歡）今天呀我給你們帶來一個(gè)大 樹媽媽的故事，（將大樹媽媽圖畫貼在黑板上）。師：請看圖畫，聽，從前，有一顆茂盛的大樹，個(gè)兒長的好高，每天舉著 茂盛

2、的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫她大樹媽媽。有一天，一只迷路 的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽 媽說:別哭，別哭孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個(gè)溫暖的 搖籃，隨著風(fēng)兒搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！師：同學(xué)們，故事講完了，假如你是這只小鳥，你此時(shí)此刻會有什么樣的 感覺？預(yù)設(shè)：幸福、溫暖等等。（1）XXX X X XXX X X（2）XXXX XX XXXX XX師：我們用這幾種不同的擊掌方法分別來鼓勵(lì)一下剛才表現(xiàn)好的同學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)不同的拍手方法鼓勵(lì)積極回答下列問題的同學(xué)，既能調(diào)動 學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的積

3、極性，又能為學(xué)習(xí)歌曲中地節(jié)奏做鋪墊。）二、學(xué)唱歌曲大樹媽媽.出示歌譜、歌詞（將圖片展開）師：請看，這就是我們今天要學(xué)唱的歌曲大樹媽媽。（1）范讀，教師邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。師：現(xiàn)在和老師一起讀讀歌詞吧?。?）教師拍節(jié)奏，學(xué)生按著節(jié)奏讀歌詞。師：你們很聰明，聲音非常好聽。.聽歌曲錄音，感受意境。師：下面請聽歌曲范唱。（師放錄音）師：好聽嗎？預(yù)設(shè)：好聽。師：那一定更想學(xué)啦？.師范唱。（加動作）師：下面我來唱唱。師：我唱的怎樣？預(yù)設(shè)：好。師：那就鼓勵(lì)鼓勵(lì)我吧！預(yù)設(shè)：拍手感謝。（設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音，師范唱的過程，讓學(xué)生能更好地感受音樂、表現(xiàn) 音樂，產(chǎn)生對音樂的興趣。讓學(xué)生在前面充足的聽賞歌曲的旋律的基礎(chǔ)

4、上，學(xué)生 們會很快的掌握歌曲旋律并演唱）.采用聽唱方式學(xué)唱歌曲。（1）放錄音。師：學(xué)生輕聲跟唱，在跟唱過程中，咬字、吐字要準(zhǔn)確、清 楚。師：大家好認(rèn)真呀！我為你們驕傲。（2）師彈琴。師：接下來和老師一起用“啦”來模唱歌曲旋律。（反復(fù)）（3）輕聲跟琴唱歌詞。師：現(xiàn)在請同學(xué)們小聲來唱歌詞，比比看誰唱的準(zhǔn)確。（反復(fù)唱）.學(xué)習(xí)音樂知識：休止符。師：唱的很棒，我想考考你們，認(rèn)識它嗎？（板書：“0” ）預(yù)設(shè)：（答）師：它在數(shù)學(xué)中的名字是零，而在音樂中它有一個(gè)更好聽的名字叫休止符。 你們呀可別小看它，他在這兒作用可大啦！就請你們找找歌譜中的它在那兒吧！預(yù)設(shè)：（答）師：我們在唱歌時(shí)要把它表現(xiàn)出來，做到音斷氣不

5、斷，下面你們聽老師兩次 唱的有什么不一樣。（1）唱出休止符。（2）不唱出休止符。預(yù)設(shè)：第一次唱的動聽。師：嗯！遇到休止符就要聽話這就是它的作用。同學(xué)們知道了嗎？讓我們一 起跟琴唱唱。.有感情的唱歌曲。師：學(xué)完這首歌曲想一想，你認(rèn)為歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？預(yù)設(shè)：親切地，溫柔地師：小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，我們應(yīng)該用什么樣的速度和聲音才能 表達(dá)出這樣的情感呢？預(yù)設(shè)：用中速輕柔地聲音來演唱歌曲。師：讓我們用輕柔自然的聲音有感情的演唱這首歌。.為歌曲加上打擊樂器來伴奏。師：今天老師還帶來了幾種打擊樂器，有碰金中，響板，沙球，你可以選擇你 認(rèn)為適合的節(jié)奏型為歌曲伴奏?，F(xiàn)在又打擊樂器的同學(xué)伴奏，其余的唱歌并且要 注意休止符的作用。（學(xué)生按要求唱奏歌曲一遍）.為歌曲創(chuàng)編動作。師：同學(xué)們發(fā)揮你的想象力為歌曲加些優(yōu)美的動作吧！下面我們以小組為單 位，看看哪個(gè)小組表演的最美。（分別展示，給予鼓勵(lì)）三、總結(jié)。師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時(shí)候有人要砍伐大樹媽 媽，你是小鳥，會怎么想，又會怎么做？預(yù)設(shè)：（答 ）師：所以我們要愛 護(hù)樹木