中班藝術(shù)教育活動教案《美麗的花兒》

1、中班藝術(shù)教育活動教案美麗的花兒第一篇：中班藝術(shù)教育活動教案美麗的花兒美麗的花兒中班藝術(shù)教育活動教案活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識生活中常見花的外形，顏色特征與種類技能目標(biāo)：學(xué)會觀察各種各樣的花，加強(qiáng)手工操作的動手能力。 情感目標(biāo)：意識到植物也有生命，要好好愛護(hù)它們。 活動準(zhǔn)備：1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。2、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2張）3、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。4、蠟筆、卡紙、剪刀等工具活動重點(diǎn)：用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。 活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對材料的運(yùn)用能力。 活動過程：（25分鐘）一、創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）教師：提問：“小朋友們，你們看這里有什

2、么？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什么呢？”“采花蜜”（1分鐘）教師：我們來看看你們都認(rèn)識那些花？（出示花圖片，讓幼兒說出花的名稱（2分鐘）二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述（5分鐘）1、花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花）（2分鐘）2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2分鐘）3、現(xiàn)在有一片草地沒有美麗的花陪伴它，我們一起來幫它找小伙伴好嗎？(1分鐘)三、創(chuàng)造表現(xiàn)（15分鐘）請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（一）介紹材料與操作要求。（分成2組）1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)

3、顏料印上去2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。（二）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)（三）、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。四、作品展示（2分鐘）(1)展示幼兒的藝術(shù)成品，并讓幼兒說說他做的是什么。 (2)對幼兒要及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定，并點(diǎn)評。 延伸活動：將課程延伸到日常生活中，讓幼兒觀察花園里除了花和蜜蜂，還有什么。第二篇：中班綜合教案 ：花兒真美麗中班綜合教案 ：花兒真美麗活動目標(biāo)：1.回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對松花等一些

4、花的特征了解。 2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。 3.通過合作培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動準(zhǔn)備：ppt 蜜蜂做工音樂 松花 蜜蜂胸飾 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣 1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 2.蜜蜂們一起去花園采蜜。 3.都采了哪些花的花蜜？二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述1.都采了哪些花的花蜜并介紹特征等 桃花顏色桃子 荷花粉色蓮子 喇叭花紫色像喇叭 菊花黃色油菜花黃色菜籽 百合白色 2.介紹松花3.小結(jié)：剛剛看到了各種各樣的花有紅色的紫色的白色的五顏六色真漂亮，有的像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1.(出示風(fēng)鈴）漂亮嗎？ 2(再次出示風(fēng)鈴）跟第一個(gè)有什么不一樣的地方？

5、 （顏色排序）3.按照紅黃綠的順序制作風(fēng)鈴 4.幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察五、鼓勵(lì)交流，體驗(yàn)情感第三篇：花兒很美麗-幼兒園中班美術(shù)教案花兒很美麗活動目標(biāo)：1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、蜜蜂做工等磁帶4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么

6、呀？（采花蜜）二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花）2、 小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花老師還給他們照了相呢。4、 看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）5、 為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L得像球一樣）最好的美術(shù)學(xué)校( 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為

7、什么呢？（沒有花）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（二）介紹材料與操作要求。1、 第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去3、 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感師：1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。教學(xué)反思：本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)

8、的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個(gè)活動過程中都顯得輕松愉快。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時(shí)，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要及時(shí)了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。觀摩意見和建議：本活動設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，

9、同時(shí)又提高了動手操作能力。整個(gè)過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。最好的美術(shù)學(xué)校( 技能目標(biāo)：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 情感目標(biāo)：感覺關(guān)愛他人的美好情感。 活動準(zhǔn)備：歌曲（蝴蝶），彩帶活動重點(diǎn)：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 活動難點(diǎn)：跟著節(jié)奏做動作。 活動過程：（25分鐘）一、音樂欣賞蝴蝶導(dǎo)入正課（7分鐘）(1) 欣賞歌曲蝴蝶，感覺歌曲旋律，把握歌詞內(nèi)容。（3分鐘） (2)了解歌詞意義，認(rèn)識花和蝴蝶的關(guān)系。（3分鐘） （3）再次播放歌曲，鞏固幼兒對歌曲的熟悉度。（1分鐘）二、播放兒歌（3分鐘）（1）教師引導(dǎo)幼兒做出基本的花和蝴蝶的動作。（1分鐘） （2）讓幼兒

10、自由結(jié)伴，用自編動作表現(xiàn)對音樂的感受。（2分鐘）三、舞蹈游戲（10分鐘）（教師介紹游戲玩法和規(guī)則，引發(fā)幼兒游戲的興趣）（1） 幼兒分別做自編的動作，跟隨音樂協(xié)調(diào)動作。（邊唱邊跳）（2） 啟發(fā)幼兒根據(jù)優(yōu)美的旋律和歌詞及自身的動作，發(fā)揮想像力進(jìn)行舞蹈。如：“花兒”下蹲及站立時(shí)，如何用上肢體動作表現(xiàn)花兒的美麗及盛開（3） 對幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予肯定并及時(shí)分享。四、規(guī)則講解（2分鐘）（1）用自己編排的動作跟著音樂去完成舞蹈。（2）和好朋友一起跳舞。（3）一組至少有一朵花。（4）最后一組人出來跳舞。注：最多4人一組，創(chuàng)編一個(gè)舞蹈五、作品展示（3分鐘）(1)根據(jù)幼兒自己編排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁圍成圈

11、。 (2)幼兒表演后要及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定，并點(diǎn)評。延伸活動：將課程延伸到日常生活中，讓幼兒尋找花兒除了蝴蝶還有那些好朋友，回家和爸爸媽媽找找花兒的好朋友并從中獲得豐富的生活體驗(yàn)。第五篇：幼兒園中班手工藝術(shù)活動教案設(shè)計(jì)美麗的風(fēng)箏幼兒園中班手工藝術(shù)活動教案設(shè)計(jì)美麗的風(fēng)箏富源縣古敢水族鄉(xiāng)中心幼兒園 劉鳳仙 活動目標(biāo)：1、通過欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。 活動準(zhǔn)備：1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干，直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾） ，各色彩紙、飄帶、線若干2、輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹

12、布等活動過程：一、 設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。1、教師出示風(fēng)箏實(shí)圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。 “今天，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎？ ”2、教師提出要求：仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來！ 教師提問：“你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？ ”二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。1、教師提問：“風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？”（介紹- 1中班藝術(shù)活動吹泡泡教案1活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，能夠用歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)吹泡泡的有趣、快樂。2.樂意用不同動作表現(xiàn)間奏，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：電子白板課件：泡泡變大動畫活動過程：一、觀

13、看吹泡泡畫面，熟悉間奏，感受其歡快的特點(diǎn)，滲透歌詞。1.聽冒泡泡的聲音引入師：泡泡是怎么樣的呢？2.看泡泡變大的動畫（間奏伴奏）（為泡泡加油鼓勁）老師示范：加油加油加油加加油播放間奏，同時(shí)播放泡泡變大動畫，師帶幼兒聽間奏有節(jié)奏拍手。泡泡呢？（播放泡泡飛走了動畫）（歌詞：飛呀飛上天）用不同動作給泡泡鼓勁。二欣賞歌曲，理解、熟悉歌詞1欣賞歌曲（1）師完整演唱歌曲，在歌曲結(jié)束后加“?！毙蜗笤~。師：咦泡泡不見了，讓你覺得怎么樣??？（好玩、滑稽、有趣、開心）（2）老師做吹泡泡的人，幼兒做泡泡其他小朋友一起來幫忙加油鼓勁，泡泡變大（加油鼓勁的、間奏的時(shí)候變大）（3）再次游戲（這里可用不同的動作來鼓勁）2.

14、學(xué)唱歌曲師：讓我們一起來唱唱這首快樂的泡泡歌。還想到用什么樣聲音來表示滑稽、高興的？（引導(dǎo)幼兒用不同的感嘆詞演唱）三、吹泡泡游戲師：我們再一起來吹泡泡吧。先是緊緊的縮在一起，到間奏部分變大一點(diǎn)，再變大一點(diǎn)。（可嘗試逐步把節(jié)奏轉(zhuǎn)移到腳上）集體玩。活動反思：1.經(jīng)驗(yàn)回顧，歌詞滲透根據(jù)孩子吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，教師結(jié)合畫面幫助幼兒回顧了吹泡泡的美好與快樂，感受到了泡泡的色彩美、形態(tài)美、動態(tài)美。并提煉總結(jié)，滲透進(jìn)歌詞：有大又有小、飛呀飛上天、泡泡不見了。引入自然有效。2.電子白板課件的有效互動電子白板課件有效地結(jié)合了活動內(nèi)容，在孩子加油鼓勁時(shí)，教師點(diǎn)擊泡泡變大，直觀地感受到了泡泡變大的形態(tài)，激發(fā)了孩子的興趣，

15、更增添了活動的樂趣。聲音與畫面的結(jié)合，把泡泡的動態(tài)、形態(tài)、色彩進(jìn)一步展現(xiàn)在孩子面前，形成了有效的互動。3.游戲情境貫穿活動活動運(yùn)用“給泡泡加油鼓勁”的游戲情境，激發(fā)了孩子參與的興趣。其中，間奏是這首歌曲的一個(gè)特點(diǎn)，讓孩子用拍手、跺腳、拍頭等不同的.動作來給泡泡加油鼓勁，實(shí)際上是在打節(jié)奏，這就避免了節(jié)奏練習(xí)的枯燥乏味。同時(shí)嘆詞的替換演唱也是活動的一個(gè)亮點(diǎn)，“泡泡不見了”，讓我們感到奇怪、有趣、好玩，用不同的驚訝的感嘆詞來演唱，既反復(fù)演唱了歌曲，又體會到了歌曲的歡快的情緒，表現(xiàn)了吹泡泡的有趣、快樂。最后，孩子們合作吹泡泡，又在邊唱邊玩的過程中，感受了與同伴合作游戲的快樂。4.教師的積極情緒帶動氣氛

16、活動中，教師的情緒高漲，很好地帶動了孩子的積極性。如：在嘆詞演唱中，老師的表情、語調(diào)中就充滿了好奇與快樂感，孩子們馬上就被感染了；在演唱中，老師的夸張的動作、提示的眼神也給予孩子一些演唱的方法。這些無形中都感染了孩子的情緒，一遍又一遍才不會厭煩。中班藝術(shù)活動吹泡泡教案2一、活動名稱：吹泡泡二、活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)表現(xiàn)活動的興趣，體驗(yàn)戶外活動的樂趣。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力及合作游戲的能力。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂曲內(nèi)容自由表演，能結(jié)伴進(jìn)行游戲。三、活動準(zhǔn)備：吹泡泡玩具若干。歌曲吹泡泡磁帶。四、活動過程：開始部分：教師帶幼兒到戶外，請幼兒自選吹泡泡玩具，自由地玩吹泡泡游戲，并與同伴交流觀察的現(xiàn)象

17、及自己的感受?；静糠郑盒蕾p歌曲吹泡泡，啟發(fā)幼兒想象：我是一只大泡泡。鼓勵(lì)幼兒用肢體語言配合，講述自己的想象內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒隨音樂大膽表演出各種動作，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出樂曲的情趣。組織幼兒集體游戲吹泡泡。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨音樂轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)，讓幼兒說說活動中的感受，體驗(yàn)游戲的快樂。五、活動延伸：戶外活動中，教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。第一篇：中班藝術(shù)活動教案中班藝術(shù)活動教案：歌曲走路香口中心幼兒園羅顯俊喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎(chǔ)上，

18、初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)音樂活動的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，感受音樂的美?；顒幽繕?biāo)1、在模仿小動物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒能用語言大膽表達(dá)出動物走路的姿態(tài)。活動準(zhǔn)備物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性?；顒舆^程實(shí)錄一、聽歌曲“走路”拍手入室?guī)煟簩殞殏?讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧。二、教師引趣：師：寶寶們!剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物？(小兔子、小鴨子、小烏龜 、小花貓)今天老師把這些小動物都請到了我們班級。三、利用課件，幼

19、兒看看、說說、學(xué)一學(xué)，理解歌曲內(nèi)容。1、看!誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2、瞧!誰跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，(幼兒模仿小鴨走路的樣子)，教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。3、小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？幼：它找不到我們班。幼：它累了在休息。幼：因?yàn)樗呗泛苈龓煟簩α艘驗(yàn)樗呗诽貏e慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班，那小

20、寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。師：因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢，我們就可以用一個(gè)好聽詞來說：慢吞吞(幼兒學(xué)說兩遍)?？炜葱觚斀K于來了，讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱“小烏龜走路慢吞吞”（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）4、咦!小花貓什么時(shí)候來的，我們怎么沒聽見他走路的聲音呢？幼：因?yàn)樗呗窙]有聲音。幼：小花貓走路靜悄悄。師：那它走路為什么沒有聲音幼：因?yàn)樗吕鲜舐牭胶筇优?。幼：因?yàn)樗_上有肉墊。請個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來，再請全班小朋友靜悄悄到老師這里來蹲下。師：聽，現(xiàn)在我們的班級里一點(diǎn)聲音都沒有，那我們就可以說班級里

21、靜悄悄的。（幼兒模仿小貓走路靜悄悄）小結(jié)：小朋友我們在做任何事情的時(shí)候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。四、利用動物圖片幫幼兒鞏固歌詞。師：瞧！小動物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡迎它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動物們聽。五、幼兒學(xué)唱歌曲1、師：小朋友這首歌曲好聽嗎？它的名字叫走路，讓我們一起唱一唱吧！2、幼兒表演唱歌曲。3、幼兒給老師們表演4、觀看視頻集體演唱歌曲小結(jié)：小動物是我們的好朋友，讓我們都來做一個(gè)愛護(hù)小動物的好孩子吧!活動的開始部分能以欣賞為主，讓幼兒邊聽歌曲邊入室，前期鋪墊做的非常好。整個(gè)活動教師能做到以幼兒為主體

22、，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒在理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，目標(biāo)落實(shí)的到位，最后讓幼兒帶著愉快的情緒再次結(jié)合伴奏帶演唱歌曲，起到了首尾呼應(yīng)的目標(biāo)，幼兒接受效果很好。這是一節(jié)中班幼兒非常喜歡的音樂游戲活動，幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)到了快樂，學(xué)到了新的本領(lǐng)，將綱要中提倡的“以幼兒為主體”的精神巧妙的融入其中，激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。第二篇：中班藝術(shù)活動教案中班藝術(shù)活動教案盧曉活動名稱：小豬睡覺活動準(zhǔn)備：小豬頭飾、豬媽媽頭飾、ppt、歌曲動畫活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容，并能用自然的

23、聲音跟唱歌曲。3、能愉快參與活動，體驗(yàn)歌曲中表達(dá)的歡快情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。2、身體動作表演活動過程一、謎語導(dǎo)入1、師：小朋友，今天盧老師給你們帶來了一位動物好朋友，你們來猜猜它是誰？猜對了它才會出來哦?。ù蠖洌僮彀?，吃起飯來巴達(dá)巴， 細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕）2、教師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。師：小朋友們看看我們的小豬朋友有什么特征，它喜歡干什么呢？（胖乎乎、耳朵大、腿粗、尾巴短、愛吃）師：小朋友們猜猜愛吃的豬寶寶吃飽了之后會做什么呢？師：小豬寶寶真的去睡覺了，我們來聽聽它睡覺的時(shí)候會發(fā)出什么聲音呢？我們來一起學(xué)一學(xué)。二、活動展開1、教師帶領(lǐng)幼兒

24、看圖有節(jié)奏的念歌詞師：現(xiàn)在請小朋友跟老師一起看著圖片說一說小豬睡覺的事。2、播放歌曲動畫，熟悉旋律師：盧老師把小豬睡覺的事變成了一首歌，小朋友們想聽嗎？3、教師清唱，幼兒跟唱師：盧老師也把這首歌學(xué)會了，唱給小朋友們聽一聽老師唱得好不好聽。4、教師彈琴帶領(lǐng)幼兒試唱師：這么好聽的歌我想請小朋友跟著我的琴聲一起唱一唱。5、教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。6、播放歌曲動畫，幼兒跟唱師：小豬寶寶剛剛也聽到了小朋友們的歌聲，他說小朋友唱的特別好聽，他想跟我們一起唱一唱！三、分組表演1、幼兒戴頭飾與豬媽媽一起進(jìn)行分組表演師：你們看誰來了？（豬媽媽）現(xiàn)在請小朋友們來變

25、成豬寶寶，跟豬媽媽一起表演表演！看看那個(gè)小豬寶寶唱得最好聽，模仿的最像。2、小豬寶寶們真棒，現(xiàn)在我們回去睡覺吧。第三篇：中班藝術(shù)活動公開課教案中班藝術(shù)活動公開課教案：小貓咪寫信設(shè)計(jì)意圖：幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提，讓幼兒在有趣的音樂活動中才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)。中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，它們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。我針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)本次活動，目的是即能激起孩子參與的熱情，并能初步懂得合作游戲的快樂，具有初步合作意識能享受到合作的樂趣。 活動目標(biāo)：1、學(xué)會用連

26、貫、溫柔的聲音來演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。2、初步學(xué)會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。 活動準(zhǔn)備：1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：大信封一個(gè)、一封畫有三顆心和四個(gè)小貓腳印的信、自制的小貓咪寫信圖譜。小鴨、小豬、小狗、小雞、小羊、小兔等圖片。 活動重難點(diǎn)：1、 唱對歌詞和旋律，并初步進(jìn)行仿編。2、 唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 活動過程：一、 出示一封信導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、引導(dǎo)語：今天我收到一封信，封面上寫著：中一班小朋友收。原來這封信是寄給你們的。你們想知道是誰寄來的信嗎？想知道信上說了些什么嗎？一起來看看。2、教師將信打開（信上畫著三顆心和四個(gè)小貓咪腳?。瑤煟哼@封信上有什么？有幾顆愛心，有幾只腳趾印，一起來數(shù)一數(shù)，12

27、34。你們認(rèn)為這封信是誰寫的？猜一猜小貓想對小朋友說些什么話？（將圖譜展示出來）二、 引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。1、 結(jié)合小貓咪寫信圖譜引導(dǎo)幼兒理解歌詞。教師念圖譜一遍，問：小貓咪想對你們說什么？小貓咪，學(xué)寫信，想說我愛你，是怎么做的？誰來告訴我？（就畫三顆心：123，三顆心，表示我愛你）這個(gè)辦法好不好？信寫完了，得告訴大家這封信是小貓咪寫的，但是小貓咪不會簽大名，那小貓咪就想出了什么辦法？（哦，就蓋上四只腳趾印）小貓咪的信就寫成了。2、 引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏讀歌詞3遍。小貓咪真聰明，我們一起來讀一讀這封信，學(xué)一學(xué)這個(gè)好方法吧。（鼓勵(lì)幼兒邊看圖譜學(xué)歌詞）三、 組織幼兒在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲，提醒幼兒

28、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。1、 引導(dǎo)語：小貓咪寫的這封信還被編成一首好聽的歌曲，名字就叫小貓咪寫信（幼兒齊讀）今天老師就要教小朋友學(xué)唱這首歌。我們一起來聽聽吧。（師結(jié)合圖譜清唱一遍）好聽吧，你們也來學(xué)一學(xué)吧！2、 教師逐句教幼兒唱。3、 導(dǎo)語：我們一起用好聽的聲音把小貓的信唱出來吧。4、 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。 導(dǎo)語：誰來用動作表演一下這首好聽的歌曲？四、 引導(dǎo)幼兒對歌詞進(jìn)行初步的仿編。1、 導(dǎo)語：小朋友們，你們唱得真好聽，讓我們給自己鼓鼓掌吧！動物新村里的很多小動物剛才聽到我們的歌聲，也想學(xué)一學(xué)這個(gè)好方法，我們一起來教教它們吧！2、 出示小豬圖片，師：小豬來找我們幫忙，誰先來教教小豬吧，小

29、豬，你認(rèn)真學(xué)哦，幼兒唱：小小豬，學(xué)寫信，想說我愛你，就畫三顆心，不會簽大名，就蓋上四只腳趾印。3、 出示各種小動物圖片請個(gè)別幼兒上臺邊唱邊表演。4、 讓幼兒起來，根據(jù)各種小動物頭飾唱出仿編歌曲。結(jié)束語：小朋友你們真棒！不僅唱好了小貓咪寫的這封信，還會教其它小動物寫信，如果這只小貓咪知道了肯定很高興，說不定明天還會有禮物送給你們呢！天黑了我們送小動物們回家吧！五、幼兒隨音樂走出活動室。第四篇：中班藝術(shù)活動教案：盤子裝飾活動準(zhǔn)備課件(畢加索四幅畫、畢加索人像、其他盤子裝飾)、顏料（紅黃藍(lán)綠）、毛筆人手兩只、紙盤子活動目標(biāo)1、認(rèn)識畢加索及他的陶盤畫。2、嘗試用顏料在盤子的中心及邊緣用簡單的圖案進(jìn)行裝

30、飾。3、感受盤子裝飾的藝術(shù)美及創(chuàng)作盤子畫的快樂。活動過程一、認(rèn)識畢加索及他的陶盤畫：1、表情游戲“變變變”引出陶盤畫。2、欣賞畢加索的畫。問：你最喜歡哪一幅畫，為什么？這四幅畫是用什么畫出來的？畫在什么地方？是誰畫的？3、出示畢加索人像，介紹畢加索。二、欣賞盤子畫的裝飾特點(diǎn)。1、出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣散點(diǎn)紋樣裝飾的特點(diǎn)。2、再出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣連續(xù)紋樣裝飾的特點(diǎn)。問：這兩只盤子的邊緣是怎樣來裝飾的？圖案有什么規(guī)律？3、小結(jié)：這些盤子裝飾得真漂亮，中間是用一個(gè)大圖案來裝飾，邊緣有的用散點(diǎn)紋樣來裝飾，有的用連續(xù)紋樣來裝飾。我也想來設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子。三、教師示范。1、邊畫邊

31、用語言來提示，給幼兒一個(gè)直觀的認(rèn)識：如何來使用毛筆來作畫。2、介紹操作要求：可以畫象畢加索一樣的臉譜畫，也可以是象老師一樣的圖案畫；顏料筆不能相混。四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。五、作品展評。幼兒間相互講講是如何進(jìn)行裝飾的。第五篇：中班藝術(shù)活動卡通娃娃教案中班藝術(shù)活動卡通娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容：美術(shù)欣賞卡通娃娃。 活動目標(biāo)：1. 通過欣賞活動，讓幼兒初步感知卡通娃娃的形象和色彩。 2. 喜歡卡通娃娃，能用動作、語言、表情表現(xiàn)卡通娃娃的形象及其特征。3. 樂于與同伴一起表演、創(chuàng)作。 活動重難點(diǎn)：1.能用動作、語言、表情表達(dá)卡通娃娃的形象及其特征。 2.用正確的涂色方法裝飾卡通娃娃。 活動準(zhǔn)備：課件、彩色筆或油畫棒，大象、兔子、小熊、長頸鹿的圖片。供幼兒著色用的大象、兔子、小熊、長頸鹿簡筆畫圖片若干張（一張圖片印一個(gè)動物）。 活動過程：一、 通過與生活中的實(shí)際動物對比，初步感知卡通娃娃形象，導(dǎo)入課題。1. 欣賞歌曲小老鼠上燈臺今天，老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方，那里有我們許多的朋友。先讓我們一起來欣賞一段音樂，比一比誰聽得最仔細(xì)。（播放歌曲小老鼠上燈臺）2、提問 ：歌里唱到了什么動物？（根據(jù)幼兒的回答，播放小老鼠的圖）他們在做什么？