關(guān)于手機(jī)的危害演講稿5篇

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)關(guān)于手機(jī)的危害演講稿5篇目錄手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害手機(jī)的利與弊讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園遠(yuǎn)離手機(jī)，保衛(wèi)課堂紀(jì)律放棄今朝手機(jī)，成就精彩人生關(guān)于手機(jī)的危害演講稿1：手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是高一_班_。今天我演講的題目是手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害。近幾年來(lái)，手機(jī)，如今似乎成了一種生活必需品，無(wú)論是那個(gè)年齡階段的人都越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)，他拉近了人與人之間的間隔 ，為人們的生活帶來(lái)了極大方便。在帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了種.種危害，尤其是對(duì)我們中學(xué)生。詳細(xì)危害如下：1影響身體安康。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全世界手機(jī)用戶已達(dá)吸煙人數(shù)的三倍，手機(jī)的危害將比相應(yīng)的危害

2、更大。經(jīng)常和手機(jī)接觸的身體部位受到的影響，如眼睛容易患白內(nèi)障，皮膚可能導(dǎo)致手機(jī)皮膚炎，還會(huì)降低人們記憶力等。長(zhǎng)期使用手機(jī)，容易引發(fā)手機(jī)依賴癥，嚴(yán)重的可能還會(huì)導(dǎo)致幻聽(tīng)。2影響心理安康。手機(jī)短信，是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，為人們互相交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現(xiàn)代手段。然而，有的人卻利用它來(lái)放縱自己。有部分青少年學(xué)生通過(guò)手機(jī)接觸一些不良信息，形成一種心理上不安康的閱讀快感。短信過(guò)多，會(huì)使人心理紊亂，假設(shè)手機(jī)交流取代了直接交流，會(huì)使他們不能承受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，這嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的正常交流。正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不安康內(nèi)容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機(jī)還容易

3、產(chǎn)生攀比心理，影響了青少年心理安康。3易干擾休息，降低學(xué)習(xí)效率。相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了交朋友。24小時(shí)同學(xué)之間信息發(fā)個(gè)不停，聊個(gè)不盡，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈后，他們除了變著法兒向父母要錢(qián)之外，其實(shí)是很少給父母打 。每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機(jī)和所謂的知心朋友肆無(wú)忌憚地說(shuō)悄悄話，或談戀愛(ài)。有的寢室甚至用手機(jī)集體上網(wǎng)到凌晨，導(dǎo)致寢室的同學(xué)都無(wú)法入睡。一些想讀書(shū)的學(xué)生對(duì)此深惡痛絕，苦不堪言。4易滋惹事端，事故防不勝防。在很多學(xué)生看來(lái)，手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加有吸引力。由于手機(jī)屬貴重

4、物品是學(xué)生的心愛(ài)之物，勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來(lái)保管，但還是很容易被偷走，校園喪失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成了不少的損失和費(fèi)事。再說(shuō)，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過(guò)手機(jī)糾集社會(huì)青年前來(lái)打架。同時(shí)，經(jīng)常在教室充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于 過(guò)多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢(qián)，甚至出去做出違法的事情。還會(huì)出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與校外廣泛聯(lián)絡(luò)而被人拐騙?？傊瑢?duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)是弊大于利的，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)，作為中學(xué)生的我們要嚴(yán)格要求自己。不要讓手機(jī)影響到我們的學(xué)習(xí)，從初一開(kāi)始培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。否那

5、么，高三、初三的時(shí)候就只能對(duì)自己說(shuō)“少壯不努力老大徒傷悲了”。在此，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我的演講完畢，謝謝大家。返回目錄關(guān)于手機(jī)的危害演講稿2：手機(jī)的利與弊同學(xué)們，教師們：大家好!我今天演講的題目是手機(jī)的利與弊。上世紀(jì)八十年代，手機(jī)開(kāi)始使用，但只有有錢(qián)人家才有手機(jī)，到了九十年代，手機(jī)開(kāi)始普及但卻很笨重，隨著時(shí)代的快速開(kāi)展，人們的通訊工具日益增加，手機(jī)變得小巧了，功能也增加了很多，不管男女老少幾乎人手一臺(tái)，成為了我們?nèi)粘１夭豢缮俚奈锲?。然而手機(jī)卻有利有弊。在我們的日常生活中，首先，手機(jī)可以讓我們隨時(shí)隨地和家人聯(lián)絡(luò)，這不僅在我們外出時(shí)可以使父母放心，也可以在我們

6、遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求助;其次，手機(jī)可以便于朋友交流，可以增進(jìn)友誼，在我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，還可以與同學(xué)討論;再次，手機(jī)小巧方便攜帶，我們可以看到有價(jià)值的拍下來(lái)并及時(shí)與朋友進(jìn)展分享;然后，手機(jī)中還有鬧鐘功能，我們不必再使用笨重的鬧鐘，不管在哪里手機(jī)里的鬧鐘都可以提醒我們，這個(gè)時(shí)間給做什么事情了。最后，我們還可在手機(jī)上閱讀信息，及時(shí)知道面面俱到的最新消息。手機(jī)固然便利，然而也有弊端。首先，安康是大家共同關(guān)心的問(wèn)題手機(jī)對(duì)人類的安康有著一定的影響。睡覺(jué)時(shí)，很多人把手機(jī)放枕邊，手機(jī)的輻射會(huì)對(duì)人類的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機(jī)能性障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢(mèng)和脫發(fā)等病癥，有的人面部還會(huì)有刺激感。很多人經(jīng)常熄燈后玩手機(jī)

7、，手機(jī)的強(qiáng)光，會(huì)是黃斑部病變，輕者眼睛干澀，重者失明。其次，如今很多人得了“手機(jī)依賴癥”，這嚴(yán)重耽誤學(xué)習(xí)和工作。再次，如今學(xué)生們都有手機(jī)，檔次各不一樣，這極容易造成心里不平衡，引起攀比之風(fēng)，給父母造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后，手機(jī)是貴重物品，這不僅給不法分子帶來(lái)了偷竊的時(shí)機(jī)，還有可能引起一些不良學(xué)生盜竊的現(xiàn)象。嚴(yán)重影響了校園治安。手機(jī)有利有弊，但只要我們合理的使用手機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮它應(yīng)有的多用，造福我們的學(xué)習(xí)、工作、生活。我們應(yīng)管理好自己的生活，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)從我做起，對(duì)于合理使用，并用它傳播正能量。我的演講完畢了，謝謝大家!返回目錄關(guān)于手機(jī)的危害演講稿3：讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園師們，同學(xué)們，大家好!

8、我演講的題目是讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園。我校是明令制止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，但仍然有少數(shù)學(xué)生偷偷的將這些違禁品帶到學(xué)校。家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)的目的主要是：一是為了關(guān)鍵時(shí)刻能找到孩子，比方外出或放學(xué)后能催促其盡快回家;二是一旦孩子遇到特殊情況，能及時(shí)用 與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，尋求幫助?？磥?lái)，家長(zhǎng)們給孩子買(mǎi)手機(jī)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是正確的，問(wèn)題是孩子能否正確使用手機(jī)呢?教育界的專家們認(rèn)為，中學(xué)生由于自制力較差，帶手機(jī)到校，有很多危害：一是影響學(xué)習(xí)。通過(guò)調(diào)查，這些偷帶手機(jī)到校的學(xué)生都是在利用手機(jī)做些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如上網(wǎng)玩游戲，qq聊天，看小說(shuō)，有的玩至深夜，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，事實(shí)上這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的下降。帶手機(jī)到校，

9、不僅影響自己的學(xué)習(xí)和身心安康，還影響到其他同學(xué)。二是不平安。目前，手機(jī)也算是貴重物品，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)容易喪失，給學(xué)校管理增加不必要的費(fèi)事。在回家途中一些不法分子見(jiàn)手機(jī)起惡意，專搶中學(xué)生手機(jī)，有時(shí)候可能還會(huì)傷害了孩子。孩子之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)，也可能會(huì)引起糾紛。三是易引發(fā)攀比心理。只要手機(jī)新款一出來(lái)，總有許多中學(xué)生纏著父母買(mǎi)。給孩子買(mǎi)吧，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不給孩子買(mǎi)吧，怕同學(xué)們瞧不起孩子，難為了家長(zhǎng)，助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。由此可見(jiàn)，中學(xué)生使用手機(jī)危害很多，也沒(méi)有必要將這些物品帶到學(xué)校來(lái)。所以請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，讓手機(jī)遠(yuǎn)離我們的校園。讓我們從自己做

10、起，加強(qiáng)自我約束，互相監(jiān)視，攜起手來(lái)將一中校園共同營(yíng)造成一個(gè)更為干凈，更為安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我的演講完畢了，謝謝大家!返回目錄關(guān)于手機(jī)的危害演講稿4：遠(yuǎn)離手機(jī)，保衛(wèi)課堂紀(jì)律尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是遠(yuǎn)離手機(jī)，保衛(wèi)課堂紀(jì)律。手機(jī)作為現(xiàn)代通訊工具，為人們的生活帶來(lái)了很多的便利。一方面可以方便我們與家人的聯(lián)絡(luò)，另一方面，由于如今學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力日益沉重，不少同學(xué)陷于課業(yè)負(fù)擔(dān)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，與同齡人通過(guò)手機(jī)進(jìn)展跨空間的交流，有助于壓力的釋放，排解一些不愿與家長(zhǎng)、教師溝通的苦惱，還可以增加對(duì)社會(huì)信息的掌握。但是，很多同學(xué)在休息期間，甚至在課堂上發(fā)短信，更有甚者，有些同學(xué)在上

11、課的時(shí)候用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲。這些行為不但影響了自己正常的學(xué)習(xí)和休息，也影響了其他同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。而且考試期間使用手機(jī)作弊的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)多半是一種夸耀，容易引發(fā)攀比心理，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)不是太好的同學(xué)造成思想負(fù)擔(dān)。并且，話費(fèi)的居高不下，也增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同學(xué)們，我們應(yīng)該始終記得我們是學(xué)生，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是貪圖享樂(lè)，我們肩負(fù)著國(guó)家的希望，不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的手機(jī)，磨滅了我們的雄心壯志，不想因?yàn)橐粋€(gè)小小的手機(jī)，打碎了父母的期望。同學(xué)們，當(dāng)你在在課堂上聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候不要忘了父母的滄桑的臉龐;當(dāng)你在課堂上看電影的時(shí)候不要忘了父母勞累的身影;在不恰當(dāng)使用手機(jī)的時(shí)

12、候不要忘了父母為你付出的艱辛和汗水。我的演講完畢了，謝謝大家!返回目錄關(guān)于手機(jī)的危害演講稿5：放棄今朝手機(jī)，成就精彩人生尊敬的各位指導(dǎo)、教師、同學(xué)們：大家上午好!今天我發(fā)言的題目是：放棄今朝手機(jī)，成就精彩人生。手機(jī)，作為便利的信息溝通工具，大量涌進(jìn)了校園，手機(jī)消費(fèi)成為了學(xué)生新的消費(fèi)工程。在求新求奇的消費(fèi)心理的作用下，在通信領(lǐng)域信息的豐富化、便利化等因素的刺激下，不少中學(xué)生有了手機(jī)?？僧?dāng)我們看到:上課時(shí)，偷偷玩手機(jī)而沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué);下課時(shí)，用手機(jī)耳塞聽(tīng)歌而導(dǎo)致聽(tīng)力下降的同學(xué);晚上，夜深人靜的時(shí)候，仍?shī)^戰(zhàn)在手機(jī)聊天、手機(jī)小說(shuō)中，卻在第二天上課時(shí)瞌睡的同學(xué)。我們不得不產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：同學(xué)，你到學(xué)校真的是學(xué)知識(shí)技能的嗎?同時(shí)，我們更為耽誤了美妙的學(xué)習(xí)光陰的同學(xué)們感到可惜和痛心。作為教師，我們希望交給學(xué)生自己的全部知識(shí);作為教師，我們希望每個(gè)學(xué)生都能有自己一技之長(zhǎng);作為教師，