低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研工作計(jì)劃低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研工作計(jì)劃1本學(xué)期我校低班級(jí)數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”教學(xué)模式，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)討論，提高學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞學(xué)校提出的教學(xué)工作看法，以課程改革、教學(xué)模式改革為中心。以提高同學(xué)的口算技能討論為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升數(shù)學(xué)老師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提

2、升同學(xué)的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。二、工作目標(biāo)積極實(shí)施“271”教學(xué)新模式，盡快使老師角色與教學(xué)行為達(dá)成全都。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”等方面進(jìn)行重點(diǎn)討論，組織老師深入的學(xué)習(xí)課程改革與業(yè)務(wù)技能，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)還為老師積極搭設(shè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提倡“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。三、中心工作中心工作是如何提高同學(xué)的口算技能。圍繞這一課題開(kāi)展教學(xué)討論，探究新奇有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教研過(guò)程，給青年老師壓重?fù)?dān)。鼓舞老師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極

3、開(kāi)展課題的討論：1、深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改，積極討論新課程深層次的問(wèn)題，為探究新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平。3、仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。四、詳細(xì)工作一學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)老師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。我組將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)。依據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、提倡的理念和數(shù)學(xué)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)的狀況進(jìn)行仔細(xì)地總結(jié)和反思，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，運(yùn)用多種方式方法來(lái)評(píng)價(jià)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和積極

4、性。二抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。1、力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在備課中要求老師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，實(shí)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。提倡電子備課，在最末設(shè)一欄課后反思，仔細(xì)反思有利于下次更好地解決教學(xué)中的不足，更多更好的利于你教學(xué)水平的終身進(jìn)展。2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求。要求改課時(shí)作業(yè)即可，肯定是全批全改才有效果。3、做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進(jìn)步，爭(zhēng)取使他們有更大可能

5、的提高。三加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作技能。1、擁有扎實(shí)的基本功是年輕老師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓舞年輕老師多聽(tīng)課；多看教學(xué)參考書(shū)；多向有閱歷的老師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐煩體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出具體的教案；本學(xué)期各組員人人上好一堂教研課。除了利用各種可能，請(qǐng)有閱歷的老師來(lái)聽(tīng)課外，結(jié)合本組的特點(diǎn)，鼓舞組內(nèi)老師開(kāi)展相互聽(tīng)課。課后聽(tīng)課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課老師那么要實(shí)時(shí)反思，力爭(zhēng)使每節(jié)課都能成為優(yōu)質(zhì)課。2、對(duì)已確立的“如何提高同學(xué)的口算技能”課題進(jìn)行跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，進(jìn)展性評(píng)價(jià)討論的課題工作。積極參與各種形式的學(xué)習(xí)，多反思，多溝通，多研

6、討，多合作，以便促進(jìn)教學(xué)水平的提高。四做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，相信每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高同學(xué)的整體數(shù)學(xué)成果。五活動(dòng)安排如下：1積極開(kāi)展好各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新理念，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，積極開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源。細(xì)心組織校內(nèi)的每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)參加間周一次的教研活動(dòng)。2開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并形成研討氛圍。3落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等六仔

7、細(xì)活動(dòng)。4充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)集體備課力度，集中討論專題，討論教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。5力爭(zhēng)每位老師上一節(jié)教研課，課后進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老師期末進(jìn)行一次課題小結(jié)。低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程的基本理念。圍繞教研組工作計(jì)劃，堅(jiān)決不移的實(shí)施，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐技能為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方法，優(yōu)化教育模式，逐步提升課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、基本狀況：低段數(shù)學(xué)教研組13班級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，由8位數(shù)學(xué)老師組成。7位老師只任一個(gè)班，1位老師

8、任兩個(gè)班。二、工作目標(biāo)：為了徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教研活動(dòng)那種“重結(jié)果輕過(guò)程、重觀摩輕反思、重形式輕實(shí)質(zhì)”的不良局面，切實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，并使它重新煥發(fā)活力。1、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查：1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突顯層次性，重在落實(shí)，講究實(shí)效。2、多學(xué)習(xí)理論、多聽(tīng)課、多爭(zhēng)論、多反思。2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老新結(jié)隊(duì)活動(dòng)，援助新老師盡快成長(zhǎng)。組織資深老師王方洪、張明厚、謝玲上好示范課，其余老師盧祖光、吳政、霍琳、余建林、王榮攀上好匯報(bào)課，落實(shí)教學(xué)研討課，做好評(píng)議，寫(xiě)好反思，鼓舞老師間相互聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。3、鞏固上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班級(jí)數(shù)學(xué)成果力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定

9、的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。4、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行課題討論，爭(zhēng)取本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納合理教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。四、詳細(xì)措施1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念。1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議老師多讀教育理論專

10、著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。1、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育處工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。3、依據(jù)本校的狀況和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好預(yù)備，提前確定中心發(fā)言人及主題

11、，以提高老師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。3、依據(jù)教育處工作計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每月聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到2節(jié)以上。組織全體組員隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。以此來(lái)提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。4、抓實(shí)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。1、以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。2、幫助教育處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況。3、協(xié)作教育處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。4、幫助教育處仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的老師觀

12、、同學(xué)觀。5、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)同學(xué)計(jì)劃。重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)潛力，做好補(bǔ)差工作。以上計(jì)劃在學(xué)校及教育處的監(jiān)督下仔細(xì)執(zhí)行，同時(shí)對(duì)不當(dāng)之處隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教育處工作計(jì)劃為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推動(dòng)素養(yǎng)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面對(duì)”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。2、堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化；3、倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、工作計(jì)劃二月份：1、為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、完成假期備課狀況3、聽(tīng)專家講座或小組參加式爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。三月份：1、開(kāi)展教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、結(jié)合校教研活動(dòng)，組織省編教材和新教材對(duì)比研討課。3、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹。教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平。四月份：1、組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從老師對(duì)教材運(yùn)用狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋。2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講競(jìng)賽。3、