辦學(xué)意向書(shū)2022最新示例

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)辦學(xué)意向書(shū)2022最新例如辦學(xué)意向書(shū)1校企結(jié)合辦學(xué)意向書(shū)一、校企結(jié)合辦學(xué)的指導(dǎo)思想：以_大精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“校企一體化”的辦學(xué)特色，利用社會(huì)力量辦學(xué)，推行素質(zhì)教育與就業(yè)教育;以效勞社會(huì)，效勞企業(yè)為宗旨，探究新形式下校企合作的新途徑; 以就業(yè)為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，想方設(shè)法縮短學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的間隔 ，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。二、校企結(jié)合辦學(xué)的目的：促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)雙贏，實(shí)現(xiàn)資共享;促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng);進(jìn)步學(xué)生就業(yè)才能和綜合應(yīng)用才能;進(jìn)步教師的專業(yè)理論才能;解決學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入缺乏的問(wèn)題;到達(dá)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方滿意的效果。三、校企

2、結(jié)合辦學(xué)施行方法：校企結(jié)合辦學(xué)將從以下幾個(gè)形式進(jìn)展：1.“訂單”培養(yǎng)形式：這一形式將使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學(xué)生直接學(xué)慣用人單位所急需的知識(shí)和技能，能進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)效率和解決企業(yè)的用人需求。根據(jù)我校辦學(xué)專業(yè)的綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)理解各大企事業(yè)的用人需求， 積極主動(dòng)地與企事業(yè)溝通協(xié)商，到達(dá)供需共識(shí)，簽訂結(jié)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)， 明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目的的教學(xué)方案和開(kāi)課方案并與企業(yè)共同組織施行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展定向培養(yǎng)。企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)場(chǎng)地建立，改善辦學(xué)條件，學(xué)生畢業(yè)并獲得相應(yīng)的證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。2.“頂崗實(shí)習(xí)”

3、形式：對(duì)用工人數(shù)不明確，不宜采用“訂單”形式但又需提早用人的企業(yè)，我校采用“頂崗實(shí)習(xí)”形式。根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，對(duì)在校學(xué)習(xí)一年半的學(xué)生進(jìn)展面試考核和根本技能考核，擇優(yōu)推薦學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)待就業(yè)，把畢業(yè)實(shí)習(xí)安排到企業(yè)，把實(shí)訓(xùn)課堂“搬到”基地， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零間隔 接觸，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。這一形式需處理好技能等級(jí)鑒定訓(xùn)練課題的問(wèn)題和學(xué)生管理問(wèn)題。3.“學(xué)習(xí)”形式：與企業(yè)建立長(zhǎng)期的互助互利關(guān)系。 把企業(yè)作為學(xué)校的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地，利用企業(yè)雄厚的資金和消費(fèi)設(shè)備為學(xué)校教學(xué)效勞。安排學(xué)完理論根底課班級(jí)的學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和短期見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生理解企業(yè)，理解消費(fèi)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企

4、業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。選派骨干教師到企業(yè)學(xué)習(xí)并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的開(kāi)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目的和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)親密接軌。4.“培訓(xùn)和技改”形式：利用學(xué)校教師資和鑒定資質(zhì)，主動(dòng)承接企業(yè)的員工學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的技改工程和技術(shù)效勞工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，互相支援，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。5.“消費(fèi)經(jīng)營(yíng)”形式：利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)展相關(guān)的工程投資

5、經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資作為股份參與投資，利用企業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的缺乏。四.合作意向1.擬在雙方共同協(xié)商后，成立“_學(xué)院戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)_方向教學(xué)點(diǎn)”，校址設(shè)在_學(xué)院。教學(xué)體系和形式按_學(xué)院的形式進(jìn)展，由_學(xué)院提供場(chǎng)地、師資，負(fù)責(zé)教學(xué)管理，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。3.擬合作專業(yè)包括_X等。三、我們歡迎貴校來(lái)我司考察，達(dá)成合作意向，選定合作專業(yè)，鑒定辦學(xué)協(xié)議。_學(xué)院_年_月_日辦學(xué)意向書(shū)2風(fēng)，載著光陰飛逝，如同歲月蒼老的容顏，在瘦瘦的日子里，把青春打皺成紙屑，在被光陰研磨成粉末，跟隨清風(fēng)，飄散在過(guò)往的上空。踩著陌上的光陰，回望，那一幕幕逝去的風(fēng)景，夏夜草地

6、上，圣誕夜的舞蹈室，例會(huì)的教室，通知的短信就這樣趁著光陰的粉碎機(jī)，把過(guò)往研磨得零零碎碎。也許光陰一老，這些東西就再也不會(huì)重現(xiàn)，只能在記憶里，一幕幕的回放。曾經(jīng)，梁思成問(wèn)林徽因說(shuō)這個(gè)問(wèn)題我這輩子就只問(wèn)一次為什么是我。林徽因答復(fù)，這個(gè)問(wèn)題的答案很長(zhǎng)，讓我用一生來(lái)答復(fù)你。想來(lái)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，這就是我之所以想留下來(lái)的原因，因?yàn)槲蚁攵嗯闩隳恪Ｔ谖疫€在的時(shí)間里。一、 留任職位及職位分析p 留任職位：總監(jiān)制我沒(méi)有過(guò)人的才藝，沒(méi)有過(guò)分標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我有的也僅僅只是對(duì)播音的熱愛(ài)，對(duì)于我當(dāng)初可以通過(guò)初試，復(fù)試，終試，我覺(jué)得都難以置信。即便我有一百分的熱情想去留任臺(tái)長(zhǎng)，想必以我的才能還缺乏以去指導(dǎo)一個(gè)播送臺(tái)，因

7、為有太多優(yōu)秀的同學(xué)。而對(duì)于總監(jiān)制，根據(jù)平時(shí)得接觸和理解，可以知道總監(jiān)制的日常工作就是錄制節(jié)目和一些其他的工作。藝術(shù)總監(jiān)是職業(yè)劇團(tuán)的靈魂，也是這個(gè)團(tuán)體的藝術(shù)事務(wù)負(fù)責(zé)人。一個(gè)劇團(tuán)的盛衰，也往往取決于它的藝術(shù)總監(jiān)是否具有優(yōu)異的創(chuàng)作力和卓越的藝術(shù)視野。這是百度百科對(duì)藝術(shù)總監(jiān)的解釋。在我看來(lái)，作為播送臺(tái)的總監(jiān)，除了節(jié)目的錄制，還有很多其他的工作要做的。根據(jù)日常的觀察來(lái)說(shuō)，總監(jiān)就可以多想些創(chuàng)意，可以增進(jìn)部門同學(xué)之間的感情，這樣會(huì)使部門相處的關(guān)系顯得更加的融洽。二、 留任的自我鑒定回首過(guò)去，我已經(jīng)在校播送站踏踏實(shí)實(shí)的干了不平凡的一年。對(duì)校播音這個(gè)工作崗位談一下自己的粗淺看法和認(rèn)識(shí)。就個(gè)人而言，我的性格活潑開(kāi)

8、朗，處事沉著、果斷，可以顧全大局。辦事比較認(rèn)真，有責(zé)任心。信奉“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”的原那么。無(wú)論做任何事，無(wú)論在任何時(shí)候，我對(duì)所從事的工作都從不張揚(yáng);無(wú)論大事小事，我一律都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。我還是個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)困難的人。我深知：一個(gè)人的才能是有限的，假設(shè)我們不能很快地提升自已的個(gè)人才能，進(jìn)步個(gè)人程度，那么我們就會(huì)被淘汰。所以我要表達(dá)我由來(lái)已久的愿望：我想留任。 在播送臺(tái)工作了近一年的時(shí)間里，我從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍受，怎樣解決一些矛盾，怎樣與各成員之間相處的關(guān)系。怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。受益匪淺。而我想留任，我想我有足夠的才能去做好本職工作，并能做的

9、更好。同時(shí)我更希望，我可以把我所學(xué)到的交給學(xué)弟學(xué)妹們。三、任職的建議和作為假設(shè)我沒(méi)有成功的留任，一下是我對(duì)總監(jiān)制這個(gè)職位的些許建議： ： 做好迎新工作，開(kāi)展豐富、全面的入學(xué)教育活動(dòng)，幫助新生更快的適應(yīng)播送站生活。 ：使播送臺(tái)工作個(gè)性化，時(shí)常與部門成員多溝通，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的方案。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法努力。 ：做好各項(xiàng)會(huì)議的記錄工作。將各項(xiàng)工作分配給各成員，進(jìn)步工作效率，讓播送臺(tái)每個(gè)成員都得到充分的鍛煉。假設(shè)我可以成功的留任。我想我要進(jìn)一步完善自己，進(jìn)步自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步進(jìn)步自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;在工作

10、中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就承受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原那么。我想，我也并非曠世明君，無(wú)法鑄就千古傳奇。假設(shè)我成功的留任了，我只努力的做一件事，就是盡可能的融洽部門同學(xué)之間的關(guān)系，不可以一年下來(lái)也就熟悉幾個(gè)人，更多的讓他們自己去交流，畢竟我們播送臺(tái)是一個(gè)大家庭。四、 播送臺(tái)現(xiàn)今存在的問(wèn)題1.部門同事相處的相對(duì)陌生2.開(kāi)會(huì)紀(jì)律過(guò)差，時(shí)間選取相對(duì)為難后期有好轉(zhuǎn)。(前期開(kāi)會(huì)多在12點(diǎn)或是12點(diǎn)半。12點(diǎn)剛下課，12點(diǎn)半下課一會(huì)了，去吃飯怕來(lái)不及，不去吃飯又不知道去哪里)3.等等五、 存在問(wèn)題的解決方法與建議部門同事之間的相處相對(duì)陌生，而時(shí)常聚會(huì)之類

11、的太過(guò)老套，而且要所有的人抽出時(shí)間來(lái)是不太可能的，所以在我看來(lái)，可以利用每次例會(huì)的時(shí)間來(lái)促進(jìn)同學(xué)們的感情。至于詳細(xì)如何施行，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析p ，假設(shè)有需要，我可以提出一些創(chuàng)意。開(kāi)會(huì)最重要的就是紀(jì)律，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這個(gè)沒(méi)有在指導(dǎo)口中聽(tīng)到，也許是顧及面子沒(méi)有說(shuō)，但是我覺(jué)得開(kāi)會(huì)紀(jì)律可以看出一個(gè)部門的素質(zhì)，紀(jì)律是必需要強(qiáng)調(diào)的，首先，作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就要起到以身作那么。六、 播送臺(tái)工作感想感想說(shuō)多可以多到說(shuō)很久，但是話說(shuō)多了就顯得矯情了，我只能說(shuō)，這一年來(lái)的工作我很開(kāi)心，圓了我未完成的心愿，可以播音是幸福的。哪怕我知道我說(shuō)的那么多的文字也許沒(méi)有人可以聽(tīng)到，陪伴我的只有校園角落的花花草草，但是我卻照舊覺(jué)

12、得幸福，和伙伴的打打鬧鬧，互相調(diào)侃;播音過(guò)程中出現(xiàn)的種.種口誤;這些就是大學(xué)里的美妙回憶。七、 完畢語(yǔ)有時(shí)候，生活就是這樣，歲月無(wú)聲如默片，不經(jīng)意的一道光束，無(wú)心的一些動(dòng)作，卻能投射到歲月的膠片上，演繹別樣的精彩。還有一些不經(jīng)意且恬淡生長(zhǎng)的美妙，在我們的心田里。恬淡無(wú)求，反倒無(wú)所不能;靜篤無(wú)為，卻能無(wú)所不為;清心寡欲，卻能萬(wàn)般美妙紛至沓來(lái);無(wú)心栽花，反倒萬(wàn)畝繁花清香入懷。辦學(xué)意向書(shū)3尊敬的公司指導(dǎo)：您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽空閱讀此信。公司的開(kāi)展壯大、持續(xù)經(jīng)營(yíng)離不開(kāi)高素質(zhì)、高效率、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的員工。優(yōu)秀員工的獲得通常有兩條途徑，一是通過(guò)招聘來(lái)選取優(yōu)秀的人員，二是通過(guò)公司長(zhǎng)期、有方案

13、的培養(yǎng)。比較這兩種獲得人才的方式會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)公司組織培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度更高，更加愿意伴隨公司一起成長(zhǎng)?！酒髽I(yè)用工現(xiàn)狀】受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)、省域產(chǎn)業(yè)步入新格局、務(wù)工群體產(chǎn)生新訴求等多重影響，目前企業(yè)中普遍存在用工緊缺、員工流失率高、員工忠誠(chéng)度不高、工作效率不夠高的情況，用工出現(xiàn)區(qū)域性與構(gòu)造性短缺在所難免?！窘鉀Q方法】因此留住員工的心、解決其深層次需求勢(shì)在必行。企業(yè)通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)來(lái)積極改善以上情況。以較小的本錢投入，有效地組織員工學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能, 把企業(yè)開(kāi)展成為一個(gè)“學(xué)習(xí)型組織”?！痉e極意義】企業(yè)通過(guò)構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”形成全員學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的企業(yè)文化，員工的知識(shí)積累可以轉(zhuǎn)

14、化為企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力、凝集力。因此, 可以把構(gòu)建企業(yè)“學(xué)習(xí)型組織”作為一種企業(yè)管理戰(zhàn)略創(chuàng)新手段, 從而使企業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)才能和保持長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！竞献餍问健繌V東_專修學(xué)院與企業(yè)采用校企結(jié)合辦學(xué)的形式來(lái)為學(xué)員提供效勞。企業(yè)方面：根據(jù)學(xué)校提供的招生專業(yè)、招生人數(shù)、招生層次等資料在員工中進(jìn)展廣泛宣傳，鼓勵(lì)員工積極參與。學(xué)院方面：提供及時(shí)準(zhǔn)確的招生信息，以講座、 跟蹤、免費(fèi)培訓(xùn)、招生簡(jiǎn)章派發(fā)等形式協(xié)助企業(yè)做好宣傳工作。大力做好員工的入學(xué)考試、課程學(xué)習(xí)、課程考試等效勞工作，保證頒發(fā)國(guó)家成認(rèn)的畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)(本科)。【學(xué)院介紹】廣東_專修學(xué)院是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)備案的高等教育院校(辦學(xué)容許證:粵教證字00_x0號(hào))。學(xué)院現(xiàn)有在校生5300多人。廣東_專修學(xué)院與湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)合作創(chuàng)辦在職研究生工程，成立廣東教學(xué)中心。同時(shí)與著名學(xué)府中山大學(xué)成立_學(xué)習(xí)中心，辦學(xué)規(guī)模與信譽(yù)均名列前茅。敬祝貴公司生意興隆、經(jīng)營(yíng)蒸蒸日上!辦學(xué)意向書(shū)4中國(guó)_大學(xué)與X國(guó)_大學(xué)合作意向書(shū)中國(guó)_大學(xué)是全日制公辦普通本科高校。X國(guó)_大學(xué)是。雙方以培養(yǎng)高素質(zhì)人才、擴(kuò)大院校國(guó)際影響力為原那么，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，