幼兒園：2、小一班梅慧玲備課+第一周下午

1、反思及批閱 考前須知：一、 二、三、四、 五項的下午班 活動內(nèi)容目標(biāo) 不可連續(xù)性重 復(fù)。周一到周五的 備課時間和內(nèi) 容備教相符， 跟周課表每個 活動安排和環(huán) 節(jié)順序不可混 錯。各環(huán)節(jié)內(nèi) 容詳細。備課電子檔格 式不可更改， 反思針對性手 寫。每周兩篇。 備課每周五1 點交。備課時間2020年12月28日2020年12月31日（下午）按時更新備課人梅慧玲教師姓名班級小一班班級十二月第五周活動安排一、本周工作重點1、保育活動：能自主的多喝溫水，不灑水，知道將上衣塞到褲子里保暖。2、游戲活動：對跑的游戲活動產(chǎn)生興趣，喜歡參與跑的游戲。3、體育活動：練習(xí)手、膝著地向前爬的動作，能鉆過卷筒。二、一周生活環(huán)

2、節(jié)目標(biāo)1、午睡：能快速入睡，養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣。2、起床：安靜起床，學(xué)習(xí)自己穿鞋子。3、盥洗：按照七步洗手法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、餐點：能安靜進餐干凈吃完。三、戶外活動能合作提供玩具，結(jié)束后并整理玩具。四、離園活動1、開展豐富昌園活動，如：律動、歌曲、繪本2、半日活動小結(jié)，表揚鼓勵幼兒。3、組織好未離園幼兒活動。4、做好交接工作，與家長交流。五、雨天運動備案活動名稱：越投越快樂、魔法地毯、拖地板、炒黃豆、穿越烽火線準(zhǔn)備：紙球、跳繩（2根）、各色正方形地墊、橡皮筋、椅子、吊掛小鈴鐺假設(shè)干。玩法：1、幼兒站于投擲線后，兩腳前后分開，單手（右手）持球，將球從肩上方投出, 球出手時，后腳可以向前

3、邁出一步，但不能踩線或過線。幼兒可分組游戲。2、讓幼兒把四色或六色地毯隨意拼接、擺放在寬敞地面；四名或六名幼兒為一組進行 比賽，先通過的為勝利。3、一腳踩住地墊板，另一腳蹬地向前移動，為“單腳拖地板”；雙腳各踩地墊左右轉(zhuǎn) 動，同時軀干、雙臂配合，向前移動為“雙腳拖地板”；一人雙腳踩住地墊，另一人 拉住其雙手慢慢向前移動，為“雙人拖地板”；假設(shè)干人手拉手，單腳踩住地墊一起向 前移動，為“集體拖地板”。4、兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念叨“翻跟 斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人 繼續(xù)念兒歌，再反轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進行。

4、5、將多把椅子上拉上高低不一的橡皮筋（可適當(dāng)加入吊掛鈴鐺）；鋪上地墊進行攀爬。 可設(shè)兩組“烽火線”進行比賽制；可要求用不同姿勢前前進。12月28日 周一室內(nèi)游戲活動活動名稱：搶椅子活動目標(biāo)：1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。2、在游戲中解決人多位子少的問題，開展團結(jié)、合作的意識和能力。3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：1、與幼兒人數(shù)相等的椅子假設(shè)干把。2、音樂播放器與音樂播放CD3、活動場地布置。過程一、聽信號做動作。幼兒聽著歡快的音樂圍

5、著椅子做相應(yīng)的熱身動作。師：好，接下來老師要考一考 你們的反響能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢 走）小結(jié)：小朋友真棒，反響都很快。二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。師：接下來的游戲我們要比一比哪個 小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)那么。幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到 的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反響快。每一次游 戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。（二）幼兒游戲。1、用聽覺來分辨信號。2、用視覺來分辨信號。3、用多種感官有效區(qū)分各種信號。老師根據(jù)當(dāng)

6、時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。三、讓幼兒想方法，探索在不同條件下都能坐下。（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想方法，讓全體幼兒都 能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶 到位子坐下了，還要想方法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站 著，否那么算全體失敗。師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試） 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不 下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還 是必須要坐下

7、來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但 必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間缺乏的情況下, 想方法增加縱向空間，完成任務(wù)。）四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。師：謝謝 你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想方法解決困難，因為大家都是好朋 友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）戶外活動活動名稱：大型玩具活動目標(biāo)：1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的平安意識 和自我保護能力。活動準(zhǔn)備：青蛙頭飾、照相機、編排情景表演活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小朋友

8、們我們開著火車出去旅游好嗎？ ” （好）小朋友們愿意去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?！幼兒一個一個跟好開“火車，去旅游，走的時候提醒幼兒注意平安：一個跟著一個走、 別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心?？2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：（1）他這樣蹺對不對？為什么？（2）應(yīng)該怎樣玩？教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下, 有規(guī)律地搖擺。3、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的 下巴破了。1、大家互相問好2、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？3、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕

9、破了額頭和下巴。離園活動活動名稱：泥工活動目標(biāo)：1、會用彩泥做一些簡單的形狀。2、與家長簡單溝通幼兒在園情況，離園。12月29日 周二室內(nèi)游戲活動活動名稱：語言游戲躲貓貓活動目標(biāo)：1、初步感知方位，學(xué)習(xí)運用方位詞：上、下、里.、外；短句：“我躲在*地方”。2、喜歡和老師、小朋友一起做游戲。活動準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備和課件；小山洞、滑梯、桌子、椅子、等場景布置；小老鼠圖片假設(shè)干；每位幼兒小貓頭飾一個，老師貓媽媽頭飾一個?；顒舆^程：一、找小貓要求：觀看多媒體找小貓，找找小貓在哪里。指導(dǎo)語：小貓躲在哪里？（引導(dǎo)幼兒用完整句說：“小貓躲在”）二、游戲捉迷藏1、貓媽媽（老師）和小貓（小朋友）玩捉迷藏。貓媽媽去

10、抓小貓，啟發(fā)被抓到的小貓試著說說：我躲在了哪里。2、第二次玩捉迷藏。要求幼兒躲的時候聲音輕輕，躲之前想好自己躲在那里。要求：被抓住的小貓完整的說說“我躲在*地方”。三、游戲：抓老鼠指導(dǎo)語：哎呀，媽媽發(fā)現(xiàn)家里有許多老鼠，媽媽來不及抓，今天請小貓幫媽媽一起抓老鼠，抓住后說說：老鼠躲在哪里。戶外運動游戲活動名稱：水果蹲活動目標(biāo)：1.、豐富幼兒各類水果名稱，開展語言表達能力。2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反響能力和傾聽能力。3、遵守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法。4 ,增強思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。2、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡假設(shè)干?；?/p>

11、動過程：一、以律動摘果子進入活動室。二、品嘗水果：出小水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？ 三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)那么：1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的缺乏并加以糾正。3、幼兒分組念兒歌玩游戲。4、增加水果品種，幼兒

12、自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5、幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗遷移將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲?；顒有〗Y(jié)評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。活動延伸1、小朋友和教師提供豐收的果實和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果離園活動活動名稱：繪本故事活動目標(biāo)：1、幼兒坐在座位上安靜聽老師提供故事。2、組織幼兒有序離開班級。12月30日 周三室內(nèi)游戲活動活動名稱：益智游戲天氣預(yù)報活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征。2、嘗試用動作來表示不同的天氣。

13、活動準(zhǔn)備：1、制作好“晴，下雨，刮風(fēng)，下雪”的天氣牌。活動過程：一、說說今日天氣。1、談話引入：今天是什么天氣？你們知道嗎？2、讓幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天，雨天還是多云的天氣。（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的判斷）。3、分別出示晴天，雨天等天氣牌，幫助了解天氣的種類和特征。師：剛才有的小朋友說今天是晴天，有的小朋友說今天是多云的天氣，你們是怎么知道的？師：晴天會有什么特征呢？（有太陽公公）。那多云的天氣又是怎樣的呢？（幫助幼 兒一起了解各種天氣的特征，然后再作出判斷今天是晴天還是其他的天氣）。4、說說一共有幾種天氣？結(jié)合天氣牌引導(dǎo)幼兒說說你喜歡哪種天氣？為什么喜歡？又 為什么不喜歡？師：天

14、氣一共有晴天，雨天，多云天（陰天），下雪天，你們最喜歡什么天氣，最不 喜歡什么天氣？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽的表述）。二、用動作來表示各種天氣。1、啟發(fā)幼兒討論用什么動作來表示這幾種天氣。師：剛才小朋友都說了自己喜歡的天氣，如果你喜歡晴天，那你能用動作來表示晴天 嗎？晴天有圓圓的，太陽。手壁向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。（引導(dǎo)全班小 朋友來做一下這個動作）。師：那下雨的天氣又能用什么動作來表示呢？（張開五指，從頭頂向下?lián)u動手腕，表 示下雨），師：現(xiàn)在天氣太熱了，如果能刮一陣涼風(fēng)，那該多好哇，那你們知道刮風(fēng)的天氣可以 用什么動作來表示嗎？刮風(fēng)了會把樹枝吹的搖搖擺擺。高舉雙手，在頭頂左右擺動

15、， 表示刮風(fēng)。師：小朋友喜歡下雪的天氣，因為下雪的天氣我們可以堆雪人，打雪丈。那你們知道 下雪可以怎樣用動作來表示嗎？緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。1、帶著小朋友分別做一做用動作來表示各種天氣。2、舉牌，做動作的游戲。師：老師舉起不同的天氣牌，小朋友么們能根據(jù)天氣牌指示的天氣表演出相應(yīng)的動作。三、背上的天氣預(yù)報。1、今天我還給大家?guī)硪粋€游戲：這個游戲是要兩個兩個好朋友一起玩，一個人用雙 手蹭著膝蓋，彎著腰，再讓另外一個好朋友用手指在你的背上表演表示胎氣的動作， 你呢就猜猜是什么天氣。如：晴天一一兩手平放在背上，雨天一一用手指輕輕的敲打 背部。刮風(fēng)一一手掌在背上撫摸。下雪一一兩個拳頭輕輕的敲

16、背。2、請小朋友自由的找到自己的好朋友來玩這個游戲。3、建議家長每天與幼兒一起關(guān)注天氣預(yù)報，了解當(dāng)天的天氣。戶外活動活動名稱：木頭人活動目標(biāo)：1、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。2、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1.在室外選擇較平整的場地。2.兒歌一首。活動過程：1.準(zhǔn)備活動教師直接告訴小朋友：今天我們來玩一個木頭人的游戲，你們知道木頭人是怎么樣的 嗎？多請一些小朋友回答。教師繼續(xù)講道：游戲里這首好聽的兒歌里面也有一個木頭 人，你們聽聽這個木頭人是怎么樣的？你們認真、仔細聽哦。教師展示一遍兒歌一一 山、山、山，山、山、山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是小

17、蜜蜂。老 師兒歌念完了，那小朋友們現(xiàn)在知道兒歌里的木頭人是怎么樣了嗎？（全班回答即可） 2.開始游戲首先，教師講解游戲規(guī)那么一一教師在一旁念兒歌，小朋友在結(jié)束兒歌的時候要停止不 動，動了小朋友要接受懲罰，停止一次游戲。3.教師小結(jié)小朋友們都做的很好，那我們給自己鼓鼓掌。那我們下次把這個好玩的木頭人游戲跟 自己的朋友一起玩，好不好？游戲結(jié)束。離園活動活動名稱：桌面玩具活動目標(biāo)：1、幼兒安靜分組玩桌面玩具搭建，不爭搶，培養(yǎng)幼兒的動手能力。2、引導(dǎo)幼兒離園時把椅子放到指定位置。12月31日 周四室內(nèi)游戲活動活動名稱：音樂游戲棒棒糖活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒細致地享受舔棒糖的感覺，并在輕松的氣氛中說出自己的感

18、受?；顒訙?zhǔn)備：維尼熊一只，錄音帶，機，棒糖40支，托盤一個，籃子假設(shè)干個。活動過程：一、聽兒歌錄音。（分三段）1、猜測小熊維尼在干什么？2、真有意思，維尼繼續(xù)吃呀吃3、再來聽一聽，維尼是不是象你們猜的.那樣，它還在吃二、說一說自己對棒棒糖的感受。原來它在吃棒棒糖，你吃過嗎，你覺得棒棒糖怎么樣？三、品嘗感受棒糖帶來的樂趣。1、維尼今天給小朋友們也帶來了許多棒棒糖，誰想吃？但它有兩個希望，我們起來聽 一聽：1、不爭不搶，輕輕拿。2、邊舔邊與同伴提供、交流吃糖的感覺。3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：你的糖怎么樣？ （口味，顏色，軟硬，多少，等等）。4、吃完后，收好小棒。師與幼兒一同小結(jié)交談內(nèi)容。5、完整欣賞兒歌。剛才小朋友講了這么多有趣的事情，維尼熊也想來講一講，讓我們一起來聽聽，并猜 一猜，它為什么這樣想？四、手指游戲1、幼兒與老師一起“舔”糖，“舔n下”。2、欣賞錄音，和維尼一起“舔”棒糖。五、音樂游戲：吃棒糖的小孩全體參與，被摸到頭的幼兒蹲下，“舔十下”時,，師去捉幼兒（棒棒糖）。戶外活動活動名稱：小型玩具活動目標(biāo)：1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)那么。2、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。3、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。重難點：學(xué)會一個跟