初中教師年終工作總結(jié)模板10篇

1、第 PAGE29 頁 共 NUMPAGES29 頁初中教師年終工作總結(jié)模板10篇初中教師年終工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)作八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能，和教學(xué)成果。一、課前(備課)不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的

2、知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、課中(上課)增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化。做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問題的時(shí)候，做到不厭其煩，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、課后(輔導(dǎo))1、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析p 并記錄好學(xué)生

3、的作業(yè)情況，將他們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)展的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)、記得牢。四、期末復(fù)習(xí)根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定出實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性難度梯度由易到難設(shè)置，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，到達(dá)“全面開花”的目的。五、反思及改進(jìn)措施經(jīng)過近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心，

4、在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷;2、對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅(jiān)持認(rèn)真，踏實(shí);3、根底知識(shí)、根本才能的培養(yǎng)是重中之中;4、在此根底上，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維才能和實(shí)驗(yàn)探究才能的訓(xùn)練;5、問題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)展設(shè)計(jì)，要擅長(zhǎng)打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，防止思維定勢(shì)的形成;6、另外還要始終不一地堅(jiān)持語言的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，擅長(zhǎng)用生物術(shù)語解決實(shí)際問題?？傊?，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本、工作為先，堅(jiān)持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，從而不斷進(jìn)步，

5、不斷進(jìn)步，可以為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。初中教師年終工作總結(jié)2眼時(shí)間已過去了半個(gè)學(xué)期，這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸。以前對(duì)自己的教學(xué)總有信心，覺得自己才能不錯(cuò)，但自從來到這兒，看到這么多優(yōu)秀的教師以后，才覺得自己的才能簡(jiǎn)直不值得一提，無論是管理班級(jí)才能還是教學(xué)才能，都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方。以下說說我的變化。第一，開始認(rèn)真寫教案。以前的學(xué)校對(duì)教案不夠重視，每學(xué)期檢查一次，反思也是一周寫兩次，這就給了我偷懶的時(shí)機(jī)，平時(shí)從不寫教案，等到快要檢查的時(shí)候就臨時(shí)抱佛腳，應(yīng)付檢查，也在應(yīng)付自己。但在這兒，一周檢查一次，還要附上反思。剛開始自己不能適應(yīng)，也在抱怨?；叵牒钪魅伍_學(xué)初大會(huì)上的發(fā)言，

6、反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫教案的重要性，才開始意識(shí)到要想打造高效課堂，就必須認(rèn)真地備好課。接下來的每個(gè)周末，我便宅在家，拿出課本，反復(fù)地讀教材，考慮教材，找習(xí)題，認(rèn)真地寫教案。第二，開始認(rèn)真寫博文。說來慚愧，當(dāng)了幾年的教師，卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保存。如今意識(shí)到當(dāng)時(shí)要是經(jīng)常寫寫隨筆，及時(shí)記錄突發(fā)靈感，可能自己的教學(xué)才能不而已。經(jīng)常聽主任們說，認(rèn)真寫三年的教案可能成不了，但認(rèn)真寫三年的反思，成為的時(shí)機(jī)就很大。確實(shí)，假設(shè)能做到經(jīng)常自我反思，找出缺點(diǎn)，并改正的話，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，那確實(shí)能成為一位，所以這給了我奮斗的目的。按時(shí)發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點(diǎn)評(píng)，感覺每個(gè)人都渴望成長(zhǎng)，也都在漸漸地成長(zhǎng)。第三

7、，開始改變教學(xué)方法。自己雖然備好了課，也在按著步驟走，但施行當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題，引出不夠自然，過渡語不夠銜接，操練不夠扎實(shí)，學(xué)生的輸出不夠好，都很讓我有挫敗感。特別是自己調(diào)控課堂的才能，以前幾乎不用的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在這兒變得非常重要，看到這兒有經(jīng)歷的教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制用得那么好，自己是既羨慕又慚愧。有合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才會(huì)有好的課堂氣氛，有好的課堂氣氛學(xué)生才會(huì)有好的成績(jī)。學(xué)生成績(jī)優(yōu)異不是偶然的，而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好，跟課堂有著直接原因，組長(zhǎng)也跟我提過，必然嚴(yán)抓課堂，關(guān)注到每一位學(xué)生，將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實(shí)，只有這樣學(xué)生的成績(jī)才能進(jìn)步。意識(shí)到自己要改變地地方太多，壓力也好大，郁悶了一周，重新振作

8、，嚴(yán)抓課堂，及時(shí)用好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒那么差，這又給了我信心。希望堅(jiān)持下去能看到自己的成長(zhǎng)。第四，開始注重作業(yè)修改。以前一頁作業(yè)一個(gè)大鉤，但如今必需要認(rèn)真修改每一道小題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤必須讓學(xué)生二次修改，剛開始覺得沒多大必要，但漸漸地發(fā)現(xiàn)，二次修改效果確實(shí)不錯(cuò)，雖然過程不想自己想象中的那樣，每位學(xué)生都能按時(shí)完成二次修改，有些需要三次，或四次，但反復(fù)讓學(xué)生修改，學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象更加深化，這樣也大大減少了錯(cuò)題。記得校長(zhǎng)說過，做事細(xì)節(jié)完美，過程完美，結(jié)果怎能不完美。是啊，假設(shè)自己認(rèn)真地對(duì)待每一篇教案，每一篇反思，每一本作業(yè)，每一節(jié)課，每一位學(xué)生，那得到的回報(bào)怎能讓自己不滿意?初中教師年終工作總結(jié)

9、3本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快

10、進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、工作出勤方面我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我

11、積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、存在的缺乏初二英語教師工作總結(jié)五、改進(jìn)措施1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通，理解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的?？傊?，在這一學(xué)期的教育教學(xué)

12、工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度。以上總結(jié)，假設(shè)有缺乏之處，懇請(qǐng)學(xué)校指導(dǎo)給予批評(píng)指正。初中教師年終工作總結(jié)4時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)(一)思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。

13、新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。(二)教育教學(xué)工作方面在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò);體會(huì)英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析p ，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精

14、神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保存，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長(zhǎng)，受到了指導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校指導(dǎo)的支持與幫助

15、上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語程度再進(jìn)步一個(gè)檔次。(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己可以實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度?？傊?，在

16、新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。初中教師年終工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識(shí)構(gòu)造。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、政治思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校、年級(jí)組和教研組組織的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神，并且做好記錄，

17、從中汲取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)形式。二、教育教學(xué)方面。1、備課。做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)展總結(jié)，寫好課后反思。2、上課。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

18、松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性和層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析p 并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)展評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，讓學(xué)生各有所得?？傊?，一學(xué)期來，我堅(jiān)持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，堅(jiān)持以學(xué)校工作為重，以學(xué)生為重。當(dāng)然，“金無足赤，人無完

19、人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在一些缺乏之處，在以后的工作中一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，從而不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步，可以為我們學(xué)校的教育盡綿薄之力。初中教師年終工作總結(jié)6這學(xué)年我擔(dān)任初二級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析p 學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。初二(8)班的同學(xué)

20、的根底較差，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。由此可以看出，理解及分析p 學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析p ，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意

21、就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授平行四邊形的時(shí)候，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似。教學(xué)難度比較大。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中

22、照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，

23、讓他們更理解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)程度進(jìn)步，他們才能進(jìn)步同學(xué)們的解題才能，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能進(jìn)步，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進(jìn)步他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞進(jìn)步;第

24、三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。數(shù)學(xué)是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班理解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)根底的方式，先打?qū)嵥麄兊母?，然后想方法進(jìn)步他們的才能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年度的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在

25、今后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。初中教師年終工作總結(jié)7星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個(gè)的完畢，回憶本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。一、初二地理學(xué)科目的要求地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的根本、原理和規(guī)律，懂得地理的，學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加打下根底。地理第三冊(cè)主要從區(qū)域地理的角度，用事實(shí)，使學(xué)生不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，開展消費(fèi)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資、人口等問題。二、學(xué)生本學(xué)期初二6個(gè)班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞，知識(shí)面狹窄，對(duì)外界

26、理解甚少，加上根底又是不在同一平線上。給學(xué)生地理帶來了很大的影響。從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測(cè)來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔颍€需多多努力。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)他山之石，可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加緊對(duì)自身素質(zhì)的進(jìn)步，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，的教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能。3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和開展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用語音室教學(xué)

27、手段于教學(xué)。四、獲得的成績(jī)針對(duì)近年來地理統(tǒng)考的研究、分析p ，及時(shí)組織復(fù)習(xí)，先后模擬測(cè)試3次，估計(jì)平均分在75分左右。五、存在的問題本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，加之在學(xué)生前期，耽誤了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可防止會(huì)給教學(xué)工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目的今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為打破點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭(zhēng)在學(xué)年會(huì)考中平均分可以到達(dá)其他各個(gè)中學(xué)的平均程度線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的打破。初中教師年終工作總結(jié)8時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要完畢了?；貞洷緦W(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)7個(gè)班的地理課教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)方案，積極

28、完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究地理課課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)合理的知識(shí)框架課程目的是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)施行與評(píng)價(jià)的根本根據(jù)。深化認(rèn)識(shí)目的，既有助于我們進(jìn)展地理教育課程的根本功能，又有利于通過詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目的落到實(shí)處。在詳細(xì)的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)，化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果二、重視地理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如我國氣溫在

29、冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、消費(fèi)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。三、教學(xué)中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析p 中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析p 概括才能，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)陂_展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是，知識(shí)的理解、才能的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急。四、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只

30、有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析p 、考慮，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的才能。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)重視學(xué)生的心理特征研究，理解他們的知識(shí)、才能根底，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育。注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的詳細(xì)情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過一系列的探究活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余

31、力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的才能高二地理教學(xué)工作總結(jié)在教學(xué)中通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的才能。如做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立考慮，自己提出解決問題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)展分析p 、判斷。六、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識(shí)穩(wěn)固大多數(shù)學(xué)生可以及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著缺乏之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有

32、的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈敏，沒有吸引力，致使學(xué)消費(fèi)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意根底知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理教育總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭(zhēng)取在新的一年，獲得好成績(jī)。初中教師年終工作總結(jié)9悄無聲息間，時(shí)間便悄然流逝無蹤，在與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目的，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷

33、進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前成認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。一、狠抓習(xí)慣有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣

34、。上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的上下，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)假設(shè)沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。三、創(chuàng)和諧班級(jí)我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建立祖國的棟梁，必需要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及安康的身體和心理。為此我還籌

35、劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了才能，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，理解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也理解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。(2)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展了分析p ，要求每一位家長(zhǎng)實(shí)在做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，

36、家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析p 自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說說心里話，進(jìn)展心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)理解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假設(shè)不可以服從學(xué)校的指導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，可以積極

37、配合學(xué)校布置地各種工作，并且可以完美地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校教師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班這一些，都說明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也進(jìn)步了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的

38、事實(shí)。經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。初中教師年終工作總結(jié)10繁忙而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。一、本學(xué)期完成的主要工作1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎