人民教育出版七年級(jí)思想品德上冊(cè)第2次月考測(cè)試

1、總分核分人20112012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)第二次月考 政治試卷(人教版)1.近來(lái)得分評(píng)卷人1.近來(lái)考生注意：考試時(shí)間60分鐘，總分值100分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分) ,出現(xiàn)了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領(lǐng)，在下班后或周末等閑暇時(shí)間專(zhuān)程到超 市搞惡作劇：把餅干、方便面捏碎，給可樂(lè)飲料放放氣。“最有意思的就是去開(kāi)碳酸飲料， 毗的一聲叫人聽(tīng)了那叫心里踏實(shí)??！” 一名“捏捏族”在網(wǎng)上這樣發(fā)帖寫(xiě)到。據(jù)稱(chēng)，此 舉是為了釋放壓力、減緩焦慮。“捏捏族”的做法()A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式B.說(shuō)明積極的自我暗示是調(diào)控情緒的好方法C.是違法的，要受刑罰處分D.不

2、可取，宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行.中學(xué)生小李接連幾天遇到的都是不順心的事：上學(xué)路上遇到堵車(chē)“上學(xué)遲到遭到老師批 評(píng)，耽誤了值日受到同學(xué)埋怨，他委屈、懊惱、生氣。以下能幫助他合理宣泄情緒的有 ( )A.曠課上網(wǎng)聊天進(jìn)行宣泄B.不上課到操場(chǎng)上去打球C.向老師訴說(shuō)自己的委屈D.摔打物品，以泄怨氣.貝多芬酷愛(ài)音樂(lè)，使他成為世界揚(yáng)名的音樂(lè)大師；愛(ài)迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成 為科學(xué)巨人；錢(qián)學(xué)森、華羅庚等人也因?yàn)楦哐诺那槿ぁ?jiān)定的志向而成為權(quán)威專(zhuān)家。這主要 說(shuō)明擁有高雅的情趣()A.有益于身心健康B.能使人充滿(mǎn)活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力C.能使人道德高尚，生活更加充實(shí)D.有益于修身養(yǎng)性

3、.當(dāng)我們?cè)谂c他人發(fā)生沖突時(shí) 如果能夠站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)其情緒與感受，從而就 可能防止不良情緒產(chǎn)生或惡化。這種控制情緒的方法是( )A、轉(zhuǎn)移注意力B、合理發(fā)泄情緒C、心理?yè)Q位 D、升華轉(zhuǎn)化.我國(guó)著名乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)張怡寧，無(wú)論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手 在急躁、緊張中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明( )A.人的情緒主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的B對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高C.不同的情緒，決定著體育比賽的名次D.不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響.人們常說(shuō):“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。”這句話(huà)說(shuō)明()A.不良情緒都是因別人的過(guò)錯(cuò)引起的B.要善于調(diào)控不良情緒，要用合理

4、的方式釋放不良情緒C.不要關(guān)心他人過(guò)失，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己D. 一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)總是受到周?chē)说挠绊?.小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲 是刺耳的?！边@說(shuō)明( )A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C.不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒D.任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒.某市民按短信要求匯出5000元后馬上發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，跑到移動(dòng)公司討要說(shuō)祛，因沒(méi)有得 到滿(mǎn)意的答復(fù)，一怒之下，砸壞移動(dòng)公司的自動(dòng)繳費(fèi)機(jī)，被公安機(jī)關(guān)拘留。這一事件告誡我 們()A.情緒是不可以發(fā)泄的B.情緒是不可以調(diào)節(jié)的C.受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的D.發(fā)泄情緒要求采取合理合法的方式.

5、考試中，常有同學(xué)因過(guò)度緊張而沒(méi)考出原有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。這說(shuō) 明A、不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮B、情緒都是消極的( )C、情緒是無(wú)法調(diào)控的D、人不能有任何不良情緒.“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己”這句話(huà)提醒同學(xué)們：當(dāng)自己憤怒的時(shí)候，最好是讓 自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這種控制情緒的方法 是()A.理智控制法B.合理發(fā)泄法，C.注意轉(zhuǎn)移法D.他人幫助法.據(jù)調(diào)查說(shuō)明，人類(lèi)疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說(shuō)明( )A、情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響C、消極情緒影響人的身體健康.右邊漫畫(huà)憂(yōu)慮給我們的啟示是(A.善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)

6、重要B.情緒是無(wú)法調(diào)適的C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D.憂(yōu)慮會(huì)使人掉頭發(fā)13.小明同學(xué)功課一直很好，臨近中考，( )A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C.不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒D.任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒.某市民按短信要求匯出5000元后馬上發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，跑到移動(dòng)公司討要說(shuō)祛，因沒(méi)有得 到滿(mǎn)意的答復(fù)，一怒之下，砸壞移動(dòng)公司的自動(dòng)繳費(fèi)機(jī)，被公安機(jī)關(guān)拘留。這一事件告誡我 們()A.情緒是不可以發(fā)泄的B.情緒是不可以調(diào)節(jié)的C.受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的D.發(fā)泄情緒要求采取合理合法的方式.考試中，常有同學(xué)因過(guò)度緊張而沒(méi)考出原有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。這說(shuō) 明A

7、、不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮B、情緒都是消極的( )C、情緒是無(wú)法調(diào)控的D、人不能有任何不良情緒.“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己”這句話(huà)提醒同學(xué)們：當(dāng)自己憤怒的時(shí)候，最好是讓 自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這種控制情緒的方法 是()A.理智控制法B.合理發(fā)泄法，C.注意轉(zhuǎn)移法D.他人幫助法.據(jù)調(diào)查說(shuō)明，人類(lèi)疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說(shuō)明( )A、情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響C、消極情緒影響人的身體健康.右邊漫畫(huà)憂(yōu)慮給我們的啟示是(A.善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要B.情緒是無(wú)法調(diào)適的C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D.憂(yōu)慮會(huì)使人掉頭發(fā)13.小明

8、同學(xué)功課一直很好，臨近中考，B、身體健康影響人一的情緒D、)他有不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響甲 乙 甲 乙憂(yōu) 慮“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？ ”“因?yàn)槲颐刻於荚趹n(yōu)慮”“憂(yōu)慮什么呢？ ”“我的頭發(fā)一天比一天少！”些焦慮情緒，擔(dān)憂(yōu)考試過(guò)不了關(guān)。經(jīng)過(guò)心理咨詢(xún)，他選擇了寫(xiě)博客向朋友傾訴來(lái)緩解自己的 憂(yōu)慮。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( )A.轉(zhuǎn)移注意力B.合理宣泄 C.理智控制D.改變認(rèn)識(shí).小明在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過(guò)?；氐郊宜闷鹦膼?ài)的吉他彈唱了一首歌，之后 心情平靜了許多。這種調(diào)控不良情緒的方法是( )A.心理?yè)Q位B.自我暗示C.自我解嘲D.注意轉(zhuǎn)移.高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合

9、現(xiàn)代文明的耍求。以下屬于追求高雅生 活情趣的行為是( )A.熱衷于追捧娛樂(lè)明星B.癡迷于“偷菜”游戲C.喜歡閱讀古典名著D.癡迷于“動(dòng)漫”讀物.“愛(ài)書(shū)法，可以延長(zhǎng)壽命；愛(ài)養(yǎng)花，可以陶冶性情”。這說(shuō)明高雅的生活情趣()A.有利于身體成長(zhǎng)B.有利于心理成熟C.有利于豐富情感D.有益于身心健康.甜甜喜歡攝影，今年五一放假期間，她隨父母回了趟老家，一路上拍攝了不少反映改革 開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)巨大變化的照片?；丶液笏沓烧掌?。甜甜在追求這種生活情趣中 ( )A.容易分心 耽誤學(xué)也B.花費(fèi)很大 浪費(fèi)錢(qián)財(cái)C.貪圖享樂(lè) 貽誤青春D.體驗(yàn)快樂(lè) 益于健康.曉曉自從看了周杰倫代言的雪碧飲料廣告后，就只喝該飲料了。這

10、反映出曉曉具有較強(qiáng) 的A.好奇心理B.從眾心理 C.攀比心理 D.嫉妒心理（ ）.庸俗的生活情趣會(huì)損害人的身心健康，喪失遠(yuǎn)大的志向。以下情趣中，你認(rèn)為屬于庸俗 情趣的是（ ）A.沉溺于電子游戲B.熱愛(ài)閱讀C.參加公益勞動(dòng)D.樂(lè)于助人.陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn)是（ ）A.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)B.閱讀大量的書(shū)籍，擁有豐富的知識(shí)C.培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和好奇心D,培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察力得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人二.問(wèn)答題（本大題4個(gè)小題，共60分）.王青和吳亮是兩個(gè)十分要好的朋友，他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，都希望升到理想的高中。 在升學(xué)考試中，王青在考場(chǎng)上鎮(zhèn)定自假設(shè)，心情平靜，情緒穩(wěn)定，考出了優(yōu)異的成績(jī)，考上了 理想中的重

11、點(diǎn)高中。而吳亮在考場(chǎng)上那么處于緊張、焦慮的狀態(tài)，結(jié)果考試成績(jī)很不理想，只 好上一所很普通的高中。請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)劜煌那榫w會(huì)給個(gè)人帶來(lái)什么不同的后果？ （14分）.不良情緒往往使人意志消沉，喪失信心，甚至危害到人的身體健康。下面有四位同 學(xué)正面對(duì)這樣的情況，請(qǐng)你當(dāng)一回心理醫(yī)生，為下面同學(xué)排解不良情緒提出你的建議。A同學(xué)：爺爺去世時(shí)，沒(méi)有在場(chǎng)。想到平時(shí)爺爺對(duì)自己疼愛(ài)有加，非常地難過(guò)。（4分）B同學(xué)：上學(xué)路上出了車(chē)禍，在床上躺了三個(gè)月。（4分）C同學(xué)：以前的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，名列第一?？墒堑搅顺踔幸院?，無(wú)論怎樣努力，學(xué)習(xí)成 績(jī)還是非常糟糕，情緒很差。（4分）D同學(xué)：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很

12、不好，學(xué)習(xí)也受到影響。（4分）.中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷、大孝子朱時(shí)茂、李 晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他（她）們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明 “追星”不僅成績(jī)沒(méi)有下降，而且每次考試成績(jī)都是名列前茅。結(jié)合材料，請(qǐng)談?wù)劇白沸恰睂?duì)中學(xué)生有什么影響？（14分）中學(xué)生應(yīng)怎樣理智“追星”？ （4分）.“偷菜”游戲正席卷互聯(lián)網(wǎng)。最近，初中生魯寧就迷上了到QQ農(nóng)場(chǎng)“偷菜”：凌晨 1點(diǎn)，他設(shè)置的手機(jī)震動(dòng)把他弄醒，他一骨碌坐起來(lái)，開(kāi)啟電腦，“看看別人的菜熟了沒(méi)有”, “哇塞，好多的菜可以偷了，真幸運(yùn)！”魯寧在電腦面前“偷”的不亦樂(lè)乎；周五，正 在進(jìn)行期末考試，突然魯

13、寧沖出教室，原來(lái)“偷菜”時(shí)間到了！作為魯寧的同齡人，請(qǐng)你給他一些忠告。（12分）2011-2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)第二次月考政治試卷（人教版）答案說(shuō)明：本答案，采意不采點(diǎn)，假設(shè)考生答案與本答案不一致，只要正確，同樣得分。 參考答案：一、單項(xiàng)選擇題15:D C B C D610:B C D A A1115:C A B D C1620:D D B A C二.問(wèn)答題.情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。情緒影響著人們的行為，影響著人 們的生活。情緒猶如雙刃劍，會(huì)影響正常水平的發(fā)揮和人的身體健康。一方面，情緒可以充 實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積

14、極 影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效 率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。王青的積極情緒使他發(fā)揮了正常水平，取得了好成績(jī)，而吳亮的消極情緒影響了他正常 水平的發(fā)揮，因而未取得好成績(jī)。（結(jié)合材料2分）.A.建議：要化悲哀為力量。把對(duì)爺爺?shù)乃寄罴耐械絼e的事情上去，如學(xué)習(xí)、興趣愛(ài) 好、出去散心等，這樣就會(huì)減輕自己的傷心程度。B.建議：要學(xué)會(huì)自我撫慰。自己大難不死，必有后福；自己可以輕松三個(gè)月，好好看 三個(gè)月的課外書(shū)了，等等。C.建議：要善于自我激勵(lì)。暫時(shí)落后了沒(méi)關(guān)系，我一定能趕上去的；在學(xué)習(xí)上不行, 在其他方面行也一樣，等等。D.建議：要學(xué)會(huì)自我宣泄。給父母寫(xiě)一封勸告和解信，與父母溝通；跟好朋友說(shuō)，尋 求理解；跟老師說(shuō)，尋求撫慰；跟祖輩說(shuō)，尋求關(guān)懷等（以上答案言之有理即可）.中學(xué)生如果理智追星、道德追星，那么追星就會(huì)產(chǎn)生積極影響。中學(xué)生應(yīng)向材 料的小明學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀明星為學(xué)習(xí)典范，學(xué)習(xí)他（她）們的優(yōu)秀品質(zhì)。這樣做：有利于陶冶高 雅的生活情趣，形成積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；有利于激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)潛能, 確立正確的人生奮斗目標(biāo)，從而促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。中學(xué)生如果盲目追星、從眾追星，那么追星