2022矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié)_街道_社區(qū)系原來_居委會、部分法海居委會，東街街道部分_峰坊居委會、水部街道部分_居委會整合而成。四至范圍：東至五一北路，西至新權(quán)路、法海路，南至古田路，北至_峰坊，總面積_萬平方米，_戶，_人，新村樓院_座，轄區(qū)省屬單位_個，市屬單位_個，醫(yī)療單位_個，學校_所，老人活動中心_個，社區(qū)內(nèi)政治文化氣息濃郁，有市人大、_警備區(qū)、協(xié)和醫(yī)院、格致中學、_賓館等，是_市精神文明建設的重要窗口之一。_社區(qū)自建立以來，社區(qū)黨政班子始終堅持以增強社區(qū)黨建活動為核心，采取“抓隊伍、強素質(zhì)、搞服務、聚民心的”方法，緊緊圍繞創(chuàng)建中心廣泛，發(fā)動轄

2、區(qū)單位居民參與社區(qū)建設，真抓實干，初見成效，突出創(chuàng)建“康樂型”社區(qū)特色，著力把社區(qū)建設成為“居民文個人工作總結(jié)體活動極大豐富的快樂園”，社區(qū)建有_支志愿者隊伍，_支文藝隊，各文藝團隊在專家的指導下，演出了許多精彩的節(jié)目。在社區(qū)精神文明建設中發(fā)揮積極的作用，社區(qū)在_風景區(qū)還設有戶外健身活動點，較好地為社區(qū)居民提供活動場所。同時，社區(qū)還著重推進“綠色社區(qū)”等創(chuàng)建活動。各項建設活動，呈現(xiàn)出和諧的發(fā)展態(tài)勢。幾年來，_社區(qū)積極倡導居民和共建單位開展爭當文明市民、創(chuàng)文明樓院、文明單位活動，設立了黨風廉政、消防、綜治、計劃生育科普、_等宣傳欄，通過教育引導，提高了居民素質(zhì)。先后榮獲省級“企業(yè)退休規(guī)范化管理達

3、標社區(qū)”、市級“鞏固國家衛(wèi)先城市先進單位”、“綠色社區(qū)”、“先進社區(qū)婦聯(lián)”、“平安家庭先進示范社區(qū)”、區(qū)級“衛(wèi)生達標社區(qū)”、“三八紅旗單位”、“平安社區(qū)”、“計生生育紅旗單位”等榮譽稱號。榮獲“二級達標”社區(qū)。_年，_社區(qū)認真貫徹“_”精神，以_為指導，以創(chuàng)建平安為主線，以維護人民群眾利益為根本，緊緊圍繞維護社會政治穩(wěn)定這個大局，堅持“打防結(jié)合、預防為主”的方針，認真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，全面落實維護穩(wěn)定的各項措施，有效地維護了社會穩(wěn)定?，F(xiàn)將矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié)如下：一、矛盾調(diào)處成功率高。加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，主動預防和有效化解各種_糾紛，依法調(diào)解、以情調(diào)解、公平解決糾紛。在調(diào)解工

4、作中，司法調(diào)解員擅于運用親情、友情等_理、講法律，使情、法、理有機地結(jié)合，達到化解糾紛的目的，并耐心、細致、公正的進行調(diào)處，化解了多起矛盾糾紛、積怨，調(diào)處成功率達_%。二、矛盾糾紛排查調(diào)處情況。_年共排查調(diào)處矛盾糾紛共_起，及時有效的把各種_化解在基層，處理在萌芽狀態(tài)。三、維穩(wěn)組的建立。由于排查調(diào)處工作涉及面廣、情況復雜，為更好地做好排查調(diào)處工作，根據(jù)社區(qū)黨委研究決定，成立了維護_工作領(lǐng)導小組和突出問題重點整治領(lǐng)導組司法所作為牽頭單位，每月到各個小區(qū)進行一次矛盾糾紛大排查大調(diào)處，所有社區(qū)群眾在遇相關(guān)情況下可隨時向維穩(wěn)組調(diào)解組反映、匯報。為構(gòu)建平安和諧的_社區(qū)做出了積極的貢獻。四、例會制度的確立

5、。即每半年_召開綜治調(diào)解專干培訓、交流會議，由司法所主持，各村調(diào)解委人員參加培訓，對本月的糾紛排查調(diào)處情況進行匯報、交流。并通過會議交流形式對調(diào)解人員進行政治思想、業(yè)務知識和調(diào)解能力培訓，提高其綜合素質(zhì)，更好的開展人民調(diào)解工作?？傊琠社區(qū)深入排查調(diào)處矛盾糾紛，把矛盾糾紛隱患解決在萌芽狀態(tài)，抓早抓小抓苗頭，努力提高矛盾糾紛調(diào)解成功率，確定社會政治穩(wěn)定，在下一步的排查調(diào)處工作中將繼續(xù)努力。2022矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié)（二）_月，是新的一年的開始，也是對過去一年的總結(jié)，在這一個月里，我們都不斷的總結(jié)并反思自己。_年，是對我來說是非常重要的一年，這一年我漸漸熟悉了工作的環(huán)境，開始適應這里的一切，

6、包括同事、學生和工作事務。在這一年里，我參加了四期的知動教育系列的培訓，我在參加培訓的過程中受益良多，現(xiàn)總結(jié)如下：1、加深了對評估表的認識和了解：全人療育評估表3主要的康復對象是知覺問題大于動作問題的兒童和成人，通過動作的訓練，幫助這些兒童和成人穩(wěn)定神經(jīng)，以促進該類兒童和成人動作、認知、語言、情緒和心理的發(fā)展?，F(xiàn)以啟智部學生為對象，談談我對全人療育評估表3的認識：(1)表中第_項：(誘)跪走3步第_項最重要的是老師與學生之間建立關(guān)系?？梢岳迷鰪娢?，吸引學生的注意力，誘導學生與老師對視，產(chǎn)生互動。(2)表中第_項：(指)前進跪走3步第_項主要是鍛煉學生的指令聽從的模式，建立常規(guī)。在訓練時可以通過創(chuàng)設情境，以暢游律動或游戲活動的方式來幫助學生建立常規(guī)，為學生更高階的學習做準備。(3)表中第_項：(指)倒退跪走3步第_項不僅鍛煉的是學生倒退跪走的能力，最主要的目的是為了抑制學生的沖動，幫助學生穩(wěn)定神經(jīng)。在第_項至第_項的訓練過程中，如果學生還是比較沖動的話，可以倒回來多訓練倒退跪走及蹲走的動作。(4)表中第_項：(指)交替半跪3下通過第_項的學生動作的能力是沒有很大問題的，這類學生最大的問題在于認知方面，當學生通過該項時，可以撤掉增強物。(5)表中第_項：(指)交替半跪及覆誦數(shù)數(shù)1-10下(有語言能力一心數(shù)用)第_項鍛煉的是學生一