體育教師師德師風(fēng)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 體育老師師德師風(fēng)總結(jié)五篇 老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)打算了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出必需的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。老師的行為就是同學(xué)的活生生的課本。下面是我?guī)淼奈迤w育老師師德師風(fēng)總結(jié)，盼望大家喜歡! 體育老師師德師風(fēng)總結(jié)1 我參與了學(xué)校體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與安康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的進(jìn)展，人們的訓(xùn)練觀念也發(fā)生了變化，體育與安康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)公布以來，作為一名新時(shí)期的學(xué)校體育老師，我們始終在樂觀探索、思索，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓同學(xué)學(xué)得更加歡樂，始終是體

2、育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對(duì)?體育新課標(biāo)?的仔細(xì)學(xué)習(xí)和樂觀施行，頗有些感悟與收獲。 通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟識(shí)，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學(xué)，更不是安康學(xué)問的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的根底上輕松地學(xué)、歡樂地練、主動(dòng)地思索。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育老師的要求。 通過學(xué)習(xí)重新熟悉了安康第一的指導(dǎo)思想的深入內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)

3、與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深入熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達(dá)我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。 在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以同學(xué)進(jìn)展為中心、傳統(tǒng)的體育與新體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的比照，從課程的內(nèi)容、目的、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中施行都是在圍圍著“以同學(xué)進(jìn)展為中心的。體育與安康課程是以增進(jìn)同學(xué)安康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。 新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“安康第一的指導(dǎo)思想，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與共性培育，把同學(xué)的安康意識(shí)、交往

4、合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目的、教材內(nèi)容，采納新奇獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學(xué)的愛好愛好和滿意同學(xué)的需要，既讓同學(xué)喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地進(jìn)展體育力量和共性，增加體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。 學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難理解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材布滿信念。我

5、會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的.體育老師而努力 總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)實(shí)在從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，為了同學(xué)的身心安康進(jìn)展，設(shè)計(jì)合適同學(xué)身心進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行有助于同學(xué)安康進(jìn)展的教學(xué)方法，進(jìn)步同學(xué)心理安康程度和社會(huì)適應(yīng)力量，培育同學(xué)安康的意識(shí)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。 體育老師師德師風(fēng)總結(jié)2 經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的熟悉。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊的重要，因?yàn)?，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，我們明晰地意識(shí)到：正確熟悉自身的職業(yè)價(jià)值，提倡愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)

6、對(duì)訓(xùn)練職業(yè)道德的必定要求。 一、關(guān)愛同學(xué) 老師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)同學(xué)。喜歡同學(xué)是老師的天職，也是對(duì)老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒有對(duì)同學(xué)的愛就不會(huì)有真正的訓(xùn)練，愛是訓(xùn)練同學(xué)的前提。所以老師要真正實(shí)意關(guān)心、敬重、信任并嚴(yán)格要求同學(xué)，老師才會(huì)事事從同學(xué)的利益動(dòng)身，到處為同學(xué)著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要關(guān)心時(shí)伸出救濟(jì)之手，在他們獲得點(diǎn)滴成果時(shí)投去贊許的目光，同時(shí)老師的愛能拉近師生間的間隔 ，是增加師生關(guān)系的光滑劑。 老師敬重同學(xué)，愛同學(xué)，不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護(hù)，進(jìn)步訓(xùn)練的成效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與同學(xué)一起成長，共同進(jìn)步。我留意敬重同學(xué)的人格

7、，理解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、程度不同的同學(xué)，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，特殊是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。 二、喜歡事業(yè) 訓(xùn)練要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。一是訓(xùn)練要以育人為本，同學(xué)是訓(xùn)練的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從指導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校指導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。 為人師表是師德的靈魂。老師在訓(xùn)練中的示范作用是宏大的，同學(xué)總是以老師做為仿照效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)

8、慣都會(huì)在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對(duì)同學(xué)的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的良好典范，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的訓(xùn)練動(dòng)力，去感召同學(xué)，啟迪同學(xué)，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的。 三、學(xué)問廣博 作為一個(gè)榮耀的人民老師，必需具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，討論教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，獲得

9、了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。 當(dāng)前，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細(xì)鉆研訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩訓(xùn)練的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。 體育老師師德師風(fēng)總結(jié)3 老師作為這一特別的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培育下一代安康成長的歷史重任，所以，師德比其他職業(yè)道德，有著更加劇烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個(gè)老師做好訓(xùn)練工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是老師不斷進(jìn)取，贏得成

10、功的力氣所在。 一、愛崗敬業(yè)是師德的基石 愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建立的基石。對(duì)于老師來說，最根本的道德準(zhǔn)那么就是忠誠自我所從事的訓(xùn)練事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)老師寄予重望，因?yàn)檎衽d民族的期望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的期望在老師，同學(xué)本人和家長對(duì)老師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師可以為培育人才的訓(xùn)練工作盡心盡力，所以僅有老師具備了高度的職責(zé)感和劇烈的事業(yè)心，才會(huì)在訓(xùn)練理論中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問，廣泛搜集最新訓(xùn)練信息，不斷改善教學(xué)方法，樹立正確的訓(xùn)練觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)喜歡之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的訓(xùn)練事業(yè)悄悄奉

11、獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我的才智和畢生的精力。 二、喜歡同學(xué)是師德的核心 一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)同學(xué)。喜歡同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。作為一名老師，我堅(jiān)持訓(xùn)練面對(duì)全體同學(xué)，公平待人，因材施教，平常留意全面理解同學(xué)動(dòng)態(tài)，常常找他們談心，溝通思想，增進(jìn)感情，假設(shè)有人因病缺課，我盡力爭取時(shí)間賜予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做急躁、細(xì)致的訓(xùn)練工作，用真誠去感化他們。老師敬重同學(xué)，愛同學(xué)，不僅僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護(hù)，進(jìn)步訓(xùn)練的成效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中

12、，與同學(xué)一齊成長，共同進(jìn)步。 三、為人師表是師德的靈魂 除了父母，老師是同學(xué)相處時(shí)間最多，對(duì)同學(xué)影響最大的人。老師在訓(xùn)練中的示范作用是宏大的，同學(xué)總是以老師做為仿照效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對(duì)同學(xué)的成長起著潛移默化的作用。所以，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的良好典范，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的訓(xùn)練動(dòng)力，去感召同學(xué)，啟迪同學(xué)，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的。 四、不斷進(jìn)取是師德的生命 前蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯說過:

13、同學(xué)能原諒老師的嚴(yán)峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)老師要給同學(xué)一杯水，自我就要成為一條常流常新的小溪。老師應(yīng)樹立起終身學(xué)習(xí)、永久探究的思想，在訓(xùn)練理論中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，發(fā)揚(yáng)探究和創(chuàng)新精神，為訓(xùn)練事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。 總之，做為一個(gè)訓(xùn)練工，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力塑造好自我的人格，到處為人師表。要仔細(xì)鉆研訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，博取眾長，使自我的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩訓(xùn)練的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。 體育老師師德師風(fēng)總結(jié)4 一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢了，

14、對(duì)于這次培訓(xùn)我感受深入。全新的熟悉了老師的師德標(biāo)準(zhǔn)。做為一名老師，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才可以緊跟訓(xùn)練改革的步伐。 一名老師要有劇烈的職責(zé)心。經(jīng)過培訓(xùn)我理解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展程度和在世界政治關(guān)系中所處的地位，我們國家由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中對(duì)于創(chuàng)新人才的需求非常劇烈。而訓(xùn)練要緊跟經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的步伐，要為國家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展效勞，所以培育創(chuàng)新人才是目前訓(xùn)練工作的重要局部，在平常的教學(xué)工作中要突出培育同學(xué)的制造性思維。所以，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)同學(xué)對(duì)于文化學(xué)問的把握情景，不能過分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的考試成果。要更加留意同學(xué)思維本領(lǐng)的培育，鼓舞同學(xué)用制造性思維去思索問題。 一名老師要有極

15、大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好老師這節(jié)課中，老師對(duì)于挑釁老師的同學(xué)的處理，我感到非常震撼。我平常對(duì)于有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，上課不仔細(xì)聽講的同學(xué)都感到無比的生氣，一向以來對(duì)于這些同學(xué)責(zé)怪他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好，我自我也感到心里憔悴，最怕遇到這樣令人頭疼的同學(xué)。然而學(xué)習(xí)了課程中老師的處理方法，比擬自我，主要缺乏對(duì)于同學(xué)的鼓舞和鞭策。我熟悉到要想讓同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，首先要讓他敬仰自我的老師，同學(xué)會(huì)因?yàn)橄矚g老師而喜歡上一門學(xué)科。我也從其他的文章上學(xué)習(xí)到了多數(shù)成年人回憶自我學(xué)習(xí)的經(jīng)受，都有類似的情景，其中有一位伴侶說，他原先數(shù)學(xué)非常差，初二時(shí)來了一位新老師，上第一節(jié)課，老師提問讓同學(xué)們舉手答復(fù)，這位伴侶也舉起

16、手來，其實(shí)他不會(huì)答復(fù)，只是為了在新老師面前表現(xiàn)一下自我學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，結(jié)果老師恰好讓他答復(fù)，他沒有答復(fù)上來，老師笑了笑，讓他坐下。下課后，老師叫他過去，理解了他以前學(xué)習(xí)的情景，并給他又講解了那個(gè)問題，他從哪之后就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。這樣的例子都有許多。全部事例的共同點(diǎn)都說明對(duì)同學(xué)必需要寬容。還學(xué)習(xí)一些反面的例子，比方有的學(xué)校讓同學(xué)帶綠領(lǐng)巾，也有辱罵同學(xué)造成同學(xué)抑郁的情景。聽來令人后怕，我們?cè)谂型瑢W(xué)時(shí)可能感到問題不是 太大，用我們成年人的承受本領(lǐng)去對(duì)待同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)的心理，理解同學(xué)的思想，才能更加的教好同學(xué)。 一名老師在教學(xué)過程中要有急躁。我們?cè)诮虒W(xué)過程中可怕同學(xué)學(xué)不會(huì)，可怕同學(xué)學(xué)完后就遺忘。于

17、是我們不厭其煩的讓同學(xué)做習(xí)題，不停的背誦記憶。其實(shí)我認(rèn)為遺忘是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象，老師要把握同學(xué)的記憶規(guī)律，經(jīng)過屢次復(fù)習(xí)可以使學(xué)問的把握更加鞏固。當(dāng)然有的孩子記得快，有的孩子記得慢，這都非常正常。在授課中要采納多種不一樣的方式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，多從同學(xué)的生活環(huán)境和生活習(xí)慣動(dòng)身，利用同學(xué)熟識(shí)的生活規(guī)律去教學(xué)可能會(huì)事半功倍。對(duì)于局部反響較慢的同學(xué)我們必需要急躁等待，不要急于讓他們立即就學(xué)會(huì)，假設(shè)我們匆忙想讓這些同學(xué)去把握老師所講的資料，同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榻辜狈炊Ч?，時(shí)間長了或次數(shù)多了，這些同學(xué)會(huì)恐驚這些科目甚至厭學(xué)。我們必需要信任孩子進(jìn)取向上的主觀心理，千萬不能因我們的急于求成而使同學(xué)懼怕學(xué)習(xí)。

18、 總之，做為老師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料許多，老師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才可以作為一名合格的老師。 體育老師師德師風(fēng)總結(jié)5 作為一名年輕體育老師，且是一名中共黨員(宣揚(yáng)委員)的我，在思想上，我喜歡訓(xùn)練事業(yè);樂觀要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永久保持與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的工作道路，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家的進(jìn)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在工作上我仔細(xì)負(fù)責(zé)，聽從指導(dǎo)的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因?yàn)闄n案評(píng)估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加修改四班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因?yàn)榕死蠋熣?qǐng)病假去做

19、手術(shù))，我從來無怨無悔。也能虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)展批判與自我批判，做到有錯(cuò)就改。 在生活中本人性格開朗，嚴(yán)以律己、寬以待人。 如今就自己缺乏的地方來進(jìn)展自我剖析，以求得以進(jìn)步，主要有以下三個(gè)方面： 一、語言的表達(dá)力量和溝通問題。 語言的表達(dá)不夠清楚，主要是1、一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)、粵語又不會(huì)說(其實(shí)想學(xué)，卻膽子太小不好意思學(xué)，怕被取笑，士氣不夠，決心不夠);2、語言表達(dá)缺乏概括性，條理不夠清楚，觀點(diǎn)不夠鮮亮;3、說話沒什么藝術(shù)，表情的反響有時(shí)候會(huì)比擬感動(dòng)，所以有時(shí)候會(huì)被誤會(huì)，說的話是無心冒犯卻給人的感覺不好。 所以以后我要加強(qiáng)對(duì)語言的表達(dá)力量。說話時(shí)，需要有冷靜的頭腦和靈敏的思維。同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)和把

20、握相應(yīng)的技能、技巧。如在講課、講演時(shí)，就要做到： (一)預(yù)備充分，寫出講稿，又不照本宣科; (二)以情感人，布滿信念和激情; (三)以理服人，條理明晰，觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分; (四)留意概括，力求用言簡意賅的語言傳達(dá)最大的信息量; (五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢、動(dòng)作，目光、表情關(guān)心說話; (六)表達(dá)準(zhǔn)確，吐字明晰，音量適中，腔調(diào)有高有低，節(jié)奏清楚，有輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫; (七)幽默生動(dòng); (八)敬重別人，理解聽者的需要，敬重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，留意聽眾反響，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整講話。盼望在不久的將來我的語言表達(dá)力量會(huì)有所進(jìn)步。 在與同事的溝通上，有時(shí)也會(huì)因?yàn)檎f話的表達(dá)方式不好