初一歷史教師新學(xué)期工作計(jì)劃

1、Word 初一歷史教師新學(xué)期工作計(jì)劃 新學(xué)期新氣象，作為初一歷史老師該怎么寫新學(xué)期工作方案呢?下面的初一歷史老師新學(xué)期工作方案范文盼望能幫到你。 初一歷史老師新學(xué)期工作方案模板一 一、學(xué)情分析 我?，F(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班級(jí)，一個(gè)陽光班，三個(gè)一般班，在去年全縣組織的期末考試中，我校歷史考試成果排名在全縣平平，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好，但有部分人數(shù)在差生線下，本學(xué)期教學(xué)中，必需引起高度的重視。 二、詳細(xì)措施 1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注意對(duì)同學(xué)的力量培育。 2、在教學(xué)中，要以先進(jìn)的素養(yǎng)教育理論武裝自己，武裝課堂。細(xì)心設(shè)計(jì)問題，既抓基礎(chǔ)學(xué)問，又注意力量培育，為拔高成

2、果的培育積累閱歷。 3、今年肯定要針對(duì)學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，不搞空架子，做樣子，定人，定時(shí)，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個(gè)突破。 4、第一輪復(fù)習(xí)備考時(shí)，再一次制定出周密的復(fù)習(xí)方案，把內(nèi)容方案到每一節(jié)課，加強(qiáng)集體備課，分工協(xié)作，爭論好后，再打印出來。 5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。我們必需抽空到他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、觀摩，借鑒別人勝利的閱歷，請(qǐng)專家、教研員來我校作指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，彌補(bǔ)自己的學(xué)問的不足，同時(shí)也開闊自己的視野，了解中考信息。 6、綜合復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)中考考試說明認(rèn)真地討論，對(duì)周年大事，時(shí)政熱點(diǎn)，重點(diǎn)出題。對(duì)簡單張冠李戴的內(nèi)容反復(fù)出題，讓同學(xué)爛熟

3、于心。 初一歷史老師新學(xué)期工作方案模板二 一、指導(dǎo)思想 為更好地抓好七班級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐力量以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的力量。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。 二、學(xué)情分析 所任教的同學(xué)上課時(shí)的狀況有所不同：女同學(xué)比較聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但同學(xué)的思維不夠敏捷，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀看，大部分同學(xué)的心情比較穩(wěn)定，對(duì)這門課程較感愛好，特殊是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，同學(xué)聽得特殊仔細(xì);有

4、一小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏樂觀性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來打算是不是仔細(xì)聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束力量，自覺性較差。 三、教材分析 初一歷史其次冊(cè)的內(nèi)容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要敘述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展?fàn)顩r，共22課。是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。 四、教學(xué)目標(biāo)(圍繞三維目標(biāo)) 要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，即了解中國古代史進(jìn)展的基本線索，了解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。 向同學(xué)進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以進(jìn)展規(guī)律教育，教會(huì)初入中學(xué)的同學(xué)初步把握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和表述歷史的力量，培育同學(xué)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀看問題、分析問題的力量、識(shí)圖、讀史料的分析力量，增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感。 五