北京市第二十二中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(含解析)

1、專業(yè)文檔可修改歡迎下戦1北京22中學(xué)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷高二年級語文學(xué)科一、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下而的材料，完成各題。材料一春節(jié)上映的國產(chǎn)科幻片流浪地球成了一個(gè)熱議的話題。因?yàn)樵髡呤莿⒋刃溃?因?yàn)橹餮菔顷痪?，更因?yàn)檫@是一部以大片標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)的中國原創(chuàng)硬科幻。流浪地球?qū)⑻祚R 行空的想象與前沿的科技“無縫對接”,并用高密度的細(xì)肖把這兩大板塊釧牢，宇航服、強(qiáng) 化外計(jì)骼、行星發(fā)動(dòng)機(jī)等細(xì)Yj的設(shè)泄完全不輸給環(huán)太平洋等海外大片，片中地球墜入木 星時(shí)的大氣流失逸散，空間站中的重力變化，也都有相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。這個(gè)夢想已經(jīng)很久了?！眲⒋刃涝f，我最想做的莫過于把我寫的小說拍成電影, 哪怕就一

2、部?！弊鳛閱螛屍ヱR把中國科幻小說拉向世界頂尖水平的作家，他面對中國電影工 業(yè)時(shí)卻曾經(jīng)無力。原因很簡單，科幻電影往往代表了電影工業(yè)的最高水準(zhǔn)，作為一種類型片， 科幻電影還原并視覺化科幻理念，不僅需要巨大的資金投入，更需要參與者對科學(xué)有足夠的 理解，而中國科幻的銀幕呈現(xiàn)一度并不盡如人意。流浪地球彌補(bǔ)了此前中國原創(chuàng)科幻電 影因欠缺科學(xué)邏輯而導(dǎo)致的硬度不足的最大短板。流浪地球是一部硬科幻電影，也是一個(gè)純粹的中國故事，它表現(xiàn)的親情觀念、英 雄觀念、故上家國情懷具有濃厚的中國特色。影片故事中，因?yàn)樘柤铀倮匣瑢⒁虥]地球，于是地球上建起了許多行星發(fā)動(dòng)機(jī), 將地球加速到逃逸速度飛出太陽系。“為什么不建造飛

3、船飛離地球？ ”無論是原著小說中的 人物，還是現(xiàn)實(shí)中的海外電影人，都有這樣的疑問。影片對這個(gè)問題的回答，既關(guān)乎科學(xué)設(shè) 定，也反映岀中國文化對家園的理解。導(dǎo)演郭帆說，將地球帶走，帶著家園流浪”的想法 表現(xiàn)了中國人對故土的情感。正是這樣的人文內(nèi)核，撐起了與好萊塢不一樣的屬于中國的科 幻大片。對故上的眷戀，在影片中通過一家祖孫三代在災(zāi)難而前的選擇體現(xiàn)出來。吳孟達(dá)扮演 的姥爺看上去謹(jǐn)慎得有些懦弱，卻為了外孫、孫女犧牲了自己。吳京扮演的航天員父親為了 任務(wù)十多年沒有見到兒子，倔強(qiáng)的他和叛逆的兒子之間似乎沒有什么話可說，卻最終兩代人 合力完成了保住地球家用的使命。在飛出太陽系的科幻背景下，傳達(dá)的是中國人最

4、熟悉也最 刻骨銘心的主題一一回家。觀眾會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些平時(shí)含蓄而內(nèi)斂的家庭成員之間，有著東方式親情的默契一一他 們彼此依賴卻并不表現(xiàn)岀來，小心地保有著一份溫度。這樣的溫度激發(fā)了對家國責(zé)任的熱度, 災(zāi)難而前，沒有超級英雄，每個(gè)平凡人都是英雄。對于科幻類型片而言，流浪地球是中國電影工業(yè)的一次投石問路。它的疋紅，為中 國科幻電影的發(fā)展提供了一個(gè)思考維度一一硬科幻為根本,用本上文化意義講述屬于我們自 己的思想和價(jià)值觀念，展現(xiàn)我們對未來和世界的思考，才能突破好萊塢式科幻的既有審美， 才能以中國氣派打開新的科幻空間。（取材于王磊的文章）材料二科幻文學(xué)一般分為軟硬兩類。如果把軟科幻放在坐標(biāo)系的左側(cè)，最左端的，

5、應(yīng)該是類 似哈利波特這樣的作品。星球大戰(zhàn)之類的作品也是典型的軟科幻，盡管有了太空 與科技的元素，但僅僅是作為背景而已?？茖W(xué)技術(shù)深度參與到情節(jié)發(fā)展中，故事發(fā)展受科學(xué) 規(guī)律制約的作品，則屬于硬科幻。劉慈欣的三體等小說，在科幻的坐標(biāo)系中，已經(jīng)接近 最硬、最技術(shù)化的一端了。人們對硬科幻有兩種誤解：一種是只要不符合現(xiàn)有技術(shù)，就是偽科學(xué)。另一種誤解是只要是科幻，隨便怎么“幻”，都是可以的。把科幻的“科”，等同于現(xiàn)有技術(shù)，這會(huì)壓抑科幻的空間。而把科幻的“幻”當(dāng)作了奇幻的幻，又會(huì)降低硬科幻的質(zhì)量與魅力?！翱啤迸c“幻”應(yīng)有邊界，遵循一泄的范式，從而達(dá)到邏輯上的合理與自洽?；孟氲膶ο罂梢允切掳l(fā) 現(xiàn)、新技術(shù)、新規(guī)律

6、。除了物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域之外，也可以對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行幻 想?；孟氩槐胤犀F(xiàn)有科學(xué)原理，但卻要整體自洽，符合文學(xué)作品的整體世界觀。硬科幻， 不但有作為“幻”的構(gòu)想的新技術(shù)，還有作為“科”的技術(shù)推理過程，后者是硬科幻文學(xué)獨(dú) 具的審美魅力所在。科學(xué)上要合理，不等于一左不脫離現(xiàn)有技術(shù)，但如果技術(shù)過程是已知原 理主導(dǎo)的，則要求過程有科學(xué)上的合理性。比如，在三體中，用核彈推動(dòng)光帆飛船，雖 然人類的技術(shù)現(xiàn)在達(dá)不到，但對于其中光壓、沖量等科學(xué)原理的闡釋是合理的。當(dāng)然，科幻文學(xué)畢竟不是論文，自洽與合理都可以有例外?！翱啤狈懂牭耐评磉^程， 可以退而求其次，達(dá)到“接近合理”即可。所謂接近合理，即需要查資料、

7、動(dòng)筆推算，才能 發(fā)現(xiàn)瑕疵，這是可以接受的。但一望即知的低級錯(cuò)誤，硬科幻文學(xué)應(yīng)該盡量避免。“科”范 疇的技術(shù)設(shè)泄作為基礎(chǔ)框架，可以免于審視。比如，時(shí)間穿越這個(gè)技術(shù)設(shè)怎，作為科幻文學(xué) 作品的初始邏輯基礎(chǔ)，應(yīng)該免于審視，否則，多數(shù)作品都無法成立。影片流浪地球最主 要的框架是行星發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)地球,這也存在地球地質(zhì)結(jié)構(gòu)經(jīng)受不住、發(fā)動(dòng)機(jī)推力不足等問題, 但這屬于小說的基礎(chǔ)框架、邏輯起點(diǎn)，應(yīng)該免于審視。作為背景的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)設(shè)左是可以忽 略的。如流浪地球的超級工程是否會(huì)引發(fā)經(jīng)濟(jì)的崩潰，抽簽是否符合逍徳等議題，就可 以免于審視。劉慈欣說：“所謂科幻的思維方式，是指要把整個(gè)世界構(gòu)建在一定的科技層次之上， 這個(gè)世界是

8、自洽的，是有一套自我邏輯的。”他的小說對硬科幻的原則遵循得非常好，既恢 弘塊麗，又充滿各種奇思妙想的技術(shù)細(xì)右，已經(jīng)是世界頂尖水平?？梢韵胍姷氖牵磥磉@些作品改編成電影，在“幻”的自洽性與“科”的合理性上，都會(huì)有值得期待的表現(xiàn)。（取材于新京報(bào)的文章）根據(jù)材料一，下列對影片流浪地球的評價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 扎科幻細(xì)節(jié)比海外大片表現(xiàn)更嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)制作者對科學(xué)的理解深入了。提升了中國原創(chuàng)科幻電影的硬度。講述的是有中國特色的科幻故事。根據(jù)材料一，下列說法不正確一項(xiàng)是 扎劉慈欣的作品代表了目前中國科幻小說創(chuàng)作的最髙水平。一個(gè)國家電影工業(yè)的水準(zhǔn)往往能通過科幻電影反映出來?？苹秒娪翱梢酝ㄟ^講述故事、塑造形象來傳達(dá)

9、科幻理念。突破好萊塢式的審美，就能創(chuàng)造中國科幻電影的新天地。彫片流浪地球表達(dá)了對故土家園的深厚感情。下列詩詞中，沒有表現(xiàn)這一主題的一 項(xiàng)是扎 家在夢中何日到，春來江上幾人還？（厲盧綸長安春望）想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（虜白居易邯鄲冬至夜思家）始見春色不奈喜，黃昏招飲夜還家。（宋梅堯臣夜與原甫江家步歸）故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。（宋周邦彥蘇幕遮）下列對材料一、材料二中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是 扎天馬行空：形容境界髙遠(yuǎn)。釧牢：“釧”讀作“mdo” O自洽：自相一致，自圓其說。恢弘：“弘”也可以寫作“宏”。根據(jù)材料二，下列有關(guān)“硬科幻”的說法，正確的一項(xiàng)是硬科幻需要科學(xué)技術(shù)

10、深度參與到情節(jié)的發(fā)展之中。硬科幻文學(xué)的審美魅力只在科學(xué)技術(shù)的推理過程。硬科幻文學(xué)在科學(xué)上要合理就不能脫離現(xiàn)有技術(shù)。硬科幻成立的邏輯基礎(chǔ)是時(shí)間穿越這個(gè)技術(shù)設(shè)泄。根據(jù)材料二，下列推斷符合文意的一項(xiàng)是如果把碾科幻放在坐標(biāo)系右側(cè)，三體應(yīng)該在最右端?？苹梦膶W(xué)中的“幻”多于“科”會(huì)降低作品的質(zhì)量與魅力?！敖咏侠怼笔侵浮翱啤狈懂牭耐评磉^程不重要，可以忽略。科幻的思維方式是要在科技層次上構(gòu)建一個(gè)自洽的世界。中國要拍出更多優(yōu)秀的硬科幻電影，需要具備哪些條件？結(jié)合材料一和材料二，簡要概 括。【答案】1. A 2. D 3. C 4. A 5. A 6. D7.需要巨大的資金投入：要有優(yōu)秀的科幻文學(xué)作品：參與者對

11、科學(xué)有足夠的理解；科學(xué)上 有合理性，幻想上整體自治；體現(xiàn)本上文化，體現(xiàn)中國人的思想和價(jià)值觀念：要有先進(jìn)的電 影制作技術(shù)。【解析】【1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章 的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文 章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出“根據(jù)材料一，下列對影片 流浪地球的評價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。A項(xiàng)，“青科幻細(xì)節(jié)比海外大片表現(xiàn)更嚴(yán)謹(jǐn)”曲解 文意，原文只說“細(xì)IT的設(shè)泄完全不輸給環(huán)太平洋等海外大片”，沒說更嚴(yán)謹(jǐn)。故選A?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題

12、既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章 的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文 章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出“根據(jù)材料一，下列說法不 正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，突破好萊塢式的審美，就能創(chuàng)造中國科幻電影的新天地”說法過于 絕對。故選D?！?題詳解】本題主要考査理解文章含意及篩選并整合文中信息能力。解答此題時(shí)，首先理解文本的主 旨和中心，然后將選項(xiàng)信息與中心內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題F的 選項(xiàng)。本題要求選出“影片流浪地球表達(dá)了對故上家園的深厚感情。下列詩詞中，沒有 表現(xiàn)這一主題的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“始見春色不奈喜，黃昏招

13、飲夜還家”這句是說看到春天的 櫻很高興，黃昏喝酒夜里回到家中，這里家只是表明住所，不是對故上家鄉(xiāng)的深厚感情。故 選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生正確選用詞語的能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境 及詞語的意思從三個(gè)方而綜合考慮分析即詞語的基本義、感情色彩和語境，還要充分考慮語 境的前后照應(yīng)。題干要求選出下列對材料一、材料二中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)”。 A項(xiàng)，天馬行空：形容境界髙遠(yuǎn)”理解錯(cuò)誤。原文說的是流浪地球?qū)⑻祚R行空的想 象”，結(jié)合語境這里應(yīng)該理解為文章寫作不受拘朿。故選A。5題詳解】本題考查學(xué)生對文本重要概念的理解能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽原文找到需要理解的重 要概

14、念，然后結(jié)合原文理解重要概念，并瀏覽選項(xiàng)內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后 進(jìn)行對比辨析，判斷正誤，一般采用直選法或者排除法。本題要求選出“根據(jù)材料二，下列 有關(guān)“硬科幻”的說法，正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“只在科學(xué)技術(shù)的推理過程”表說絕對， 原文說的是“（技術(shù)推理過程）是硬科幻文學(xué)獨(dú)具的審美魅力所在” ：C項(xiàng)，“在科學(xué)上要 合理就不能脫離現(xiàn)有技術(shù)”曲解文意，原文說“科學(xué)上要合理，不等于一泄不脫離現(xiàn)有技 術(shù)” ：D項(xiàng)，硬科幻成立的邏輯基礎(chǔ)是時(shí)間穿越這個(gè)技術(shù)設(shè)左”曲解文意，原文說“時(shí)間 穿越這個(gè)技術(shù)設(shè)立，應(yīng)該免于審視”。故選兒【6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析推斷能力。解答此題既要對文章進(jìn)行

15、整體的把握，又要對 文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)， 對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，并作出合理的推斷想象，要注意結(jié)合語境。本題要求 選出“根據(jù)材料二，下列推斷符合文意的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“如果把硬科幻放在坐標(biāo)系右側(cè),三體應(yīng)該在最右端”理解錯(cuò)誤，原文說的是“在科幻的坐標(biāo)系中，已經(jīng)接近最硬、最技 術(shù)化的一端了”，是已經(jīng)接近”。B項(xiàng)，“科幻文學(xué)中的幻”多于科”會(huì)降低作品的 質(zhì)量與魅力”表述絕對，原文只說科幻的幻”當(dāng)作了奇幻的幻，又會(huì)降低硬科幻的質(zhì)量 與魅力”，僅僅說這種情況下會(huì)降低；C項(xiàng)，“ “接近合理”是指“科”范疇的推理過程不 重要，可以忽略”曲解

16、文意，原文說的是科”范疇的推理過程，可以退而求苴次，達(dá)到“接近合理”即可”，不是重要的，但不可以忽略：故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合以文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整 體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱 讀，從中篩選出符合題目要求 信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩 選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求結(jié)合 材料一和材料二簡要概括中國要拍岀更多優(yōu)秀的硬科幻電影需要具備哪些條件。材料一說 “不僅需要巨大的資金投入，更需要參與者對科學(xué)有足夠的理解”，可見一是需

17、要巨大的資 金投入；二是參與者對科學(xué)有足夠的理解：“流浪地球?qū)⑻祚R行空的想象與前沿的科技 “無縫對接”，可見要有先進(jìn)的電影制作技術(shù)：“流浪地球彌補(bǔ)了此前中國原創(chuàng)科幻 電影因欠缺科學(xué)邏借而導(dǎo)致的硬度不足的最大短板”，可見一泄要有優(yōu)秀的科幻文學(xué)作品： 用本上文化意義講述屬于我們自己的思想和價(jià)值觀念，展現(xiàn)我們對未來和世界的思考”， 可見要體現(xiàn)本土文化,體現(xiàn)中國人的思想和價(jià)值觀念:材料二說“未來這些作品改編成電影， 在“幻”的自洽性與“科”的合理性上，都會(huì)有值得期待的表現(xiàn)”，可見科學(xué)上有合理性， 幻想上整體自治?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意 抓三個(gè)方

18、而:一是要有文體特征意識（如新聞、傳記）：二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各 段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識（每段的中心句,特別是文章的開 頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題）。英次是審題:從題下中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答 題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審 題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰為 陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）。組織語言時(shí)，注意問”與答” 要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：答案在文中（直接來源于文中 或或從文中提煉）；

19、選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3） 分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量 抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯左句，原文中找依據(jù)。二、古詩文閱讀閱讀下而的材料，完成下列小題。大左歲丙午冬仲月，予由侍從岀守汝南。既視事之明年，即州之北，得敗屋數(shù)楹，旁穿 上漏，不庇風(fēng)雨，乃命枝傾補(bǔ)罅，仍其舊而新之，公余吏退，以為燕息之所。兩檐之外，左有筍石，屹然而筆卓：右有仙榆，蔚然而蓋偃。每佳夕勝日，予幅巾杖履，徜徉乎其間。至 于倚蒼壁而送飛鴻，藉淸蔭而游夢蝶，方其自得于言意之表也，心如堅(jiān)石，形如槁木，陶陶 然，不知何

20、者為我，何者為物，英為樂可勝計(jì)耶？予自是與木石有忘年莫逆之歡，因榜其軒 曰“三友”。客有過而問焉。曰：竊聞吾子杜門屏跡，交親解散，其所友者誰歟？ ”予指以告。客 仰而嘆俯而笑曰：【甲】“曩吾以子為達(dá)，今子之鄙至此乎！所謂筍石者，鱗皴枯燥，不任 斤鑿，此固無用之石也。所謂仙榆者，離奇卷曲，不中規(guī)矩，此亦不材之木也。人且賤而棄 之，曾不一顧，子惡取而獨(dú)友于是哉？ ”予曰：“嘻！若知其一，未知苴二。向有牛奇章之 嘉石，錢吳越之大樹，則第以甲乙，衣以錦繡矣。予雖欲友，其可得乎？今以予謬人，與夫 頑石散木，皆絕意于世，亦無所事焉，此其所以為友也。夫人情之嗜好，固不在乎尤物，而 在乎適意而已?！疽摇咳幻芟?/p>

21、得之于心，而后寓之于物，故無物不可為樂。雖其所遇不同， 亦齊適苴適也。子意以為何如？客曰：“是則然矣，奈何木石無情，奚足以知子之區(qū)區(qū)如 此？”予曰：“不然，丙人之遇物，但患不誠，果能以誠，則生公之石,可使點(diǎn)頭，玄 奘之松，亦能回指。幸無忽。”客愧予言，茫然自失，宜其有會(huì)于心者。（取材于王寂三友軒記）下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 仍其舊而新之仍:依循B.竊聞吾子杜門屏跡杜：關(guān)閉C.不任斤鑿不足道任：承受D.奚足以知子之區(qū)區(qū)如此區(qū)區(qū)：微 下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是既視事之明年其所友者誰歟則第以甲乙然必先得之于心臺隍枕夷夏之交實(shí)迷途其未遠(yuǎn)則劉病日篤雖然，猶有未樹也1

22、0本文“抵吾以子為達(dá)，今子之鄙至此乎”句中的“此”所指的具體內(nèi)容是什么?請概括 回答。11.“如謝康樂之山水，陶彭澤之琴灑，嵇康之鍛，阮孚之屐”這組例子能證明文章甲乙 丙處的哪一個(gè)觀點(diǎn)？謝康樂指謝靈運(yùn)，是詩派的開創(chuàng)者：陶彭澤指,是詩派的代表人物?！敬鸢浮?. D 9. A“此”，與不材之木、無用之石為友。（1）乙（2）山水 陶潛（陶淵明、陶元亮）田園或隱逸【解析】【8題詳解】本題主要考査理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。實(shí)詞類題目答題的方法有結(jié)構(gòu)分析 法” “i耳法分析法” “形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下 文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語

23、意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷 出來。D項(xiàng)，“區(qū)區(qū)”，哪里能夠完全了解您這般誠摯的心意呢。譯為誠摯的，舊時(shí)謙辭，用于自 稱（語氣不莊重）。故選D。【9題詳解】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼意義”和用法”兩 點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，助詞，的。B項(xiàng)，代詞，那；語氣助詞，無意義。C項(xiàng)，連詞，就；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。D項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；代詞，這樣。故選AO【10題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審淸題干要求，如本題“本 文曩吾以子為達(dá)，今子之鄙至此乎句中的此所指的具體內(nèi)容是什么?請槪括

24、回答”， 仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選岀符合題目要求的信息, 進(jìn)行整合概括回答問題。結(jié)合“今以予謬人，與夫頑石散木，皆絕意于世，亦無所事焉，此 其所以為友也”等分析，“此”指與不材之木、無用之石為友?！?1題詳解】本題主要考査文本內(nèi)容理解與分析及文學(xué)常識的能力。解答此類試題，需要審淸題干要求， 應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路。 文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題 一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓冬、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。（I） “鬟吾以子為達(dá)，今

25、子之鄙至此乎”，從前我認(rèn)為您很通達(dá)，（沒想到）現(xiàn)在您竟見識 淺薄到如此地步；“然必先得之于心，而后寓之于物，故無物不可為樂”，但是一左是先在 心里有所領(lǐng)會(huì)，之后再寄托在外物之上，所以沒有什么外物不能夠讓人感到快樂：“人之遇 物，但患不誠，果能以誠，則生公之石，可使點(diǎn)頭，玄奘之松，亦能回指”，不是這樣的, 人對待外物，只怕不夠真誠。如果能夠以誠相待，那么生公講經(jīng)之石可以點(diǎn)頭，玄奘之松也 能夠轉(zhuǎn)向而指。“如謝康樂之山水，陶彭澤之琴灑，嵇康之鍛，阮孚之屐”，正如謝靈運(yùn)（襲 封康樂公）寄情山水，陶淵明（曾做彭澤令）寓情琴灑，嵇康打鐵，阮孚蠟屐。證明乙 這個(gè)觀點(diǎn)。（2）謝靈運(yùn)，原名公義，字靈運(yùn)，以字行于

26、世，小名客兒，世稱謝客，陳郡陽夏 縣（今河南太康）人，生于會(huì)稽郡始寧縣，岀身陳郡謝氏。南北朝時(shí)期詩人、佛學(xué)家、旅行 家。是山水詩派的開創(chuàng)者。陶淵明，名潛，字淵明，又字元亮，自號“五柳先生”，私謚靖 節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，睜陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性：從語義搭配的角度推測詞 義：從語境暗示的角度推斷詞義：從字形構(gòu)成的角度推測詞義：從詞類活用（古今異義）等用 法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義：從字音字形通假的角度推斷詞義。如 本題，主要從語境內(nèi)容分析。參考譯文：金大泄丙午年冬季十一月，我以侍從的身份離京任職汝

27、南。我到任治事后的第二年，在 州北尋得幾間破屋子，四壁透風(fēng)，屋頂漏雨，于是讓人支撐傾斜（的地方），修補(bǔ)縫隙，依 循它的舊貌來翻新它，在我公務(wù)余暇，小吏下班之后，把它作為休息的地方。（屋子）兩檐 之外，左有筍石，高聳而筆直：右有仙榆，長勢茂密，枝葉橫垂，大如傘蓋。每逢美好時(shí)日， 我束巾拄杖漫步石木之間。至于（有時(shí)）背靠著蒼青的石壁而目送遠(yuǎn)飛的鴻雁，（有時(shí)）借 一片淸涼的樹陰而像莊周夢蝶，每當(dāng)自己悠閑得用言語無法形容，內(nèi)心就像磐石（篤左）， 身體就像枯木（沉靜），閑適快樂得都不知道什么是我，什么是外物，那種快樂之情怎么能 夠il涅得出呢？我從此和木石有了忘年知心的交情，于是命爼（木石）之旁的屋舍為

28、“三友 軒”。有來訪的客人（不解其意）而問我：“我私下里聽說您閉門隱跡，親戚朋友疏離，那和 您做朋友的是誰呢？ ”我指著石木告訴（客人）?？腿饲把龊蠛系匦Φ溃骸皬那拔艺J(rèn)為您很 通達(dá)，（沒想到）現(xiàn)在您竟見識注薄到如此地步！筍石，有如鱗片般的皴痕，形體F枯，不堪 斤斧雕琢，它原本就是無用的頑石。仙榆，盤繞彎曲，不合于規(guī)矩，也是無用的樹木。常人 尚且看不上并將它們拋棄，甚至不愿多看一眼，您怎么偏偏把它們作為好友呢？ ”我說： 啊！您只知其一，不知其二。從前（唐人）牛奇章的美石，錢吳越的大樹，（世人）就已 經(jīng)把（它們）宜之髙位，（給它們）穿上錦繡。我即便想與它們?yōu)橛眩睦锬茏龅玫侥?？現(xiàn)在 我（這個(gè)）被

29、貶受辱的人，和那頑劣的石頭、無用的木頭一樣，都無意于世俗，也不想有什 么作為，這就是我以它們?yōu)橛训脑?。人的情感喜好，原本就不在于寄托的是否為珍奇之? 而在于是否能稱心合意罷了。但是一沱是先在心里有所領(lǐng)會(huì)，之后再寄托在外物之上，所以 沒有什么外物不能夠讓人感到快樂?！菊缰x靈運(yùn)（襲封康樂公）寄情山水，陶淵明（曾 做彭澤令）寓情琴灑，嵇康打鐵，阮孚蠟屐，】雖然他們所遇到的事物不同，卻都兔自滿意 于能帶給自己快樂的事物。您的想法如何呢？ ”客人說：“（您所說的）這番話是對的。怎 奈木石無情，哪里能夠完全了解您這般誠摯的心意呢！”我說：“不是這樣的，人對待外物, 只怕不夠貞誠。如果能夠以誠相待，那

30、么生公講經(jīng)之石可以點(diǎn)頭，玄奘之松也能夠轉(zhuǎn)向而指。 希望您不要忽視啊！”客人對我所說的感到慚愧，悵然若失，（那些話）應(yīng)當(dāng)是讓他內(nèi)心有所領(lǐng)悟。閱讀下而這首詩，完成各題。歸蜩川作王維谷口疏鐘動(dòng)，漁樵稍欲稀。悠然遠(yuǎn)山暮，獨(dú)向白云歸。菱蔓弱難左，楊花輕易飛。東皋春草色，惆悵掩柴扉?！咀ⅰ框璐ǎ何挥陉兾魉{(lán)田縣中南十五里網(wǎng)川鎮(zhèn)，王維晚年隱居于此處別墅。下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是 扎谷口疏鐘動(dòng)”的疏”字，既寫出鐘聲洪亮悠遠(yuǎn)，又流露出詩人的孤寂。獨(dú)向白云歸”的“歸”字，明寫詩人回到家中，暗含著人對歸隱的向往。楊花輕易飛”中，“楊花”質(zhì)輕易飛，寄寓了詩人漂泊無歸的人生感慨C“東皋春草色”中，“東皋”指向陽的

31、髙地，陶淵明曾經(jīng)登東皋以舒嘯”。下列詩詞中加點(diǎn)詞語與本詩中相同的詞語內(nèi)涵不一致的一項(xiàng)是 疊疊遠(yuǎn)山橫翠離，娟娟新月耿黃昏 （陸游題接待院壁） 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（杜牧山行） 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜淸平樂） 紅樓夢中的林黛玉對王維的詩十分贊賞。結(jié)合這首詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，以及 你對林黛玉這一人物形象的理解，分析林黛玉贊賞王維詩的原因?！敬鸢浮?2. C 13. D14.王維這首詩采用借景抒情、情景交融的手法，營造了沖淡落寞的田園氛帀，抒發(fā)了詩 人孤寂落寞的情懷，以及對像蔓草、楊花這樣難以掌控自己命運(yùn)的柔

32、弱者的悲憫之情。從 紅樓夢香菱學(xué)詩一節(jié)，可以看出林黛玉很喜歡王維的田園詩風(fēng)；再加上她自小寄人籬下, 常常感到如柳絮一樣漂泊無著，難以把握自己的命運(yùn)。林黛玉在王維的詩歌中找到了精神 氣質(zhì)與情感上的共鳴，故而十分贊賞王維的詩歌?！窘馕觥俊?2題詳解】本題屬于綜合考查題，考査學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題 目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻 譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思 想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題C項(xiàng)，“漂 泊無歸的人生感慨”錯(cuò)，楊

33、花能夠如此旋舞不已，不就是因?yàn)樗妮p嗎？寄寓了詩人對難以 掌控自己命運(yùn)的柔弱者的悲憫之情。故選C?！?3題詳解】本題考查詩句中詞語的含義。解答此類題目一立要結(jié)合上下文，把詞語放入語境中來理解。 本題D項(xiàng)，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”把懷人的情思比作遠(yuǎn)連天邊的春草，正在不斷 地繁衍滋生。可見，此句中的“春草”并非作者眼前看到的實(shí)景，而是一種比喻，是“離恨” 的象征。本詩“東皋春草色，惆悵掩柴扉”詩人將眼光投向東邊的水畔髙地之上，那里，春 草一片，呈暗綠之色。這黃昏時(shí)分的春草再次碰觸到了詩人內(nèi)心的傷痛，他滿懷失意關(guān)上了 輜川的柴門?？梢姡~句中的“春草”是眼前看到的實(shí)景，代表著“春天即將逝去的惆

34、悵”。 二者內(nèi)涵不同。而ABC中的“遠(yuǎn)山”“白云”“楊花”均與本詩含義相同。故選D?！?4題詳解】本題考查鑒賞作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)手法，以及鑒賞名著中的人物、整合相關(guān)信息的能力。 解答此類題目首先要結(jié)合文本的藝術(shù)手法分析文本的思想內(nèi)容,然后根據(jù)對林黛玉這一人物 的理解找出二者的邏輯聯(lián)系。本詩采用借景抒情、情景交融的手法，描寫暮春時(shí)U回歸輜川 的情景。疏鐘遠(yuǎn)揚(yáng)，暮靄沉沉，漁樵歸就，渲染岀傍晚山谷凄迷的意境，烘托詩人孤寂落寞 的情懷。細(xì)弱的菱蔓隨著流水?dāng)[動(dòng)不停，楊花的輕盈更使它可以在空中自由地飛舞。景物的 不泄使詩人的神思恍惚，更加增添了飄忽傷感的情緒。悠悠然萬物造化讓人神往，何時(shí)能自 得呢？人生

35、如此短暫，如此脆弱，終究因此讓人感傷，春色又能夠留住幾時(shí)呢?還不如關(guān)上門， 讓春色留在記憶里，留在想像中。王維詩中的傷感情緒，不能把握自身命運(yùn)的無奈和痛苦, 與林黛玉何其相似。林黛玉也曾在詠絮詩中寫道“一團(tuán)團(tuán)、逐對成球。漂泊亦如人命薄，空 繾綣，說風(fēng)流”。林黛玉與王維的詩歌在精神上是相通的，因此林黛玉贊賞王維的詩歌。另 外，林黛玉十分贊賞王維詩作的內(nèi)容和意趣，這從香菱學(xué)詩里可以看出來，王維的出園詩歌 的風(fēng)格也是林黛玉喜歡的。而本詩“漁樵”“遠(yuǎn)山”“白云”“柴扉”這些意象營造岀的 沖淡的風(fēng)格正是林黛玉所喜歡的。在橫線處填寫作品原句。古人善于借物來抒懷說理，使得抒懷更感人、說理更形象。如逍遙游中“

36、水擊三千里,，”，莊子借鵬來說明萬物皆有所待的道理。滕王閣序中的聲音描寫堪稱絕唱，如浪舟唱晚，:雁陣驚寒，”帶給人遼遠(yuǎn)不絕之感。杜甫的蜀相，用“, ”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，表現(xiàn)其忠貞不渝、堅(jiān)毅不拔的精神品格。在眾多膾炙人口的古典詩文中，從來不乏借四時(shí)景物抒寫情感的佳作。陸放翁則在書憤中借“ ，”回顧了自己于嚴(yán)冬寒秋時(shí)節(jié)抗敵衛(wèi)國的崢蝶歲月?！敬鸢浮?(1).拎扶搖而上者九萬里 (2).去以六月息者也 (3).響窮彭蠡之濱 (4).聲斷衡陽之浦 (5).三顧頻煩天下計(jì) (6).兩朝開濟(jì)老臣心 (7).樓船夜 雪瓜洲渡 (8).鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句斜篇的能力

37、。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的 理解性默寫，二是給出上句寫下句的宜接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形 與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“技” “蠡” “衡” “頻” “渡”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意 思。三、現(xiàn)代文閱讀(二)閱讀下而的作品，完成小題。徜徉孔林趙汀生在曲阜城北，有一片遼闊的墓地，十萬余孔氏家族成員在此結(jié)冢而葬，這就是延綿了兩 千多年的孔林。先后仰拜了孔廟、孔府，沿著長長的神道向孔林走去，這時(shí)才真正覺得離圣 人越來越近了?？鬃又苡瘟袊螅⑽赐其N出自己的主張，又接連聽到瑞獸耿麟被殺，得意門生子路在 衛(wèi)國內(nèi)亂中被剁成

38、肉醬，他就像一棵老樹連遭雪裹雷擊，很快奄奄一息，唱起了哀歌：泰 山要傾倒了，棟梁要?dú)牧耍苋艘o世了?！惫唬痪镁腿ナ懒?，弟子們舉行了葬禮, 于是有了眼前的孔子墓?？鬃幽棺湓诳琢秩肟谔幬鞅倍蛔t垣環(huán)繞的院子里。一個(gè)直徑二三十米的墳堆，高 不過五米，前有孔子后代立的兩座普通的右碑，碑前用泰山封禪石壘成的供案，大概是墓地 唯一的奢侈物。以孔子的熠熠光環(huán)和崇髙地位，墓顯得過于樸素，一時(shí)真有些匪夷所思。但 細(xì)想來，似又在情理之中?？鬃釉谑罆r(shí)其思想并未被統(tǒng)治階級所接受，他的政治和社會(huì)地位 自然不會(huì)太髙，于是死不轟動(dòng)，葬不隆重。隨著孔子的地位在歷朝不斷攀升，孔子墓的周邊 添加了許多包裝，如蒼檜翠

39、柏侍立的神道、氣勢宏偉的萬古長春坊、端莊肅穆的至圣林坊， 盡顯高貴與排場。好在古人頭腦沒有過于發(fā)熱，孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，這 不能不說是一件幸事。孔子墓的左側(cè)和前方，分別是孔子的兒子孔鯉和孫子孔很的墓，形成所謂“攜子抱孫” 的格局。孔鯉天資平平，書讀得沒有父親的得意門生們好，又沒混得個(gè)一官半職，一輩子無 大作為?？柞幹涌讈⒆孕×胬娓缚鬃訉λ挠韬裢?，后來他果然一鳴驚人，寫出中 庸這一儒家經(jīng)典，成為孔學(xué)的重要傳承人物。他的墓尊貴而奢華，與其父孔鯉墓的簡爾形 成強(qiáng)烈反差。看來，有著至髙地位的“禮”之“雅”，還是難敵“以成敗論英雄”之“俗”。孔子墳頭的草并不茂盛，幾處已有些枯黃，

40、斑駁中透著凄涼。夕陽中，墓前空地上的樹 影被拉得很長，仿佛伸向時(shí)光深處，游人漸稀，肅穆跟隨著靜謐慢慢包偉1過來。墓碑前的香 爐里沒有半點(diǎn)灰燼，表明這里是不允許燒香照燭的。環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)處一婦人正懷抱鮮花向 游人兜售。欲購一束獻(xiàn)給圣人，又覺得向孔夫子獻(xiàn)鮮花，恰似請他老人家穿西裝，有些不倫 不類，于是唯有默默佇立?？鬃拥膫ゴ螅粌H僅因?yàn)樗麆?chuàng)立了后來演化為儒教的儒家學(xué)派，極大地弘揚(yáng)和提升了中 國文化，還在于他倡導(dǎo)以仁”為本，“仁者愛人”，苴“救世”的理念和人本思想為當(dāng)今 世界所囑目。歷史上中國人的思想出口的并不多，被外國人所推崇的，更是鳳毛麟角。如今 世界在和平與發(fā)展的大格局下涌動(dòng)著湍急的暗流，孔子

41、以仁”為本、以“愛人”為內(nèi)核的 思想道徳體系，以及“有教無類”的平等理念，無疑是一劑構(gòu)建和諧世界的良方。孔子的思 想歷經(jīng)兩千多年后還在引導(dǎo)著世界潮流，其對人類影響的恒久性令人嘆服。一陣翅膀扇動(dòng)的聲音打破了寂靜。舉目望去，見一群細(xì)脖子長腳的白烏在樹梢間撲來跳 去。導(dǎo)游說這是邕莖，一種美麗高雅的鳥，是孔林中數(shù)量最多的鳥類居民。想起剛才在孔廟 里，見那遍布深庭宏院的古柏上，幾乎都立著注灰色、體型不大的鴉，一些靠近用墻的樹底 下，散落著鴉的羽毛和枯供，而這孔林之中，卻一宜未見鴉的蹤影。一邊是莊嚴(yán)的思想文化 圣殿鴉影綽綽，一邊是森森墓地鷺鴛弄舞，難道這是圣人在冥冥之中的安排，抑或是他老人 家對生與死所作

42、的另一種解讀？離開孔子墓，向孔林的縱深處走去。幾個(gè)婦人騎著自行車爭相問我是否需要租車，說孔 林很大，步行游玩很辛苦。我婉拒了。到這墓地來，何必仍是須臾拋不開塵世的瀟灑與浮躁？ 獨(dú)自漫步，忽見濃綠的樹林中隱約現(xiàn)出圍墻，外而傳來隆隆的車流聲。從繁華喧劃的人間世 界，到寂靜安寧的死者領(lǐng)地，原來就只是這么一墻之隔。枯樹上轆的輪廉已快要被夜幕吞噬，微風(fēng)習(xí)習(xí)，挾裹著絲絲涼意。正欲返回，依稀見 那路牌上有孔尚任墓”字樣，不由得上向路牌指示的方向。不多時(shí)，見一特別高大的墓碑 立于路旁，上雕二龍戲珠圖案，刻“奉直大夫戶部廣東淸吏司員外郎東塘先生之墓”。孔尚 任這個(gè)劃字，是年少時(shí)讀桃花扇時(shí)得知的，但不知這個(gè)風(fēng)流才

43、子為孔子后裔。劇本寫作 歷經(jīng)十余年，三易其稿，苴借男女離合之情抒興亡之感，主題鮮明，文詞凄美，為百姓所喜 愛，上演時(shí)轟動(dòng)京師。康熙皇帝卻認(rèn)為此劇反映南明王朝火亡，隱有亡國之恨、反淸之情， 找個(gè)借口革除了孔尚任的官職?？咨腥问窃诳滴跄涎仓燎窌r(shí)擔(dān)任引駕官,奉命在御前講經(jīng), 得到皇帝賞識后，才被破格授為國子監(jiān)博士的。而將他撤職的，也是這個(gè)康熙。孔尚任身為 朝官，又是劇作家，想寫出重大主題的有影響的作品，在政治不怎么淸明時(shí)，確實(shí)不大好把 握，結(jié)果折戟官場，令人扼腕。安息在孔林的，不乏歷史上曾名重一時(shí)的人物,許多人的身份與孔尚任有著共同的特征: 文官。有的當(dāng)過皇帝的老師，有的是儒教的專家學(xué)者，有的是奉

44、祀官，等等，不一而足。而 徜徉碑林，竟未發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)方而的大人物，中國古代“重文輕理工”的傳統(tǒng)，在這里顯露 無遺。于是想起一個(gè)觀點(diǎn)：孔學(xué)、儒教是中國文化的豐碑，然而正由于此，自古以來中國文 化人一輩子手不離四書五經(jīng)，搖頭晃腦，之乎者也，滿腹經(jīng)綸，道徳文章成為國家取仕的唯 一標(biāo)準(zhǔn)。而自然科學(xué)從未成為國家主流文化，近代以來中國科學(xué)技術(shù)大大落后于四方，舊中 國積貧積弱，與此有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)度。換一句話說，孔學(xué)儒教使中華文化深厚而精彩，在世界 文化中占有一席之地，但中華民族也為此付岀了很大代價(jià)。也正如現(xiàn)代新儒家的代表人物梁 漱溟先生所說的，中國的文化把太多心思用在人際關(guān)系和人倫關(guān)系上，輕視了對物質(zhì)文明的

45、推進(jìn)。這顯然是個(gè)值得探討的話題，但應(yīng)客觀地、歷史地、全面地去看待一一無論如何，孔 子終歸是圣人，孔子的思想學(xué)說終究是中華文化之魂寶！一只樂掠過頭頂,悄悄地落在近旁的樹枝上。據(jù)說這里的鷺鴛如濟(jì)南大明湖中的青蛙, 從不鳴叫，成為一個(gè)千古之謎，而謎底之一是“不驚擾圣人”。于是我輕輕地走出孔林，輕輕地。下列對文中黑體字詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是 扎 佇立：“佇”讀Chf1, “佇立”意為長時(shí)間地站立。折戟：“戟”讀jl, “折戟”用來形容失敗慘重。不一而足：在文中指孔子許多后人擔(dān)任文官，無法列舉齊全。之乎者也：全由文言虛詞組成，諷刺人說話喜歡咬文嚼字。下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是 扎 在孔林“才真正

46、覺得藹圣人越來越近”，暗示此處更契合孔子的精神氣質(zhì)。對婦人出租自行車的描寫表現(xiàn)出孔林如今安靜肅穆不再，充滿喧劃和浮躁。由孔尚任墓葬引發(fā)的聯(lián)想傳遞出作者對文人命運(yùn)被權(quán)貴操控的痛惜之情。中國近代自然科學(xué)發(fā)展滯后，與“重文輕理工”文化傳統(tǒng)的影響不無關(guān)系。請對文中畫線句子進(jìn)行賞析。欲購一束獻(xiàn)給圣人，又覺得向孔夫子獻(xiàn)鮮花，恰似請他老人家穿西裝，有些不倫不類，于是 唯有默默佇立。文中3次寫到鷺鷲，各有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。在“徜徉孔林”的過程中，作者有哪些感悟和思考？請分條概述。孔子倡導(dǎo)以“仁”為本，下列人物的行為沒有體現(xiàn)這一思想的一項(xiàng)是 扎邊城中老船夫用過渡人強(qiáng)塞的錢備下草煙和茶葉，茶水供過

47、渡人隨意飲用，草煙慷 慨贈(zèng)與需要的人。紅樓夢中王熙鳳協(xié)理寧國府時(shí)，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)懲違規(guī)者，并以身作則， 樹立了威權(quán)。平凡的世界中孫少平在縣立高中讀書時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)救起了曾經(jīng)當(dāng)眾澄辱他的同 學(xué)侯玉英。紅巖中的黃以聲將軍在監(jiān)獄艱苦的環(huán)境中，盡心盡力教“小蘿卜頭”識字、讀書， 教給他做人的道理?！敬鸢浮?6. A 17. B這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將獻(xiàn)花祭拜孔子比作讓孔子穿上西裝，突出了在此處采 用這一現(xiàn)代祭拜方式的不得體。這種方式略顯浮躁，與孔子厚重的人格魅力、博大的文化境 界不匹配，不如佇立在墓前默默感受孔子精神，表達(dá)緬懷與敬意。以羽毛潔白、身姿高雅的鷺鴦賦予孔林這片墓葬樸素的生機(jī)

48、，與鴉影綽綽、灰暗死寂 的孔廟形成對比。暗示孔林更多保留了孔子的生命氣息。以鷺鴛的輪廓已快彼夜幕吞 噬”營造了黃昏時(shí)分的凄淸氛仿I，為下文孔尚任的遭遇做鋪墊。由鷺鶯悄悄地落下呼應(yīng)上 文，烘托岀孔林寧靜的氛用，表達(dá)了對孔子的敬意，借此引出了不要驚擾圣人的題旨。孔子墓保持了固有的樸素面貌，更符合作者認(rèn)同的孔子形象。孔汲墓與孔鯉墓的鮮 明對比，表明國人并未擺脫以成敗論英雄的觀念?？鬃拥乃枷胗兄跇?gòu)建和諧世界，對人 類有恒久的影響。孔子的思想有助于收獲內(nèi)心的安寧，遠(yuǎn)離喧囂浮躁。中國古代文人往 往不能主宰自己的命運(yùn)，令人慨嘆。應(yīng)該客觀、全而、歷史地看待孔子思想的歷史影響。 由衷地表達(dá)了對孔子的緬懷與敬意

49、。 21. B【解析】【16題詳解】試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音字形和正確使用詞語的能力。把基礎(chǔ) 知識的考查與現(xiàn)代文閱讀結(jié)合起來命題是北京卷一貫的特點(diǎn),解答時(shí)對字音字形考生可憑平 時(shí)積累來判斷，對詞語含義則要結(jié)合具體語境來分析。A項(xiàng)，“佇”的注音不正確，“佇” 應(yīng)讀rtzhOW。故選A?！?7題詳解】試題分析：本題具有一上的綜合性，解答此類題首先要通讀全文，整體感知：英次理淸結(jié)構(gòu), 關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。B項(xiàng)，“表現(xiàn)出孔林如今安靜肅穆不再，充滿 喧囂和浮躁”分析不當(dāng)，文中作者說“到這墓地來，何必仍是須臾拋不開塵世的瀟灑與浮 躁”，顯然作者寫婦人出租自行車，

50、而自己拒絕租車，表達(dá)的是內(nèi)心遠(yuǎn)離喧劃和浮躁的渴望。 故選B。【18題詳解】試題分析：本題考查賞析句子的能力，從手法上看，“向孔夫子獻(xiàn)鮮花，恰似請他老人家穿 四裝”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體和喻體的相似性就是兩種行為都“不倫不類”，形象 地說明以向孔子獻(xiàn)花的行為表達(dá)敬意與孔子的精神不相配，是不得體的。從內(nèi)容上看，這句 話說的是用什么樣的方式祭拜孔子才恰當(dāng)?shù)膯栴}，作者認(rèn)為獻(xiàn)花不如“默默佇立”更能表達(dá) 緬懷與敬意。點(diǎn)睛：賞析句子一般的解題思路是：對內(nèi)涵比較豐富的語句要注意聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞進(jìn) 行分析，答題步驟：抓關(guān)鍵詞一一上下勾連；對使用特殊表現(xiàn)手法的語句，就要抓住它使用 的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析，答

51、題步驟：還原手法+作用+情感（把握修辭一一由表及里）；對結(jié) 構(gòu)復(fù)雜的句子，對句子每一部分都要給以解釋，答題步驟：復(fù)雜句子簡單化+寫關(guān)鍵解析+ 作用+情感：有特殊語言特點(diǎn)的句子，則要指岀語言特點(diǎn)，指出所寫內(nèi)容及表達(dá)情感，答題 步驟：語言特點(diǎn)+內(nèi)容+情感?！?9題詳解】試題分析：本題解答時(shí)要分別找到文中寫到鷺鴛的位置，再結(jié)合上下文分析作用。第一次寫 到鷺螢是拜謁孔子墓的時(shí)候，作者說鷺螢是一種美麗髙雅的鳥”，并把孔林中的鷺葩與孔 廟中的烏鴉進(jìn)行對比，獵測“抑或是他老人家對生與死所作的另一種解讀？ ”突出了孔林中 孔子的氣息。第二次寫到鷺鴛是在傍晚時(shí)分，看見孔尚任墓之前，“枯樹上鷺鴛的輪屎已快 要被夜

52、幕吞噬”，營造出一種凄淸的氛用，為描寫孔尚任墓渲染了氣氛，做了鋪墊。第三次 寫鴛盍是在文章結(jié)尾，說孔林的鴛鶯從來不叫，“悄悄地”，一方面烘托出孔林的安靜，另 一方而“不驚擾圣人”的理由也表達(dá)了對孔子的敬意?！?0題詳解】試題分析：本題考查篩選信息槪括要點(diǎn)的能力，解答時(shí)需要通讀全文，篩選岀能體現(xiàn)作者感 悟的句子或詞語，然后分條概括。如，作者說“孔子墓核心部分基本保持了固有的而貌，這 不能不說是一件幸事”表明作者認(rèn)為孔子墓的樸素而貌更符合孔子形象:作者由孔很“的墓 尊貴而奢華，與苴父孔鯉墓的簡陜形成強(qiáng)烈反差”得岀還是難敵以成敗論英雄之“俗”的感悟：作者通過孔尚任的仕途起落，感慨古代文人不能掌控自己

53、命運(yùn)；作者認(rèn)為孔 子思想“無疑是一劑構(gòu)建和諧世界的良方”，“應(yīng)客觀地、歷史地、全面地去看待”等?！?1題詳解】試題分析：由原文可知，孔子倡導(dǎo)以“仁”為本，他的思想體系以愛人”為內(nèi)核，還有著 “有教無類”的平等思想，以此為標(biāo)準(zhǔn)來衡量所給四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)中老船夫備下草煙、茶葉、 茶水供給需要的人，C項(xiàng)中孫少平救侯玉英，D項(xiàng)中黃以聲將軍教“小蘿卜頭”識字，都能 體現(xiàn)岀“愛人”的思想。B項(xiàng)中鳳姐給相關(guān)人員制左了規(guī)則，賞罰分明，自己帶著遵守規(guī)則, 強(qiáng)調(diào)的秩序和法治，故選B。四、作文從下而兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫 答題卡上。論語子路篇有君子和而不同，小人同而不和” 一句。你對

54、這則語錄有怎樣的 認(rèn)識和思考？請自主立意，自擬題目，寫一篇議論文。邊城中爺爺對翠翠說：“要硬扎一點(diǎn)，結(jié)實(shí)一點(diǎn)，方配活到這塊土地上！” 請以結(jié)實(shí)地活在這塊上地上”為題，寫一篇記敘文。要求：敘事符合邏輯，有細(xì)節(jié)，有描寫?！敬鸢浮亢投煌鬃诱f：君子和而不同，小人同而不和，君子與小人僅一字之差，要做到卻不那么容易。 世上的各種生物都是不同的，甚至連兩張一摸一樣的葉子也找不到。那就讓我們和不同吧。萬千種蝴蝶有萬千種色彩與形狀，昆蟲學(xué)家也許因此對他們沉迷心醉：不同的海底盡是 不同的風(fēng)光，探索者也許因此對他們心馳神往。擁有同樣的劃字，卻擁有不同的內(nèi)容，正是 這婀娜多姿的不同才讓我們的生活繽紛美麗。關(guān)于書籍

55、。有的人對張愛玲囚禁在一方高墻之內(nèi)充滿柔骨幽情的精致言辭不屑一顧，有 的人對韓寒充滿批判諷刺意味的書籍不甚喜歡，有的人沉浸在余秋雨大家灑脫的文筆里，有 的人迷醉于郭敬明等青春年少情愛糾紛里。不同的是我們閱讀的內(nèi)容，相同的是我們欣然閱 讀的心。關(guān)于吃。有的人對上海各色誘人而精致細(xì)膩的點(diǎn)心贊不絕口：有的人流連于臺灣種類繁 多風(fēng)味獨(dú)特的小吃而忘返；也有人鐘情于北方一碗褲帶面的豪情與刮暢淋漓。不同的是吃進(jìn) 去的口感與味道，相同的是享受食物時(shí)那顆真誠愉快的心。關(guān)于音樂。有的人Al慣了深情綿長讓人不禁落淚的小情歌，也有人喜歡帶上耳機(jī)就打開 高分貝的搖滾樂來“折磨”自己的耳朵，有的人高雅地在音樂廳里踱著步，

56、也有人更樂意在 高山之巔嚎一嗓子暢快婉轉(zhuǎn)的山歌。不同的是我們聽進(jìn)去的旋律，相同的是我們感受音樂時(shí) 充滿享受的心。關(guān)于理論。有的人曾癡迷于天圓地方的自我理論不能自拔，也有人不惜生命去證明日心 說的無可厚非，有的人抱著上帝的衣角死死不愿松手，也有的人甘受嘲笑承認(rèn)自己是猴子的 后代,有的人認(rèn)為生命就是用來放縱不剁的享受,有的人踏實(shí)勤懇的積攢著所掙的一分一亳。 不同的是我們看待事物的觀點(diǎn)，相同的是我們樂于思考不畏困難的心。關(guān)于欣賞。有的人鐘情于達(dá)芬奇精湛卻神秘的難以琢磨，有的人癡狂于畢加索狂放大膽 的瘋狂線條，有的人醉心于東方姑娘嬌羞的摸樣，內(nèi)斂溫柔知性大方，有的人追求者西方姑 娘熱情奔放。不同的是我

57、們欣賞美的眼光，相同的是我們發(fā)現(xiàn)美感知美的心。我不求我們觀點(diǎn)一致事實(shí)相同，只求我們有共同追求真善美的心。畢竟，這世界因?yàn)橛辛诉@么多的不同而美麗。結(jié)實(shí)地活在這塊上地上大漠孤煙，長河落日。我盡屋平靜的欣賞在古老上地上又一次黃昏。曠野無風(fēng)在地平線太陽像鑲嵌在大地上的 戒指，余光把天地之間染成橙紅。云層也像橙紅的鮑鵬一一他腹部金黃閃閃，脊背與壓下來 的更深的星空交映，太陽已無力照縫到那么高的地方了。又一瞬，他似乎墜入了最深的海底。 上地中，有一片草地似的東西，瑩瑩發(fā)出嫩黃的曖光，仿佛那是一層剛發(fā)芽的，飽滿的草芽。就在一個(gè)月前，大漠萬丈硝煙籠罩著這片上地，我剛到這里沒多久，就被洗劫一空，順 著向公路的上

58、道，我找到了這里?！澳銈冊趺丛谶@里？ ”阿富汗的重點(diǎn)爭奪區(qū)顯然不適宜居住，更不適宜讀書?！爸挥羞@里沒被炮擊過了?！?一雙有著獨(dú)特銅金色的大眼睹回答道。是啊，我怎么傻到 跑來這該死的地方。通過幽默的提問，在輕松的氛弗I中，我可以在這暫留些時(shí)。但這種愉快的心情很快就消 失了，“我父親在看守朋友的房子時(shí)拒絕了塔利班的要求，他被槍殺了”，我知道這片 上地上的人民所承受的苦難，但沒想到這么年幼的靈魂要承受這么大的痛苦。他們是一群孤兒，在一位教書先生的收養(yǎng)下，生活在這個(gè)村落里。當(dāng)我得知大眼睛的理 想是上劍橋時(shí)，我的喪撼強(qiáng)于榴彈炮在耳邊炸響的百倍。曾經(jīng)北平容不下一張課桌，而他們 在戰(zhàn)爭連續(xù)、人心潰散的國度，

59、仍能堅(jiān)守他們的夢想，擁有發(fā)揚(yáng)這古老民族文化的宏大志愿。 我突然陷入了無聲，仿佛一切都像無聲電影浮現(xiàn)眼前，比起沉默或歌舞升平的世界，我羨慕 起這片綠洲上的靈魂。橙黃的光再次浮現(xiàn)在破舊上屋的青藤之上時(shí)，我該走了，不知是回歸還是遠(yuǎn)去。這次的風(fēng)景是黎明時(shí)的大地，星夜中獵戶座的晨光萌動(dòng)起來，像銀河系的旋臂掃過又像 超新星的脈沖，眼前的世界在真實(shí)的黑暗中閃爍著真實(shí)的光明。我又想起了我們的社會(huì)，脆弱迷茫充斥。頭頂身側(cè)壓迫著黑暗，但信仰是指南針，刻著 最初的方向。只要不停向前，身后的沉默就追不上你。但當(dāng)你困頓止步或心安現(xiàn)狀時(shí)，腳下 便成了終點(diǎn)，像微笑的鬼叫醒了堂吉訶徳。以信念為馬，識途修遠(yuǎn)路，我看見兩塊古老的

60、大 地上涌動(dòng)著無限星光?！窘馕觥俊驹斀狻浚↖）本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作 要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步 是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感 悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注并思考人生，這就要求考生要把 握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。（2）本題考査學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解 決三方而問題：確泄文章體裁：劃左取材范國：掌握寫作重點(diǎn)。【審題】（1）所給材料是論語子路中