第8課筆的世界教案

1、筆的世界教材分析 ： 筆對(duì)于學(xué)生，是最常見的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課筆的世界正是以此為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的天地，讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)生活中常見的物品。本課的宗旨是使學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) ： 1、了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合 。2、學(xué)會(huì)觀察和分析筆的設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。 3、養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀

2、察和分析能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)造型美觀、功能實(shí)用的筆的方法。2、難點(diǎn)：運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。一、走進(jìn)筆的世界：1、猜謎游戲：大哥說話先脫帽，二哥說話先喝水，三哥說話先用刀，四哥說話雪花飄。猜四個(gè)種類的筆 。2、小結(jié)：四（4）班的孩子們真是太博學(xué)了！隨著社會(huì)生活的需求，筆的設(shè)計(jì)也在發(fā)生日新月異的變化，筆成為我們學(xué)習(xí)中不可或缺的好伙伴，可是你們了解它嗎？它身材雖小，卻藏著很多的奧秘，今天我們一起來走進(jìn)筆的世界，和筆來一次親密接觸吧。 3、出示標(biāo)題：“筆”的世界 二、探索筆的世界造型美與功能美的完美結(jié)合：通過預(yù)習(xí)，我們知道一支筆當(dāng)中蘊(yùn)含著尺寸、材質(zhì)、功能、

3、造型等設(shè)計(jì)元素。同學(xué)們，你們是學(xué)生，也是筆的消費(fèi)者，什么樣的筆會(huì)備受你們的歡迎呢？一支造型美觀、功能實(shí)用的筆會(huì)倍受青睞。1、你們想學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一支造型美觀、功能實(shí)用的筆嗎？老師這里有一個(gè)錦盒，里面有設(shè)計(jì)的四大法寶，下面，請(qǐng)一位同學(xué)打開寶盒拿出第一大法寶。 法寶之一：原型裝飾 你還想裝飾怎樣的內(nèi)容在筆桿上呢？ 法寶之二：原型添加 你還想添加怎樣的內(nèi)容在筆桿上呢？ 法寶之三：原型替換 你還能想到什么樣的外形最適宜使用?如：針筒、口紅他們形狀上有什么共性？ 圓柱形 小結(jié)：原型替換要遵循同構(gòu)原則。2、最后一個(gè)功能設(shè)計(jì)的法寶，請(qǐng)一位同學(xué)來打開。法寶之四：功能組合 例如鉛筆+橡皮 圓珠筆+放大鏡 圓珠筆+

4、U盤小結(jié)：功能組合要遵循加法原則。師：老師覺得這些筆設(shè)計(jì)的很有意思，這里面還有黃老師特別喜歡的一支筆，你們知道是哪一只嗎？為什么？生答：u盤筆，老師常常使用u盤和筆，兩者結(jié)合實(shí)用性強(qiáng),給老師的工作帶來便利。師：是不是筆的功能越多越好呢？請(qǐng)大家看看這支筆設(shè)計(jì)的怎么樣？小結(jié)：筆的基本功能是書寫，功能和造型設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的，如果功能太多、造型太復(fù)雜，反而影響筆最重要的功能，這樣的設(shè)計(jì)不成功。設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足人的種種需求，像這樣 “以人為出發(fā)點(diǎn)的設(shè)計(jì)”稱之為“以人為本”。三、創(chuàng)造筆的世界“我是小小設(shè)計(jì)師” 1、一張小小設(shè)計(jì)單就可以幫助我們有效的設(shè)計(jì)，快看看黃老師是怎么填寫的吧！播放微課填寫任務(wù)設(shè)計(jì)單

5、2、若想讓使用者喜歡自己的設(shè)計(jì)，就要分析使用者的喜歡的外型和功能，再確立自己的設(shè)計(jì)方向，這也是“以人為本”。下面，請(qǐng)小組內(nèi)兩人相互討論：你打算為你的設(shè)計(jì)對(duì)象設(shè)計(jì)一只怎樣的筆，討論好以后迅速填寫設(shè)計(jì)單。請(qǐng)同學(xué)起來說一說。3、大家想看黃老師是如何按照設(shè)計(jì)單設(shè)計(jì)筆的嗎?播放微課我的示范4、剛才是黃老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的筆，別班的同學(xué)也設(shè)計(jì)出了很多作品。播放微課我們?cè)O(shè)計(jì)的筆5、看完同學(xué)們這些別出心裁的設(shè)計(jì)作品后,你們是不是迫不及待的也想來試試呢?下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)單設(shè)計(jì)一支美觀實(shí)用的筆。四、展示評(píng)價(jià)：1、 展示：把自己畫好的筆貼在展示區(qū)。2、 評(píng)價(jià)：最佳造型獎(jiǎng)、最佳功能獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)五、總結(jié)：今天，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都創(chuàng)作出了外形美觀且功能實(shí)用的筆。更可喜的是，很多同學(xué)開始關(guān)心身邊使用筆的人群，更加證明了藝術(shù)設(shè)計(jì)要從生活中來，到生活中去。生活中別出心裁的藝術(shù)創(chuàng)意無處不在，設(shè)計(jì)點(diǎn)亮我們的生活！板書設(shè)計(jì): 筆的世界 原型裝飾 造型美觀 原型添加 以人為本 原型替換 同構(gòu)原則 功能實(shí)用 功能組合 加法原則附件：任 務(wù) 設(shè) 計(jì) 單我想為誰設(shè)計(jì)一支即美觀又實(shí)用的筆?自己 同學(xué) 老師 醫(yī)生 記者 作曲家 設(shè)計(jì)師 攝影師 交警 其它_請(qǐng)選擇造型設(shè)計(jì)方法:原型裝飾 原型添加 原型替換 請(qǐng)選擇造型內(nèi)容:植物 動(dòng)物 食物 人物 卡通 生活用品 交通工具 其它_請(qǐng)選擇