《我很誠(chéng)實(shí)》第一課時(shí) 教案

1、3我很老實(shí)第一課時(shí)一、教材分析本課題設(shè)置兩個(gè)話題：“老實(shí)與說謊” “讓老實(shí)伴隨我成長(zhǎng)”。“老實(shí)與說謊”這個(gè)話題設(shè)置的目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分辨是非， 知道哪些行為表達(dá)了老實(shí)的品質(zhì)，懂得老實(shí)是一種美德，讓學(xué)生體會(huì) 到說謊所帶來(lái)的后果，從反面說明老實(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)如何處理、 解決問題。“讓老實(shí)伴隨我成長(zhǎng)”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確 評(píng)價(jià)他人的行為，并從自身出發(fā)，學(xué)以致用；了解“謊言”與“善意 的謊言”的區(qū)別，對(duì)于生活中的一些“善意的謊言”，應(yīng)該予以理解。這兩個(gè)板塊旨在引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分老實(shí)與謊言，知道什么是老實(shí)行為, 養(yǎng)成老實(shí)的好習(xí)慣，讓老實(shí)伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于老實(shí)行為有哪

2、些還不是很清楚，而且并不知道 什么行為可以被稱作是“善意的謊言”，并且對(duì)說謊的壞處并沒有重 視起來(lái)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生分辨老實(shí)行為，做一個(gè)老實(shí)的人。三、教學(xué)目標(biāo).懂得老實(shí)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)克服心理因素、做出正確判斷。.用老實(shí)的行為面對(duì)生活中出現(xiàn)的問題。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解哪些行為是老實(shí)品質(zhì)的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】克服誘發(fā)謊言的恐懼、害怕、虛榮等心理因素。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于老實(shí)的重要性的視頻和生活案例。學(xué)生準(zhǔn)備：自身或者身邊的人說謊或老實(shí)的經(jīng)歷。（一）視頻引入.播放手捧空花盆的孩子的視頻。.引思：為什么捧著空花盆的孩子卻成了國(guó)王的“兒子” ？引出課題：我很老實(shí)老實(shí)與說謊（二）認(rèn)

3、知老實(shí).思考區(qū)分：閱讀教材第16頁(yè)的內(nèi)容，說說你是否贊成圖中同 學(xué)的做法，為什么？圖一：贊成。在對(duì)方不知道的情況下，李東坦誠(chéng)的成認(rèn)了錯(cuò)誤， 沒有隱瞞自己的行為，他很老實(shí)。圖二：不贅成。張敏的做法是錯(cuò)誤的，她并沒有完成作業(yè)，卻說 自己完成了，她說謊了。圖三：贊成。在老師不知情的情況下，鄧彬給出了老實(shí)的解答。他的行為是實(shí)事求是的的表現(xiàn)。.說說生活中還有哪些行為表達(dá)了老實(shí)的品質(zhì)。舉例：實(shí)話實(shí)說；說到做到；童叟無(wú)欺.事例體會(huì)：實(shí)話實(shí)說的老實(shí)案例。.故事屋：閱讀教材第17頁(yè)故事明山賓賣牛，說說你同意 哪種觀點(diǎn)？為什么？點(diǎn)撥：對(duì)當(dāng)事人說明實(shí)情也是老實(shí)的一種表達(dá)。即使這樣可能會(huì) 帶來(lái)一些損失，但我們?nèi)匀恍枰?/p>

4、堅(jiān)守老實(shí)的品質(zhì)，實(shí)話實(shí)說。拓展：你還知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的故事？(三)探究原因.事例探究：閱讀教材第18頁(yè)的內(nèi)容，說說小文做得對(duì)嗎？.提供交流：小組討論下面的問題，想一想有什么方法可以幫助 小文呢？(1)小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？愛面子(虛榮心)(2)設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。同學(xué)們覺得被小文欺騙了，感到生氣(3)同學(xué)們會(huì)怎么看小文？說謊的孩子(4)這件事給了你什么啟示？老實(shí)很重要點(diǎn)撥：幫助小文找到說謊的原因，克服這種愛面子的心理因素， 做一個(gè)老實(shí)的好孩子。3.解決問題：請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？(教材第19頁(yè))(1)原因：害怕，害怕受到父母的責(zé)怪。建

5、議：克服恐懼，坦誠(chéng)相告，好好學(xué)習(xí)。(2)原因：好勝心強(qiáng)，希望能嬴得比賽。建議：克服求勝心理，用自己的作品參賽，實(shí)事求是。.小組交流：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心 情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？.舉例說明：生活中還有很多這樣的例子，請(qǐng)同學(xué)們想一想下 面的做法對(duì)不對(duì)？是什么原因造成的呢？(兩個(gè)例子)(原因：害怕、恐懼).視頻啟示：播放烽火戲諸侯相關(guān)視頻，讓學(xué)生談?wù)務(wù)f謊 會(huì)對(duì)自身造成什么影響？生活中應(yīng)該怎么做？.隨堂點(diǎn)撥：說謊會(huì)使我們很難再被信任、失去朋友、失去幫 助等。所以我們要克服心理因素，做個(gè)老實(shí)的好孩子。.拓展延伸：觀看視頻，說說視頻中小雞們做的對(duì)嗎？如果你是

6、 小雞，你會(huì)怎么選擇？為什么？點(diǎn)撥：老實(shí)很重要，老實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本， 是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交友的過程中需要具備的重要品質(zhì)。.課堂小結(jié):(1)老實(shí)的行為包括實(shí)話實(shí)說、說到做到、童叟無(wú)欺等。(2)有時(shí)我們會(huì)說謊，可能是因?yàn)楹ε隆⒑脛傩?、虛榮心等原因。我們要學(xué)會(huì)克服這些心理因素，做一個(gè)老實(shí)的好孩子。（四）素養(yǎng)提升1.多項(xiàng)選擇題。以下屬于不老實(shí)行為的是（CD ）A.小明不小心把同桌的本子弄皺了，雖然對(duì)方并不知道是他弄 的，他還是主動(dòng)向?qū)Ψ奖浮.容許了別人的事情做不到，要及時(shí)向別人說明原因。C.小華發(fā)現(xiàn)老師把他的數(shù)學(xué)成績(jī)算多了十分，高興極了，所以 沒有和老師說。D.小紅因?yàn)樘鞖饫洳幌肴ド蠈W(xué)，就和父母說自己不舒服，想請(qǐng) 假。（五）板書設(shè)計(jì)