計算機實訓(xùn)報告范文模板4篇

1、計算機實訓(xùn)報告范文模板1通過這一周的實訓(xùn)操作，我第一次把書本的知識帶入了現(xiàn)實生活之中，發(fā)現(xiàn)了理論知識的學(xué)習(xí)并不能代表擁有操作的能力，在之前的 學(xué)習(xí)中，我們主要忙于理論知識的學(xué)習(xí)，在了解理論之后，再進(jìn)行實 踐的操作，在計算機裝機中，我第一次近距離的觸摸并且觀察了機箱 的布局和組成的元件，并且在李文翔老師生動有趣的講解中更加深入 了機箱里各個部件的作用和名稱，通過實際的組裝和操作，真正的感 受到了計算機的魅力，在初步的學(xué)會了計算機的基本組裝后，李老師 還進(jìn)一步的給我們講解了計算機組裝的其他知識，了解了每臺機箱內(nèi) 的元件都要互相兼容，才能的發(fā)揮一臺機箱的性能。在網(wǎng)線的制作和安裝中，我學(xué)會了細(xì)心和效率

2、，知道了水晶頭是 一次性的，在制作網(wǎng)線的過程中，要懂得節(jié)約和環(huán)保，所以制作的效 率也必須提高，這才能保證完成度和高效率。并且實訓(xùn)還進(jìn)行了團(tuán)隊 小組的協(xié)作，在團(tuán)隊小組中，我們學(xué)習(xí)了更多操作的知識，了解了計 算機的初步維護(hù)，加強了團(tuán)隊精神協(xié)作，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，在 計算機系統(tǒng)維護(hù)中，我們學(xué)習(xí)了殺毒軟件的管理和安裝，電腦平安性 的配置和維持，并且清理了計算機垃圾和驅(qū)動管理安裝。在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)本身的安裝和還原中，我們第一次制作了 USB系 統(tǒng)盤，在制作過程中遇到了一些困難，通過自己的努力和李老師的認(rèn) 真負(fù)責(zé)的回答與親手的教導(dǎo)，我完整的完成了 USB系統(tǒng)盤的制作，在 后續(xù)的課程中，我們進(jìn)一步的進(jìn)行了

3、實訓(xùn)操作，熟練的掌握了 BIOS 系統(tǒng)，并且進(jìn)行了硬盤的分區(qū)和格式化，優(yōu)化了操作系統(tǒng)，加強了運 行流暢性，并且進(jìn)行了打印機的安裝和使用學(xué)習(xí)。與手工繪圖相比，采用AutoCAD繪圖最突出的優(yōu)點就是圖形修改、 增減十分方便，AutoCAD提供了強大的圖形編輯工具，以便用戶靈活 快捷地修改、編輯圖形。下面對這些編輯命令的使用進(jìn)行簡單說明。偏移命令一般是對指定的直線、圓弧、圓等對象作同心偏移復(fù)制， 其它圖形編輯命令名稱與功能基本一致，在使用時根據(jù)提示操作，一般不會出錯。編輯命令的啟動可通過點擊按鈕或輸入命令名稱等 方法。下面對修剪、拉伸等命令的使用只做簡要介紹。AutoCAD提供了修剪命令，使得用戶可

4、以方便快速地利用邊界對 圖形實體進(jìn)行修剪。該命令要求用戶首先定義一個剪切邊界，然后再 用此邊界剪去實體的一局部。剪切邊界可以使用窗口或交叉方式選擇 多個。而拉伸命令那么使用戶可對圖形進(jìn)行拉伸（或壓縮）。該命令要求用 戶首先選擇實體目標(biāo)，然后確定基點和終點，基點表示AutoCAD將實 體目標(biāo)從什么位置開始拉伸，終點說明選擇的實體目標(biāo)拉伸到什么新 位置處。這里基點和終點是一個相對位置，拉伸（或壓縮）實體時，必 須使用交叉選擇方式。鏡像命令一般是對對稱圖形進(jìn)行快速操作的，選擇鏡像對象后， 再選擇鏡像點即對稱線，即可完成鏡像命令。旋轉(zhuǎn)命令那么是對已完成圖形進(jìn)行修改的命令，它可以對方向做錯 的圖形快速修

5、正或者對不易控制的角度進(jìn)行調(diào)節(jié)，可以精確到達(dá)作圖 目標(biāo)。要點三：尺寸標(biāo)注尺寸標(biāo)注的基礎(chǔ)知識：一個完整的尺寸應(yīng)包括尺寸界線、尺寸線和尺寸數(shù)字三個基本要李老師給我們講解了對于機箱部件的一些分析和了解，讓我們能 夠分出部件的新舊和基本的狀況，并且進(jìn)行了故障排除的學(xué)習(xí)。一周的實訓(xùn)很快就結(jié)束了，在實訓(xùn)過程中我學(xué)習(xí)到了新的知識和 對計算機進(jìn)行了更深入的了解，充分的了解到了自己的缺乏和彌補了 自己的缺乏，也很感謝李文翔老師對我們的輔導(dǎo)和生動有趣的講解, 這次實訓(xùn)讓我懂得，理論知識只是實際操作的前提，要懂得把理論知 識運用到實踐之中，發(fā)揮自己所學(xué)習(xí)的知識。最后，我用幾個例子來總結(jié)我這次實訓(xùn)所學(xué)的局部知識：1、

6、安裝機箱：主要是如何把機箱拆開，在機箱的背后擰下右面 邊上的兩顆螺絲，就可以拆開機箱，在安裝機箱的過程中要注意各部 分的安裝步驟，其中電源要安裝在機箱的固定位置上，注意電源的風(fēng) 扇要對朝機箱的后面，這樣才能正確的散熱，之后就用螺絲將電源固 定起來，等安裝了主板后才把電源線連接到主板上。在機箱裝好之后 還要仔細(xì)檢查各部件是否安裝好以及電線是否接上，那時候機箱才算 裝好2、安裝軟件：在安裝計算機軟件的時候要注意安裝的目錄，不 要在C盤下，并且每個軟件要有詳細(xì)的目錄，這樣便于管理。實訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相 互幫助一起分析。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo),

7、一點一點解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實訓(xùn)中，分 析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。此次實訓(xùn)培養(yǎng)了同 學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用 分析能力。讓我們更好的了解了計算機日常維護(hù)、基本的組裝的原理、 故障的排除、軟件的安裝等知識。最后，通過本次實訓(xùn)，我使自己許多缺乏之處得到了彌補，真正 收獲到了自己想要學(xué)習(xí)的東西。真正的獲得了一些關(guān)于計算機維護(hù)與 組裝的一些經(jīng)驗。通過這周的實訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多從前沒有接觸過 的知識，使我眼界翻開，感受頗深?；镜膭邮帜芰κ且磺泄ぷ骱蛣?chuàng) 造的基礎(chǔ)和必要條件。對于計算機我也有了新的認(rèn)識，以前只知道玩 游戲、娛樂和簡

8、單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正 的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶 個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活?！凹埳系?來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感 覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對 一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在 學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多 么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。計算機實訓(xùn)報告范文模板2計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實

9、訓(xùn) 我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的 會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實 際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們 獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng) 的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要 感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多 遍的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給 我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面缺乏，需要 加強，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒

10、有 方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！經(jīng)過這次的實訓(xùn)I,我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工 作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便 捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識, 由老師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù) 庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。 同實，access概念清晰，簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù) 據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析 和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行 分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)

11、順的，在這之中，因為要 操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計 算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心 的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老 師來教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記 住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的 好好學(xué)！一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認(rèn)識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)I,我了解到， 要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌 握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。 我希望我

12、能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加 油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一 個臺階!感謝!加油！計算機實訓(xùn)報告范文模板320_年7月，我結(jié)束了 16年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的 渴望來到工作。轉(zhuǎn)眼間，1年的實訓(xùn)期即將過去，回想自己這段時 間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的開展給予我的是一筆多 么珍貴的人生財富！單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè), 網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承當(dāng)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等 基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工 作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年

13、的 實踐工作，其中的主角轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和 指導(dǎo)。網(wǎng)站建設(shè)方面，和共同進(jìn)行了網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺, 使網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯 的社會效應(yīng)。用心參加單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球比賽，并代表參加籃球比賽。參加的各項文藝活動等等。參加學(xué)習(xí)了 “培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了建設(shè)軟件”的使用方法。并代表給領(lǐng)導(dǎo) 介紹了的基本概念和方法，對自己是一個極大的促進(jìn)和提高。經(jīng)過過去一年的實踐和實訓(xùn)，我對未來充滿了完美的憧憬，在未 來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)在信息時代，學(xué)習(xí)是不

14、斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。 作為一名年輕同志更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走 上工作崗位后，我用心響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、 業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提 升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能 實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。 同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有透過實踐才 能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題。從一個 學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，

15、務(wù)必認(rèn)識到二者的社會主 角之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實 踐那么意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代能夠自己選取 交往的對象，而社會人那么更多地被他人所選取。諸此種種的差異。不 勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是務(wù)必 在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。三、提高工作用心性和主動性一年的實訓(xùn)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展此刻自己面前的 是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的 工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造 業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)

16、以及同事對我的支持和幫助，我會 繼續(xù)努力的。計算機實訓(xùn)報告范文模板4一.實習(xí)目的：本次CAD上機實習(xí)是為了利用計算機繪圖軟件autoCAD進(jìn)行工程 制圖，把握auto CAD用于工程制圖的基本操作，掌握該軟件的基本 使用方法，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，到達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)工作科 學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。二、實習(xí)任務(wù)：通過老師的講解、演示及學(xué)生自己的實際上機操作，學(xué)生能夠掌 握AutoCAD的一些基本操作方法繪圖命令、編輯方法、標(biāo)注類型，具 有一般工程制圖的能力。本次實習(xí)要求掌握以下幾個方面：1）基本繪圖方法2）基本編輯方法3）尺寸標(biāo)注4）基本3D操作練習(xí)三、實習(xí)時間：20_年12月30號20_年1月3號四

17、、實習(xí)內(nèi)容：要點一：基本繪圖方法1、繪制直線（Line）：執(zhí)行畫線命令Line 一次可畫一條線段，也可以連續(xù)畫多條線段。 直線段是由起點和終點坐標(biāo)來確定的，可以通過鼠標(biāo)或鍵盤來決定起 點和終點。啟動Line命令，可通過繪圖工具欄中直線圖標(biāo)或在命令窗口輸 入“Line（或簡稱L）命令等方法。Line命令啟動后，操作過程為：第一步指定第一點（起點），然后指定第二點（或放棄），指定下一 點（或放棄），指定下一點（閉合或放棄）指定下一點（閉合或放棄）。從操作過程中可以看出，第一點給定后，只要輸入下一點坐標(biāo), 那么可以連續(xù)劃線；當(dāng)開始畫第三條線時，系統(tǒng)會增加提示閉合選項， 這時如選擇“C”，那么最后一條

18、線終點與第一點重合，構(gòu)成一個閉合圖 形;如果過程中按下回車鍵（或取消鍵），那么命令結(jié)束。繪制直線時，點可以通過光標(biāo)選定，也可以給出點的坐標(biāo)。2、繪制圓（Circle）：AutoCAD提供了幾種畫圓方式，圓心和半徑（直徑）定圓；兩點（三點）定圓；相切、相切、半徑定圓。這些是根據(jù)圓心、半徑、直徑和圓 上的點等參數(shù)來控制的。畫圓的命令為Circle,下面簡單地介紹圓心直徑畫圓和圓心半徑畫圓兩種方法，Circle (簡稱C)命令啟動后，操作過程為：指定圓心；指定圓的半徑或直徑o第一步指定圓心，假設(shè)使用圓心半徑畫圓，那么直接輸入半徑值，然 后圓繪制完成，命令自動結(jié)束。第一步指定圓心后，假設(shè)想使用直徑畫 圓，那么需輸入“D”，然后提示指定圓的直徑后，輸入直徑，那么繪制 圓，命令自動結(jié)束。