學(xué)校體育學(xué)考研專業(yè)課模擬試卷及答案二

1、2022 年學(xué)校體育學(xué)考研專業(yè)課模擬試卷及答案（二）一,填空題：1學(xué)校體育治理過(guò)程包括方案,實(shí)施檢查和總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)；2循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大練習(xí)密度,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 . 3學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性,業(yè)余性特點(diǎn)；4體育教學(xué)應(yīng)以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體教材為主線；老師,同學(xué),教材5 5體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由說(shuō)明,教材綱要體系和考核項(xiàng)目級(jí)標(biāo) 準(zhǔn) 三部分構(gòu)成；6選擇和支配預(yù)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)留意全面性,針對(duì)性和多樣性；7測(cè)定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常接受觀看法,自我感覺(jué)法,生理測(cè)定法 三種方法；8按競(jìng)賽進(jìn)行的空間范疇,學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽可分為校內(nèi)競(jìng)賽,校外競(jìng) 賽兩種；二,判定題：（判定以下各題的正誤,用“”和“”表

2、示；每小 題1 分,共10 分）1體育教學(xué)過(guò)程的三個(gè)階段就是動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段；（錯(cuò) 2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,才能增強(qiáng)體質(zhì)；（對(duì)）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好；（對(duì)）4體育教學(xué)中,為顯示動(dòng)作的前后部位可接受正面示范；（錯(cuò)）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是依據(jù)人的熟識(shí)活動(dòng)規(guī)律提出的；（錯(cuò)）6運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原就是依據(jù)超量復(fù)原的原理提出的；（錯(cuò)）第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)7相對(duì)力氣是指運(yùn)動(dòng)員每公斤體重所具有的最大力氣；（對(duì)）8測(cè)定體育課的密度時(shí),通常把老師要求同學(xué)跑步撿回器械的時(shí)間作為練習(xí)時(shí)間；（對(duì)）9技評(píng)屬于體育課的客觀評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；（錯(cuò)）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間；（對(duì)）三,

3、名詞說(shuō)明：（每道題 3 分,共15 分）1學(xué)校體育治理：指用完可能少的人力和物力,以正確的手段和方法,遵循學(xué)校體育的基本規(guī)律,對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行方案,實(shí)施,檢查,評(píng)定的工作過(guò)程；2教材體系：指以教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)為核心,遵循教材選編原就,將經(jīng)過(guò)選擇的各種教材依據(jù)確定的次序和要求組合成的統(tǒng)一整體；3運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：指同學(xué)做練習(xí)時(shí)所承擔(dān)的生理負(fù)擔(dān)；4定性評(píng)判：指對(duì)體育課中的各項(xiàng)評(píng)定內(nèi)容,依據(jù)評(píng)判者的體會(huì),從理論上對(duì)可的質(zhì)量作出的分析與評(píng)判；5預(yù)先考核：指通常在學(xué)期初,為明白同學(xué)基礎(chǔ)和特點(diǎn)所進(jìn)行的考核；四,簡(jiǎn)答題：（每道題5 分,共30 分）1確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原就？答: （1）訓(xùn)練性原就；（2）適應(yīng)

4、同學(xué)身心特點(diǎn)的原就；（3）有用性和趣味性相結(jié)合原就；（4）理論與實(shí)踐相結(jié)合原就；5 統(tǒng)一性與靈敏性相結(jié)合原就；（注：每一個(gè)要點(diǎn)1 分）第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)2簡(jiǎn)述課外體育錘煉應(yīng)遵循的基本原就；答：（1）自覺(jué),自愿性原就；（2）經(jīng)常性原就；（3）針對(duì)性原就；（4）適量性原就；（5）漸進(jìn)性原就；（注：每一個(gè)要點(diǎn) 1 分）3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？答：依據(jù)：（1）社會(huì)的需要；（2）學(xué)校體育本身的功能；（3）同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn) 要求：（1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié) 合；（3）具體化與定量化相結(jié)合；4何謂示范法？體育老師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？答：是老

5、師（或指定同學(xué)）以具體動(dòng)作為范例,使同學(xué)明白所要學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法要領(lǐng),以建立動(dòng)作的正確表象；（2 分）選擇是范位置和方向時(shí)應(yīng)留意：（1）示范應(yīng)依據(jù)同學(xué)隊(duì)形,動(dòng)作情形,安全的要求,運(yùn)用不同的方位進(jìn)行（1 分）；（2）應(yīng)防止讓同學(xué)面對(duì)陽(yáng)光和迎風(fēng)（1 分）；（3）要讓每個(gè)同學(xué)都能看清示范（1 分）5怎樣上好綜合課？答：（1）留意合理支配新舊教材的教學(xué)次序,加強(qiáng)教材內(nèi)容之間的 聯(lián)系性和整體性（2 分）；（2）在實(shí)際教學(xué)組織過(guò)程中,合理搭配不同性質(zhì),不同難度的新舊教材內(nèi)容（1.5 分）；（3）依據(jù)新舊教材內(nèi)容特點(diǎn)和要求,對(duì)不同年齡,性別,水平的同學(xué)進(jìn)行合理分組練 習(xí),并合理地支配練習(xí)時(shí)間,支配練習(xí)密度和生

6、理負(fù)荷（1.5 分）；6對(duì)少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)留意什么問(wèn)題？第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)答：（1）以有氧耐力為主,不宜過(guò)早過(guò)多地進(jìn)行無(wú)氧耐力訓(xùn)練（2 分）；（2）學(xué)會(huì)正確的呼吸方法（2 分）；（3）應(yīng)留意對(duì)運(yùn)動(dòng)員意 志品質(zhì)的培養(yǎng)（1 分）五,論述題：（共15 分）結(jié)合當(dāng)前的訓(xùn)練改革,談?wù)勼w育老師應(yīng)具 備的基本素養(yǎng)；答：1,當(dāng)前訓(xùn)練改革的現(xiàn)狀；2,應(yīng)具備如下素養(yǎng)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的學(xué)問(wèn)；（3）全面的業(yè)務(wù)才能；（4）健美的體 魄（注：答對(duì)要點(diǎn)得6 7 分,論述全面,具體,清除加 3 5 分,有 制造性加23 分）六,應(yīng)用題：（共10 分）請(qǐng)依據(jù)自己的專項(xiàng)和愛(ài)好,編寫(xiě)一份競(jìng)賽 規(guī)程；答：應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）競(jìng)賽的名稱；（2）競(jìng)賽的目