數(shù)學(xué)計劃總結(jié)有關(guān)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、Word 數(shù)學(xué)計劃總結(jié)有關(guān)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 嚴格遵循國家的教育方針，愛崗敬業(yè)，傳授同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問，并對同學(xué)進行適當?shù)乃枷虢逃嘤涑蔀樾聲r期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。 二、基本狀況分析 本班共有同學(xué)26多人，其中男生10人，女生16人。從去年一年的教學(xué)狀況來看這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，困此必需對其進行培育。另外，個別同學(xué)的家長由于在外工作對同學(xué)缺乏教育指導(dǎo)，不利于對孩子的教育，因此對同學(xué)的關(guān)懷和思想教育也非常重要。 三、教學(xué)目標 1.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體

2、會坐標的思想。 2.理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。 3.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。 4.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。 5.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。 6.知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。 7.理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。 8.熟悉扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9.經(jīng)受從實際生活中發(fā)

3、覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析推理的力量。 11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 12.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、方法措施 1、仔細備課，鉆研教材，作到課堂上能深化淺出進行教學(xué)，特殊照看到后進生。 2、平常的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的同學(xué)要分別出一些適合他們的練習(xí)。 3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以進展他們的空間觀念。 4、增加實踐活動，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。 5、加強力量的培育。主要培育同學(xué)的分析、比較和綜合力量；抽象概括力量；推斷、推理力量；遷移類推力量；揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育同學(xué)思維的敏捷性和靈敏性。 五、教學(xué)進度支配 第一周 位置、分數(shù)乘法 其次周 分數(shù)乘法、解決問題 第三周 解決問題、倒數(shù)的熟悉 第四周 整理復(fù)習(xí)、分數(shù)除法 第五周 分數(shù)除法 第六周 解決問題 第七周 比和比的應(yīng)用、整理復(fù)習(xí) 第八周 圓的熟悉 第九周 整理復(fù)習(xí)、確定起跑線 第十周 百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化 第十一周 用百分數(shù)解決問