學年新北師大版三年級數(shù)學上冊期末復(fù)習教案

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考北師大版數(shù)學三年級 上 復(fù)習教案第一單元混合運算 1. 在解決現(xiàn)實問題的過程中,經(jīng)受抽象出混合算式的過程,懂得混合運算（兩步運算）的意義和運算次序,體會混合運算與生活的親密聯(lián)系；例： 3 4+12和50-5 8的運算中,應(yīng)先算乘法,再算加減法；先算除法,再算加減法；一、做手工；（1）、假如做 4面小旗,仍剩下多少顆星星？（2）、假如做 8面小旗,仍差多少顆星星？二、下面算式解決的是哪個問題？選一選,并算一算；（8020） 2 8 54 1008 6 9+18 2和42 6+7的運算中,應(yīng)2. 體會“ 先乘除后加減” 的合理性以及小括號在混合運算中的作用,把握混合運算

2、的運算順序,能進行簡潔的整數(shù)混合運算（兩步）三、說一說先算什么,再運算；,激發(fā)運用數(shù)學學問解決實際問題的愛好；674 9 235 7 3 812 100（ 4652）（3933） 8 7629 26 （9945） 6 197484 四、他們買這些文具,一共花了多少元？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 3. 能學會借助直觀圖等方式,分析、表示數(shù)量關(guān)系,會用分步列式或者綜合列式解決實際問題；例：說一說,再列式算一算；六、你能用不同的方法解決下面的問題嗎？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考其次單元觀看物體1、解題時,要把自己想象成站在圖面前去觀看；要有移動的思想：看上面的用翻的方法；看 側(cè)面用

3、轉(zhuǎn)的方法；如：觀看課桌,站在不同的位置看一看,最多能看到幾個面？2、結(jié)論：同一物體,從不同的角度去看,看到的外形是不一樣 的,觀看一個物體最多看到 3個面,并能依據(jù)詳細的事物、照片、直觀 圖辨認從不同角度觀看到的簡潔物體；二、連一連；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第三單元加與減1. 在分析和解決實際問題的過程中,進一步體會連加和連減法的意義,感受連加、連減、加 減混合運算在實際中的應(yīng)用；2. 會借助簡潔的直觀圖等分析懂得數(shù)量關(guān)系,并能運用三位數(shù)連加、連減和加減混合運算解 決生活中的實際問題,能有條理地表達自己的摸索過程,逐步積存提出、分析、解決問題的體會；3. 經(jīng)受與他人溝通各自算法的過

4、程,把握三位數(shù)連加、連減和加減混合運算的方法,并能正 確進行運算,逐步養(yǎng)成仔細傾聽、勇于表達、反思質(zhì)疑、細心運算、準時驗算的學習習慣；一、1、 兩個年級共有多少人？2、劇場樓上有 118個座位,樓下有 348個座位,三、四年級同學一起去看電影,仍有多少個空 座位？二、食品店的進貨單不當心被弄臟了,你能將表格填完整嗎？與同伴溝通你的方法；（單位：瓶）三、張奶奶想分三個月付款買下電視機,她應(yīng)當挑選哪種付款方式？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第四單元乘與除 （一）一、口算乘法1、乘法算式的意義：例： 25 4讀作：“ 二十五乘以四”,“ 表示 4個25的和是多少,或25的4倍是多少” ；2、口

5、算方法：例： 200 4,先算 2 48,再在積的末尾添兩個0,即 200 48 ；25 4 ,想：把 25分成 20和5,20 480,5 420,8020100； 3 、口算都是從高位算起；二、筆算乘法（一）、一位數(shù)乘二、三位數(shù)1、一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法就有兩條：1 從個位起 , 用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)；2 哪一位上乘得的積滿幾十, 就向前一位進幾；2、把握運算法就主要包括四個方面：、豎式的書寫格式：相同數(shù)位要對齊；、乘的次序：從個位乘起；、積與多位數(shù)的對位方法：從低位對齊,即個位對個位,十位對十位,百位對百位；、進位問題：將進位數(shù)字變小寫在所進位數(shù)的橫線上,哪一位滿幾十就向前一

6、位進幾；（二）、中間、末尾有 0的乘法 1 、一個因數(shù)中間有 0的乘法：、一個因數(shù)中間有 0,積中間也有 0：203 3 ,704 2 ,1502 3 ；、一個因數(shù)中間有 0,而積中間沒有 0：407 4 ；、一個因數(shù)中間沒有 0,可是積的中間有 0：243 7= ；判定：一個因數(shù)中間有,積的中間也就有；（）2、一個因數(shù)中末尾有 0的乘法：、末尾有 0的乘法的簡便運算 200 4 800,先算 2 48,再在積的末尾添兩個 0；、積末尾的 0的個數(shù)與一個因數(shù)末尾 0的個數(shù)的關(guān)系：A、一個因數(shù)末尾有,積的末尾也肯定有；250 7 ,60 9 ,1110 5B、一般積末尾的多于或等于一個因數(shù)末尾的

7、：多于 1500 6 , 等于 2700 3（三）、估算與連乘 1、估算只是求近似數(shù),不算精確結(jié)果；2、估算的方法：先把多位數(shù)看成一個與它最接近的整十、整百、整千數(shù),再與一位數(shù)相乘；3、估算橫式要寫“ ”（約等號）,答句中要加上“ 大約”；如： 198 5 （把 198看成 200）, 308 7 （把 308看成 300）,147 2 （把 147看成 150）,998 6 （把 998看成 1000）；4、連乘時要一步一步細心地運算； 45 4 7 20 8 5 125 8 7 360 （ 2 5）學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第四單元乘與除 （二）口算除法 1、除法的讀法以及表示的

8、意義 、除法的兩種讀法：如：360 9 （ 1）從被除數(shù)讀起： “ 三百六十除以九”；（ 2）“ 從除數(shù)讀起：九除三百六十”；、除法的意義： 48 316 ,“ 表示把 48平均分成 3份,每份是多少？”,或“ 48里面有幾個 3” ；2、一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算；例：8000 2,先算 8 2 ,再在商的末尾添（）個0；3、一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算；例：48 4 想：把48分成（ ）和（ ）,（ ） 4（ ）,（ ） 4（）,（ ）（）（）；360 9 想：（ ）個十除以（）等于（）個十；4、一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的數(shù)；例：5、連除、乘除混合運算：先確定先算哪步后算哪步,再

9、進行運算；一、做一做,算一算；二、算一算,你發(fā)覺了什么？你能說明你的發(fā)覺嗎？20 2=10 22 2=11 24 2=12 26 2=13 三、1、買 4支鋼筆多少元？2、每盒水彩筆多少元？四、調(diào)皮記錄了班級里四個小組的人數(shù)如下；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考五、算一算；50 6 720 9 55 5 31 2 68 2 100 7 13 4 160 2 18 5 39 3 19 3 88 4 學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第五單元周長一、圖形的熟悉 1、周長的概念：圍成一個圖形全部邊長的總和,叫做這個圖形的周長；2、基本圖形的特點及區(qū)分；二、求周長（公式必需背）3、平行四邊形的周

10、長用長方形的周長運算公式：平行四邊形的周長（長+寬）2 4、留意：周長的長短與圖形的外形沒有關(guān)系 正方形的周長與邊長有關(guān),長方形的周長與長和寬有關(guān) 5、求拼擺圖形的周長 6、在解題中,求長方形的周長時,必需先看長與寬的單位是否一樣；一、瓢蟲沿著圖形的邊線繞一周,請將它們走的路線畫出來；二、舉例說一說什么是周長,并數(shù)一數(shù)下面圖形的周長；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第六單元乘法一、圈一圈,算一算；24 3= 205 4= 二、用豎式運算；243 4 350 7 6 420 175 5 305 7 3 509 三、 36 4 3 （710190） 6 450 2 5 80024 5 125

11、8 7 36025 4 四、爸爸出差回來為笑笑買了四個玩具,每個售價五、138元,他一共花了多少錢？1、包裝一箱需要多少個草莓？ 2 、3名工人每天能包裝多少盒草莓？3、1名工人一星期（按 5天運算）能包裝多少盒草莓？六、連一連；哪兩個數(shù)相乘的結(jié)果在 400500之間？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考哪兩個數(shù)相乘的結(jié)果在 8001000之間？七、小紅帽去姥姥家；小紅帽從家動身,先要走山路到河邊,然后再乘船過河到對岸的姥姥家；1、你知道了哪些數(shù)學信息？說一說,畫一畫；2、小紅帽要走 900米山路才能到河邊,她從家到?jīng)鐾び昧?才能到河邊？3、你仍能提出什么數(shù)學問題？并嘗試解答；學習資料5分,每

12、分約行 45米；她仍要走多少米學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第七單元年、月、日 （一）1、基本學問結(jié)構(gòu) 平年 365天（平年和閏年相差一天）一年有 12個月 閏年 366天 日（ 1、3、 5、7、8、10、12月）日（ 4、6、 9、11月）日（閏年 2月）日（平年 2月）1日 24時 1小時 60分 1分 60秒2、判定平年、閏年一般年份除以 4,遇到整百、整千年份就除以400,有余數(shù)的是平年,沒余數(shù)的是閏年；2022 4 （ 年）,2022 4（ 年）,1900 400（ 年）,2022 400 （ 年）； 3 、巧記大月與小月 、拳頭記憶（左拳） ：關(guān)節(jié)突出部分記大月,兩關(guān)節(jié)間凹下部分記

13、小月和特別月 2月；、歌訣記憶： （一三五七八十臘,三十一日永不差,四六九冬三十整,平年二月二十八,閏二 月把一加）4、24時計時法 、區(qū)分 24時計時法與一般計時法：前邊有（表示時候）修飾詞語的是一般計時法（12時計時 法）,沒有修飾詞語的 24時計時法；、 24時計時法的寫法：例 21 時 21：00 ； 17 時 17：00 、 24時計時法與一般計時法之間的相互換算：A、一般記時法24時記時法：去掉時間詞語,下午和晚上要+12 ,如下午 4時 412 16時；B、B、24時記時法一般記時法：加上時間詞語,超過 晚上 11時；、區(qū)分時間與時刻12時的要 -12 ,如 23時 231211

14、,即“ 時刻” ：指確定的時候,如9時、 14時；“ 時間” ：指的是兩個時刻之間的間隔長短,如5時到 9時之間的一段；時刻用“ 時” 表示,時間用“ 小時” 表示；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第七單元年、月、日 （二）一、運算經(jīng)過時間的幾種常例：1、說一說；（ 1）、2022年7月27日至 8月12日,第 30屆夏季奧運會在倫敦舉辦；這一年是平年仍是閏年？這屆奧運會共歷時多少天？（ 2）、今日是幾月幾日？這個月有多少天？是大月仍是小月？（ 3）、小明的生日在 6月的倒數(shù)其次天,他是六月幾日誕生的？2、填一填；（ 1）、星期日,調(diào)皮早上（）時（）分來到公園,中午12時20分別開；他在公園里玩了（）時（ ）分；（ 2）、14時,調(diào)皮開頭畫一幅畫,經(jīng)過1時20分后完成；調(diào)皮畫完時是下午（）時（）分；二、搭配中的學問：要做到不遺漏,不重復(fù)搭配,就必需按肯定的次序；（可以用乘法或加法運算可以搭配的種數(shù)）如：三種葷菜跟四種素菜（一葷一素）搭配,（3 412）有 12種配菜方法；兩件上衣和三條褲子的搭配方法（2 3=6 有6種；5支球隊要競賽的場數(shù)（4+3+2+110）10場；4個球每次借 2個不同的球的搭配方法（3+2+16）有 6種；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第八單元熟悉