關于有趣的活動策劃匯編9篇

1、 關于有趣的活動策劃匯編9篇十月將過，一年一度的萬圣節(jié)日益接近，而對于剛剛上大一的同學們來說，舞會無疑是一個讓同學之間增進友情的校內社交活動。今年，文藝部與女生部將萬圣節(jié)與舞會合并在一起，聯(lián)合舉辦萬圣節(jié)舞夜活動。希望可以讓大家既感受到萬圣節(jié)的喧鬧氣氛，同時也能在舞會中與同學增進感情。我們兩個部門將吸取豐富的閱歷并改進我們的不足，爭取舉辦一場讓大家難忘的萬圣節(jié)舞會。 二.活動的目的和意義： 豐富同學們的課余生活，讓大家更加了解萬圣節(jié)并從中得到歡快，增進同學之間的友情，為百年山東高校注入不同以往的青春活力，為和諧校內的建設貢獻力氣。 三.活動對象 主要針對山東高校興隆山校區(qū)全體同學，并針對14級同

2、學有針對性的培訓，同時熱忱邀請山東高校全部同學樂觀參與。 四.活動地點 山東高校興隆山校區(qū)高校生活動室(悅園3樓) 五.活動時間：20 xx年10月31日星期五晚上6點開頭 六.相關工作： 1.海報宣揚：手繪海報(1)負責人：顧帥、宋之嫽 于10月28日之前張貼在宣揚欄上 2.傳單選出：制作活動傳單，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐廳門口發(fā)放。 3.橫幅：贊助商供應 4.班級宣揚：干事負責本班宣揚工作(如班會等形式) 5.活動物品購置 負責人：魏贇，趙翔 具體物品請看活動預算 6.舞曲及背景音樂選取 負責人：呂靜靜、趙翔 要求：依據舞會流程選定不同舞曲，背景音樂要烘托出萬圣節(jié)的詭異氣氛但

3、同時不能過于驚悚，以免影響活動的順當進行。 7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會 負責人：謝穎、龔潔 七.活動流程(闖關其次、三關) 背景介紹：整個活動以一個城堡為主體環(huán)境，參加活動的同學以闖關的形式依次通過城堡第一、二層，并最終到達第三層舞會現(xiàn)場 流程： 1.前期 會場布置：將會場裝飾布置妥當，并提前預備好燈光、背景音樂等。 2.中期：萬圣節(jié)舞夜活動具體流程支配(文藝部部分) (1)入場：預備便利貼板，同學們入場之前可以將自己的愿望寫在便利貼板上 (2)主持人引進情景劇(進入城堡第一層) 樂隊表演(10分鐘) 爵士舞表演(5分鐘) 集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘) 街舞表演(5分鐘) (3)萬圣節(jié)影片及

4、話劇開場 (由萬圣節(jié)起源片段引出布滿鬼怪的其次層城堡) 主持人開場白 玩耍環(huán)節(jié)(闖關)：障礙行：玩耍的八組同學帶上面具進行障礙行，男生先自行轉大象鼻子10圈，之后男生拉著女生穿越障礙，到達終點，終點處放置報紙和氣球，女生需吹爆氣球，男女共同踩上報紙回答主持人問題(問題依據前面情景劇的內容及萬圣節(jié)相關學問進行提問)。前兩組到達報紙上的只需回答一個問題，接下來兩組回答兩個，美兩組逐一累加。注：每隊選手有三次回答的機會，假如答錯(三次回答都不對或自動放棄答題)，選手將獲得由同學會自制的不同程度的懲處飲料(不會對身體造成損害)，通關者皆有禮品相贈。進入第三層 (4)與美食協(xié)會合作教大家如何制作南瓜餅

5、其次層獲勝者和部分幸運觀眾可以品嘗南瓜餅 牽手舞(5分鐘) 華爾茲(10分鐘) 兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具，沖到同學之間與同學一同跳兔子舞) (5)后期：后續(xù)工作，清場 八.活動操作流程 1、全部廣告宣揚圖樣必需在10月28日前完成。 2、活動現(xiàn)場布置所需物品必需提前入庫。 3、必需提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行傳。 4、10月30日下午開頭教室現(xiàn)場布置。 5、舞臺節(jié)目流程由策劃人、部長、主持人負責提前編排落實。 注：活動當晚6：00以前，全部的工作人員，必需按要求著裝、造型，各就各位緊密協(xié)作其它部門，保證此次活動順當進行。 九.活動預算(文藝部需要) 悅園場地費：400元

6、手繪海報制作：一開白紙*3=9元 傳單：500*0.1=50元 現(xiàn)場布置：南瓜燈：610=60元 彩帶：20元 氣球：310=30元 繩子：33=9元 膠帶：36=12元 拉花：20元 獎懲品：飲料三瓶：30元 芥末、醋：30元 糖果兩大袋：40元 紙杯*20=10元 現(xiàn)場氣氛：熒光棒100根 50元 請柬*15=50元 便利貼：10元 共計：830元 十.備注：購買全部東西都需要有正規(guī)發(fā)票，并將所買物品列詳細清單交至部長報銷。 經濟學院女生部，文藝部 經濟學院XX協(xié)會 好玩的活動策劃 篇2 主題：光棍節(jié)自助套餐 策劃方案： 方案一：套餐食物可以全部是：黃瓜條、香蕉派、薯條、蝦條、干煸豆角、烤

7、香腸、紅燒排骨段、手指餅干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點為簽語派對簽語餅（贈送）。 方案二：共預備十一盤佳肴，像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類。 前來參加晚會的人自備筷子一雙，由于我們是光棍，與筷子形似，并且倡議出外就餐我們每個人都應當自備筷子一雙，可以為環(huán)保做出一點貢獻。晚會結束時，可以和心儀的對象互贈筷子，組成一對情侶筷（寓意“一心一意，一生一世”）。 好玩的活動策劃 篇3 活動目標 1、幼兒情愿向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽對自己的親情。 2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物。 活動預備： 1、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起

8、的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。 2、做一次小調查，活動了解爸爸媽媽的一些狀況，讓爸爸媽媽關懷自己一起完成調查表。 3、幼兒制作禮物用的各種材料。 活動過程： 1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集風光前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。 2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。（領帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手表等） 3、共享溝通說說自己寵愛誰？為爸爸、媽媽做了什么禮物，對爸爸媽媽說一句心里話。 活動結束： 小伴侶一起探討。 好玩的活動策劃 篇4 一、活動名稱及主題 萬圣節(jié)晚會 鬼夜迷離 二、活動宗旨 弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激

9、發(fā)當代高校生的激情! 三、活動目標 如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應當要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的進展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的進展。校內是一個傳播文化的重要場所，而且同學接受新事物的力氣更加強。進行該次活動，不僅可以豐富同學的文化學問，增加文化競爭意識，而且能夠豐富校內生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的溝通。 四、活動地點 在運動場進行 五、活動開展 1)視頻呈現(xiàn)。以一段簡短的視頻引出萬圣節(jié)背景，包括萬圣節(jié)的起源和傳播，風俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節(jié)

10、，讓觀眾大致的了解萬圣節(jié)的起源以及主要的活動 2)預備舞臺秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，留意突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(確定要留意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果) 3)鬼話連篇，主持人敘述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求確定要具備必要的講話力氣，制造現(xiàn)場迷離氣氛。 4)玩耍競賽。贏家將獲得萬圣節(jié)象征物南瓜手機鏈。玩耍以競猜問答題形式開頭，難度慢慢加大。 玩耍規(guī)章： 由臺下的觀眾舉手參與，人員或許在十個左右。 由主持人公布題目

11、，臺上的玩耍家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的競賽，選出8名選手。 剩下的選手連續(xù)回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的具體內容可以包括其他文化節(jié)。 玩耍觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜玩耍，包括活動視頻內的學問點，以及辨認魔鬼服裝 5)唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現(xiàn)場，升華現(xiàn)場氣氛。具體的歌曲由歌手準備，但確定要符合主題。 6)小品秀，同學扮演西方某一家庭過萬圣節(jié)的情形，期間包括萬圣節(jié)前夜的聚餐，以及萬圣節(jié)當天的吵鬧氛圍，讓同

12、學們體驗西方小資生活與中國的區(qū)分。 7)活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。 8)請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的愛好。 附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣揚。 六、活動進程 19：00-19：30同學進場時間 19：30-19：50開頭活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的或許環(huán)節(jié)，讓同學們或許地了解本次活動 19：50-20：20萬圣節(jié)視頻呈現(xiàn) 20：00-20：15服裝秀 20：20-20：35鬼話連篇 20：3

13、5-21：35玩耍競賽該實踐包括現(xiàn)場競賽和場下競賽時間 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影時間 22：20-22：35同學評論，校內媒體采訪 22：40活動結束閉目 七、活動應留意的問題和細節(jié) 參與人數(shù)較多，志愿者要留意維持進場出場秩序 萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，并提前提示同學備好雨具。 活動結束后，各個部門要負責清潔所負責的區(qū)域，保持校內潔凈。 在臺下玩耍期間，同學們結束玩耍后確定要盡快回到現(xiàn)場，以免拖延時間，耽擱活動的正常開展。 進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請 校內媒體也可在活動前進行活動預報，加大宣揚力度，提高活動氣

14、概 八、結束語 萬圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結晶，希望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人! 祖國的將來需要我們的拼搏與堅持，我們的將來也需要我們用雙手去制造。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。 點起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春! 好玩的活動策劃 篇5 設計意圖 一天，有個孩子帶來了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的愛好似乎都是在藕的表面，對藕本身所具有的很多隱秘還是知之甚少的。依據這一現(xiàn)象，我們開展了主題活動家鄉(xiāng)的藕，并從各個領域設計了一系列關于藕的活動，比如有水墨畫“美麗的

15、荷花”，印章畫“藕片印花”，科學活動“藕怎么成長”等。本設計主要從藕中的孔這一細節(jié)進行探究和熟識活動。 教學詳案 教學備注 課時建議 1課時 活動目標 1在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征，體驗藕中有孔這一好玩的現(xiàn)象。 2樂于用語言敘述自己的操作狀況。 3在玩耍過程中，發(fā)覺藕的好玩性。 活動預備人手一段鮮藕、藕的圖片一張；吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份；焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。 活動過程 一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕) 1今日我們帶來了什么?(藕) 2請小伴侶看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢? (引導幼兒可以從顏色、形狀還有氣味等方面來說。) (1)白白

16、的，長長的，象小伴侶的手臂。 (2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。 (3)聞著感覺有點臭。 小結：藕是乳白色的，摸上去比較光滑，看上去象一根小棍子，也象小伴侶的小手臂。 二、感知藕的內部特征 1發(fā)覺藕中有孔這一現(xiàn)象 師：小伴侶想不想看看藕的里面是什么樣的呢? 請阿姨和老師幫忙把藕切開，看看里面是怎樣的?(當老師和阿姨把藕一段段切開來時，一陣陣的芳香溢滿了整個教室，老師連忙抓住這個契機，再請小伴侶仔細聞一聞，現(xiàn)在的藕是什么味道的，小伴侶一陣陣：好香啊!最終還了藕的“芳香”之身!) (1)里面有一根長長的絲連在一起。 (2)藕里面還有孔。 2數(shù)數(shù)藕有幾個孔 (1)藕里的孔排成了什么形狀的隊伍呢?象什

17、么? (排成了一個圓形，象一朵花。) (2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢?(在這個環(huán)節(jié)中，看得仔細的孩子會發(fā)覺：藕里除了有排成圓形的，象花瓣一樣的孔以外，邊上還有很多不規(guī)章的，象很多小氣泡一樣的小孔，這對問題“數(shù)數(shù)藕中有幾個孔”帶來了很大的干擾。為了能排解這些小氣泡的干擾，于是我設計了請小伴侶數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個問題，使得每個幼兒都能特殊形象地知道，哪些孔是要數(shù)的，哪些孔是不需要數(shù)的。) (3)老師依據幼兒的敘述的方法在黑板上一一呈現(xiàn)。小結：藕切開來里面有長長的細細的絲，里面有孔，這些孔排成了一朵花的形狀，這些花瓣有大有小，每個藕都有9個孔。 三、試試藕的孔是不是通的。 師：這些小洞洞畢竟有

18、多深，能不能通到下面呢?1介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水) 2怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢?(這個問題的設置，是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能針對這一標準作出精確的推斷。) 3請小伴侶自由選擇工具，以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作，老師巡回指導。) 4評講：你選的是什么材料，證明是通的了嗎? (個別幼兒上來示范。) 小結：不管你的藕是粗是細，是短是長，是老是嫩，我們都能用各種材料證明，藕中的每一個孔都是通的。 四、介紹藕的出處和功效。 師：你吃過藕嗎?你吃過的藕是怎樣的呢? (幼兒依據閱歷介紹。) 那吃藕有什么好處呢? 五、品嘗。 品嘗用不同烹

19、飪方法制作的藕的味道。 在這環(huán)節(jié)中，熟識藕的外形特征這些都是沒有問題的，但是在請幼兒聞一聞藕時，孩子們全都認為藕是臭的，這和原方案中藕是芳香的有很大的出入于是我又進一步問：為什么你聞到的藕會有點臭呢?為什么藕的身上會有淤泥呢?在這個環(huán)節(jié)中，很自然地引導出平常美味的藕是生長在淤泥里的。 在數(shù)的過程中，由于藕中的孔數(shù)排成圓形的，這是一個難點所在，所以在第一次數(shù)數(shù)的過程中，孩子們得到的答案各不相同，有7個、8個、9個等。在請幼兒敘述閱歷的過程中，發(fā)覺有的幼兒是少數(shù)了，有的幼兒是把一個孔數(shù)了兩遍。于是老師引導幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來呢? 在多次嘗試以后，孩子們探究到了很多方法：如，

20、可以先按住其中一個孔再數(shù)，也可以在一個孔的邊上做個記號，也可以從小孔開頭數(shù)，從大孔開頭數(shù)，還可以從邊上有個小黑點的地方開頭數(shù)。當找到一個正確的方法以后，孩子們得出結論：藕不管大小、粗細，中間都有9個孔。 老師選擇這四種材料都是經過深思熟慮的，它們的軟硬程度不一樣，在穿過藕的孔時的難易程度也不一樣，需要幼兒在操作的過程中認真選擇。 生的藕可以清熱解渴還能止血化痰；藕煮熟以后可以補血養(yǎng)胃，還有止瀉的功能。 活動延長和個別種植藕的家長取得聯(lián)系，帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過程，同時培育孩子敬重勞動的情感。 活動反思 1選材來源于幼兒生活新綱要中明確指出：要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感愛好的事物和問題；拓

21、展幼兒的閱歷和視野。本次活動的主題“藕”就來源于幼兒的生活，很多孩子的家門前都有荷花池，但是孩子們平常關注的或許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花，對埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的層面上。通過今日的實踐探究，讓孩子熟識藕，并借此推展到其他活動。本次活動的關鍵在于提煉了有利于促進幼兒科學素養(yǎng)提高的內容。 2把感知數(shù)量奇異地融入活動中大綱要求中班幼兒目測數(shù)群，但幼兒在目測數(shù)量較多的、排成圓形的物體時，簡潔受排列形式的影響，不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過程中，老師請幼兒爭辯：為什么有的小伴侶數(shù)到8個孔，而有的小伴侶會數(shù)到1O個呢?在幼兒敘述的基礎上，老師小結：數(shù)數(shù)量時每樣東西只能數(shù)一遍，不能多數(shù)也

22、不能漏掉要記住自己是從哪一個開頭數(shù)的，在第一個開頭數(shù)的地方做個記號，始終數(shù)到它前面的一個，以此來突破難點。通過數(shù)藕中間的孔，孩子們想出了很多方法，學會了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。從前存在的一系列的問題都在本次活動中得到了很好的解決。 3本次活動培育了孩子實事求是的科學態(tài)度對幼兒的教育應遵循一種實事求是的科學態(tài)度，關懷孩子確立科學的自我，這將使孩子終身受益。比如，本次活動就有一個環(huán)節(jié)，就是請幼兒聞一聞藕是什么味道。依據活動設計上的支配，幼兒聞出來的藕氣味應當是芳香的，但是當天才從荷塘里挖出來藕有一股淤泥的氣味，所以當孩子們發(fā)覺藕是“臭”的時候，老師沒有由于幼兒的發(fā)覺違反了原方案而顯得束手無策或

23、反復讓幼兒聞以達到教學目標，而是靈機一動，接著反問：“為什么你聞到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引導出藕是生長在淤泥里的話題。在這個環(huán)節(jié)中，老師的教學機智得到了充分的顯示，更能體現(xiàn)出老師對培育孩子實事求是的科學態(tài)度是特殊重視的。 4活動充分體現(xiàn)了做中學的原則本次活動有一個環(huán)節(jié)是探究藕中間的那么多孔畢竟是不是空的，老師依據操作的難易程度和材料的不同材質為幼兒預備了多種操作材料，有比較堅硬但有較強可塑性的電線、有較松軟但不會分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有任憑變化的水。在操作過程中，幼兒選擇用不同的材料進行嘗試，每一種材料的嘗試都能給孩子帶來不同的驚喜。本次操作活動不僅僅是讓

24、幼兒獵取科學學問，更重要的是讓他們把握獲得科學學問的方法，培育其科學探究的精神。 好玩的活動策劃 篇6 活動目標 1、通過看看、摸摸，了解冰的特性。 2、引導幼兒了解冰的形成及用途。 3、進展幼兒初步的探究精神，培育幼兒對科學的愛好。 活動預備 1、收集冰雕的圖片 2、提前凍好的冰 活動過程 一、幼兒親自操作，探究冰的特性 1、每個組若干塊冰，幼兒自由玩冰。 2、想一想，冰是什么樣的？冰放在手里感覺怎么樣？什么顏色的？ 小結：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透亮的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。 二、通過試驗，了解冰遇熱會溶化成水，激發(fā)幼兒的探究精神。 1、每個小伴侶手里拿一小塊冰，用勁握住

25、，觀看有什么變化。 “請小伴侶看看你手上的冰怎么樣了？變成了什么？手上的水是哪里來得”？ 2、每個組放一盆熱水，請小伴侶摸一摸水是熱的還是涼的？（熱的） 3、請幼兒把冰放進去，看看冰有什么變化？（慢慢變小了，沒有了） 4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的？冰到哪里去了？（冰溶化成水了） 小結：冰放在手里和熱水里都會化成水。 三、通過觀看圖片和談話了解冰的用途 1、提問：冰有什么用途？你寵愛冰嗎？請幼兒說一說寵愛或不寵愛的理由。 “冰能吃，放在可樂里涼涼的很好喝；發(fā)燒時能降溫”， “路面上結冰簡潔滑倒”。 2、欣賞冰雕圖片，感受藝術的魅力。 四、幼兒動手制作彩色的冰 1、共同爭辯制作彩色冰的制作方法

26、。 2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水，自己寵愛什么顏色就做什么顏色的。 活動結束 把制作好的彩色水放到陽臺上，其次天欣賞自己凍的彩色冰，感受試驗的樂趣。 好玩的活動策劃 篇7 活動目標 1走不同腳印的小路，進展走、跑、跳的動作技能。 2大膽探究不同腳印的不同走法，培育肢體動作的協(xié)調性和靈敏性。 3增加規(guī)章意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。 活動預備 音樂磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。玩耍場地布置如圖： 活動過程 (一)開頭部分 1師生共

27、同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動的愿望。 2隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。 (二)基本部分 1引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。 師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。 2出示不同的全掌腳印小路，鼓舞幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。 (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。 師總結：這就是全腳

28、掌走路時印在地上的小腳印，剛才小伴侶們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。 (2)排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。 師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小伴侶們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。 3不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。 師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小伴侶們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。 4組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。 師總結：這條小

29、路上有不同的小腳印，小伴侶們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。 5玩耍：比一比，看誰快。 老師呈現(xiàn)四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。 師小結：今日，小伴侶們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干! (三)結束部分 1在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿拍一拍；小手向后撐住地動動小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來轉一轉；左擺右擺，一

30、前一后，動一動，點點頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈小腳真可愛! 2幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動。 好玩的活動策劃 篇8 一、 前期預備 前期預備主要包括 整體策劃，技術支持，獎項的設置及獎品的預備。 首先要確定的是活動的目標，我們活動的目標是提升品牌影響力，增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好，從增加微信粉絲數(shù)量的角度來說，最好能先關注我們的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有確定影響，但我們需要的是跟多關注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實現(xiàn)關注后才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天

31、能且只能共享一次增加一次抽獎機會。 獎品的選擇方面，我們主要設置了六個等級，特等獎為公司的主打產品，理由不用多說，推廣公司產品，一等獎為i phone6，信任這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所寵愛的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機，按摩設備，當然最終一個檔次的獎品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。 抽獎的基本流程是這樣的，關注微信后回復zjd,系統(tǒng)會回復一篇文章，點擊進去以后會顯示幾個金蛋，點擊金蛋后會提示是否砸中，假如中獎就會提示輸入聯(lián)系方式。 二、抽獎過程 在抽獎活動實施的過程中，總結了以下幾點需要留意的事項： 1.我們之所以在眾多的活動

32、中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執(zhí)行的過程中，我們發(fā)覺即使zjd 砸金蛋首字母對有些人來說還是簡潔了一些，因該用更簡潔的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關注后即可點擊參與。 2.抽獎活動持續(xù)的時間是一個月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產品也參加了5月15號的醫(yī)博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣揚我們的微信活動。而且我們過幾天就會公布真實的中獎狀況，并配上后臺數(shù)據統(tǒng)計截圖。 3.活動現(xiàn)場的易拉寶上的文字太簡潔，易引起過往參觀者的留意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們預備了一個紙盒，上面印了個二維碼。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗。 4.