教科小學(xué)科學(xué)四上《3.1、聽聽聲音》PPT課件(2)精選_第1頁
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文檔簡介

1、聽聽聲音柳湖小學(xué) 吳李玲教科版小學(xué)迷信四年級上冊聲音 單位 第一課請君不雅 賞 你聽到了多少 種聲音 ？這些聲音 是由什么物體收回的？你還聽到過哪些聲音 ？你能把這些聲音 分成 二類嗎?天然 界收回的人活動 時收回的咱們 也能制作 也聲音 它們能收反響 音 嗎？嘗嘗 看！它們是些什么物體？分分看！固體 液體 氣體聽聽固體、液體、氣體收回的聲音 考慮 ：聲音 與物體有什么關(guān)聯(lián) ？ 不 物體能有聲音 嗎？敢挑戰(zhàn)嗎？ 一個同學(xué) 閉上眼睛，再請多少 個同學(xué) 在他的差別 偏向 收反響 音 ，讓閉上眼睛的同學(xué) 說說聲音 是從哪個偏向 收返來 的。假設(shè) 中間的同學(xué) 回答準(zhǔn)確 ，老師喊：一、二，大年夜 伙兒

2、一起 說“真棒！，假設(shè) 中間的同學(xué) 回答過錯 ，老師喊：一、二，大年夜 伙兒 一起 說“真遺憾！ 第一關(guān)聲音 有偏向 差別 。 現(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空中飛翔 ，聽聲音 ,它是：A.從遠(yuǎn)到近 B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)第二關(guān)聲音 有遠(yuǎn)近之分。第三關(guān)聲音 有高低 、強(qiáng)弱之分。聽起來鋒利 、響亮的聲音 稱之為高音 。聽起來低沉、粗重的聲音 稱為高音 。見解 音叉 音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器跟 測試音高。音叉上有字母跟 數(shù)字，字母代表的是聲調(diào) ，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。試驗(yàn) 論斷 實(shí)驗(yàn)器材輕輕擊打時聲音的描述重一點(diǎn)擊打時對聲音的描述大音叉小音叉弱音 高音強(qiáng)音 高音強(qiáng)音 高音弱音 高音聲音 有偏向 之分。聲音 有遠(yuǎn)近之分。聲音 有高低 、強(qiáng)弱之分。大年夜 千世界 才有變幻 無窮 的聲音 。課外延長 ：1.音樂跟 噪音 音樂是有法則 的動聽 動聽 的聲音 ，能使人高興 、高興 。 噪音是無奈 則 的令人焦躁的聲音 ，妨礙 人們的畸形 任務(wù)、進(jìn)修 跟 休息 。 2.噪音的迫害 噪音除了攪擾人們的休息 跟 睡眠 ，落低任務(wù)進(jìn)修 效力 ，較強(qiáng)的噪音還會引起 耳部的不適。 如：耳鳴，耳痛，聽力傷害 等，形成神經(jīng)

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