期末園長述職報告

1、期末園長述職報告在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的期末園長述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。期末園長述職報告1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了，我園建園到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個年頭了。創(chuàng)辦幼兒園是我建園者的理想，可這理想真的要付出很大的努力，在這兩年里是我三十多年以前從來都沒有經(jīng)歷過的百味人生。為了幼兒園能穩(wěn)定的發(fā)展，不斷地完善，作為園長的我也需要進修，提高自己有限的管理水平，同時也要有針對性地結(jié)合我園的實際情況開展今后的工作?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：一、政治思想方面：1、溝通與傳達.作為園長是負責

2、一個中心的一個角色，離不開與員工的溝通和傳達有密切的關(guān)系，讓我們?nèi)w都圍著我園的辦園宗旨：“愛幼為本，寄學于樂”全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評。2、直面不足、督促改正在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能更好的走接下來的路。二、幼兒園的工作：1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、有序化制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。只要抓好安全教育，在幼兒園工作中，安全工作是首位，安全工作是保證，前提是常規(guī)管理，只要把

3、常規(guī)抓好了，許多工作都會事半功倍。2、加強宣傳，擴大影響由于我園新園，因此我園組織了豐富多彩的活動：，組織了社區(qū)演出活動及畫展，參與了“童話之星.第五屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動“我健康，你快樂”，還邀大班畢業(yè)班參加文藝匯報演出等。正是在這些活動中我們新辦幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。三、教育和教學方面1、為了不斷提高幼兒園的教學水平和教學質(zhì)量，我們的老師積極參加區(qū)教育局、街道教育局組織的觀摩課活動有10月20日參加全國評優(yōu)教師精品示范課的觀摩，我園派出一名教研去聽課。我園老師參加學

4、習的有11月3日，在大歷黃岐石門學校教師的培訓，11月6日參與亞太智能-林老師的舞蹈世界學習，12月2日桂城街道“百位名師風采示月”活動，12月19日羅村中心幼兒園組織：“區(qū)角活動的設(shè)計與運用培訓”。通過學習和觀摩活動，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。2、主題墻的研討活動和環(huán)境的布置貫穿整個學期。本學期街道10月24日組織幼兒園環(huán)境布置評比活動，這次的形式更為豐富。我園老師們在吊飾的裝飾上花心思動了很多腦筋，如利用環(huán)保材料等，把吊飾得更有兒童化特色了。但在主題環(huán)境布置中我園比較缺少，這環(huán)節(jié)也是我們老師知識比較薄弱。通過這一次的活動使我

5、們老師相互學習，不斷提高。3、幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，為孩子們準備了各種活動角，平時就可以走竹鞋、拍皮球、滾鐵環(huán)、轉(zhuǎn)呼啦圈、玩沙包，看書、畫畫等等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。四、家園方面1、每個學期召開一次家長會，每個學期進行一次家訪活動，為了幫助老師更深入地了解幼兒在家的各種生活習慣，做到有針對性地管理和教育。2、每天有孩子沒有上學的能及時打電話給家長了解情況。五、后勤保障方面1、門衛(wèi)工作保衛(wèi)員羅叔負責，把好門衛(wèi)工作，咨詢接待、報名、出入登記等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我

6、們感到很放心，沒有后顧之憂。2、食堂工作我園食堂只有兩名工作人員，要負責全園180多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。3、保育、保健工作本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責人張樂的牽頭下，重新細化了保育員工作一日流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā)，共同先完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。六、檔案整理工作級組長負責本

7、學期檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給級組長。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。七、報名工作本學期的報名工作由翁肖云，她認真仔細的核對報名人數(shù)，記錄，統(tǒng)計人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等。因此整個報名工作比較有序?；仡欉^去的一年里感謝全體員工的努力，希望我們百尺竿頭，更進一步。把我們做得不足的，不完善的，努力去做得更好。期末園長述職報告2各位領(lǐng)導、代表:下午好！一年的時間轉(zhuǎn)眼已臨近學期末，以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。一、發(fā)展戰(zhàn)略：以質(zhì)量求進步，以特色謀發(fā)展今年，我們幼兒園的.變化最大，香山街道投資了近600余萬在香山花園小區(qū)

8、內(nèi)建造了一所現(xiàn)代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方米，建筑面積有4千余平方米，綠化面積也有近2千平方米，園內(nèi)有10套教學、游戲、生活配套用房，設(shè)多個專用活動室，可接受400多名幼兒入園學習。園內(nèi)假山瀑布、小橋流水，有山坡，有一年四季的花樹、果樹，還有小朋友喜歡的玩沙池、玩水池，種植園、小動物之家等，是小朋友的樂園?，F(xiàn)在，我們有7個班的小朋友，共209位小朋友。26位教職員工。我們的硬件設(shè)施到位了，接下來的目標是：我們園將要以質(zhì)量求進步，以特色謀發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展的“強園之路”，要以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要為依據(jù)，把度假區(qū)中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區(qū)的窗口園。什么是香山

9、特色？香山，地處太湖之濱，有馳名中外的香山派建筑，有郁舍的農(nóng)民書畫，有濃厚鄉(xiāng)土氣息的橄欖雕刻，有刺繡，有竹篾編制等，有唐代著名雕刻家楊惠之、有春秋末杰出軍事家孫武、有明代杰出的建筑大師，“香山幫”匠人的鼻祖，北京故宮的設(shè)計師、建筑師蒯祥等。我們向幼兒介紹太湖的特產(chǎn)，果樹、水產(chǎn)，人文古跡，開展豐富多彩的各類主題活動，如“漫步太湖景觀大道”、以家鄉(xiāng)為主題的畫展，參觀香山匠人的鼻祖蒯祥的墓，傾聽蒯祥的精彩故事，了解我們的香山文化。我們要把這些香山元素融入到我們的主題教學中去，形成我們獨有的香山特色。二、辦園理念：“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼

10、于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長、甚至他一生的發(fā)展負責任。我們老師經(jīng)過討論把理念分解為：愛中求精、樂中求進。愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。樂中求進：在快樂中工作、生活，力求不斷進取發(fā)展。教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己、完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松。雖然工作很辛苦、很累，但老師們彼此尊重、相互關(guān)心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己、為同

11、伴營造陽光心態(tài)。在這樣一個寬松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。2、理念體現(xiàn)在幼兒園實際工作中。幼兒園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。在幼兒園的價值體系中有科研優(yōu)先，教師的學習優(yōu)先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。我覺得辦園宗旨的提出應(yīng)遵循這樣一個過程：在實踐中進行理性的思考和總結(jié)，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現(xiàn)的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中。怎么理解幼兒至上呢？很簡單的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié)，教師要求孩子坐

12、在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍。那么，這是幼兒至上嗎？幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權(quán)益，這一信念，應(yīng)化為每一個教師都認同和追求的。三、管理理念：以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿景也不可能實現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過

13、程中，以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性、積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位。那么反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子？所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工。因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長。讓老師感到工作快樂，就能調(diào)動起她們的積極性。確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度，加

14、強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業(yè)務(wù)水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點，對缺點的認識不深?，F(xiàn)在，每一次活動結(jié)束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們還要關(guān)心教職工的身心健康，定期進行身體檢查。有時節(jié)假日還進行聚餐活動、旅游活動，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶冶情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。只有園長把教職工的“急、難、苦、需”裝在心里時，教職工才會為幼兒園的“急、難、苦、需”獻計出力，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和創(chuàng)造，又激起了園長的勁。四、群策群力，求實效要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注重過程。xxxx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，我們老師指導幼兒在第五屆多多杯“我喜歡的卡通”主題繪畫比賽中獲得7個一等獎。鐘君花老師指導的幼兒作品發(fā)表在小聰仔的繪畫雜志上。周