主題英語(yǔ)游戲教案設(shè)計(jì)Our City

1、 主題英語(yǔ)游戲教案設(shè)計(jì)：Our City：張潔小 （上海市奉賢區(qū)解放路幼兒園） 適應(yīng)年齡：大班 設(shè)計(jì)意圖：主題我們的城市已經(jīng)在班級(jí)里轟轟烈烈的綻開(kāi)了。我們的孩子因此也熟識(shí)了很多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結(jié)合英語(yǔ)嬉戲?qū)⑺鼈冋夏兀酷槍?duì)大班孩子已具備肯定的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)潔句型的對(duì)話力量，教師預(yù)設(shè)開(kāi)展主題背景下的英語(yǔ)嬉戲。通過(guò)瑯瑯上口的數(shù)來(lái)寶和句型來(lái)幫忙幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固，同時(shí)采納嬉戲競(jìng)賽的形式，體驗(yàn)集體英語(yǔ)活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在情景中情愿用熟識(shí)的日常用語(yǔ)和同伴大膽溝通。2、在嬉戲穩(wěn)固單詞和句型（What do you like ? I like 、）3、培育幼兒對(duì)

2、英語(yǔ)嬉戲的興趣,有集體競(jìng)賽的榮譽(yù)感?；顒?dòng)預(yù)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖2、幼兒預(yù)備：已具備肯定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)潔句型的對(duì)話力量。3、教師預(yù)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂(lè)，小紅旗若干?；顒?dòng)提示：一、熱身運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)律動(dòng)歌曲One ,two !Open the door二、Happy English for a minute(歡樂(lè)英語(yǔ)一分鐘！)規(guī)章：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)?，座位上的孩子依?jù)提問(wèn)進(jìn)展相應(yīng)的英文答復(fù)。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的答復(fù)后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。例如：A幼兒?jiǎn)枺骸癏ow are you ?”（你好嗎？）全班幼兒則答復(fù)：

3、“Fine, thank you , and you ?” （我很好，感謝你的關(guān)懷。你好嗎？）A幼兒?jiǎn)枺骸癐 am fine ,too !”（我也很好）價(jià)值取向：1、鼓舞孩子用自己熟識(shí)的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。三、 英語(yǔ)嬉戲：換位子1、幼兒半圓形排好位置，教師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問(wèn)：“ What do you like ?” （你喜愛(ài)哪個(gè)地方？）生答：“I like bank .”（我喜愛(ài)銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友立刻站起來(lái)說(shuō)：然后立刻交換不是自己的位子。2、教師參加嬉戲，不當(dāng)心坐回自己位子的小朋友就必需站到前面，從籃內(nèi)拿一

4、張卡片發(fā)問(wèn)，嬉戲從新開(kāi)頭。四、小火車進(jìn)城了1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌2、師做火車頭，伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車的嬉戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“Where will you go ? ”幼兒答復(fù)：“I will go to the ”價(jià)值取向：1、在輕松的音樂(lè)嬉戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱，并穩(wěn)固句型：“What do you like ? I like 、”五、小小競(jìng)賽場(chǎng)1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)2、規(guī)章： 教師隨便抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的人員先站先答復(fù)（答復(fù)正確插一面旗，答復(fù)不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）3、幼兒參與嬉戲競(jìng)賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。價(jià)值取向：1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽