中班母親節(jié)主題總結(jié)

1、第 頁(yè)中班母親節(jié)主題總結(jié)中班母親節(jié)主題總結(jié)1當(dāng)孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻，父母?jìng)兊哪橗嬔笠缰罎M和甜美；當(dāng)孩子們雙手遞過(guò)來(lái)的一杯熱水時(shí)，父母?jìng)兏械叫睦锱笱蟮?；?dāng)孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻，父母?jìng)円惶斓膭诶郾粧伒搅司畔鲈仆?；?dāng)孩子們呈上自己親自做的玫瑰賀卡時(shí)，父母的臉就樂(lè)開了花；當(dāng)孩子們對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)歡樂(lè)！您辛苦啦，I love you”時(shí)，父母激昂的熱淚盈眶本活動(dòng)利用一個(gè)特別適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境改變的真實(shí)感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了優(yōu)良的教學(xué)效果。談話和爭(zhēng)論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導(dǎo)下，能夠主動(dòng)發(fā)表自己的想法，有

2、部分幼兒能夠理解成人的勞動(dòng)，在爭(zhēng)論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí)，很少有幼兒能說(shuō)出自己的想法：幫媽媽拿拖鞋，幫爸爸捶背，幫爸爸媽媽倒水，等等。在參觀、表演節(jié)目、給媽媽擦護(hù)手霜活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng)，可以看出，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì)，比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多。活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們還沉醉在剛才的心情中，和媽媽一起跳舞，做游戲。我看見許多父母都被感染了，被感動(dòng)了，我看見有幾位父母眼里含著晶瑩的淚花，一位孩子的父親給我說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)很好，就是讓做爸爸的有點(diǎn)嫉妒，期望有更多的活動(dòng)！中班母親節(jié)主題總結(jié)2*月*日下午中班的母親節(jié)活動(dòng)在一張溫馨的集體照中

3、畫上了圓滿的句號(hào)。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，孩子們和媽媽們度過(guò)了一個(gè)開心而又有意義的下午。特針對(duì)活動(dòng)做如下總結(jié)：一、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)1、預(yù)備充分?；顒?dòng)的預(yù)備無(wú)論是環(huán)境的預(yù)備還是活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)所需材料的預(yù)備都是充分的。2、活動(dòng)過(guò)程流暢。由于全部的環(huán)節(jié)都是有預(yù)備的，所以整個(gè)過(guò)程特別流暢，孩子們的.表現(xiàn)也都在掌握范圍之內(nèi)，因此整個(gè)過(guò)程是根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)順當(dāng)?shù)拈_展。3、活動(dòng)的參加性很高。在幼兒呈現(xiàn)和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，幼兒的參加性很高，都能用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，從媽媽們的笑容中能看到滿滿的美滿感。二、改善空間1、開場(chǎng)表演較為簡(jiǎn)約。幼兒的開場(chǎng)表演媽媽我愛(ài)你預(yù)備有些倉(cāng)促，幼兒的表現(xiàn)較生疏，大部分要靠老師占主導(dǎo)地位來(lái)引導(dǎo)

4、。設(shè)計(jì)也比較單一，假如可以設(shè)計(jì)的更加豐富，更加充分，開場(chǎng)會(huì)達(dá)到驚艷的效果。2、故事觀賞環(huán)節(jié)給幼兒表達(dá)的空間。故事觀賞的環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)特別仔細(xì)，留意力也特別集中，但是整個(gè)環(huán)節(jié)都是老師一人在講解并描述，到最末也是老師一人在總結(jié)，當(dāng)時(shí)是根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)徑直進(jìn)行的，可是活動(dòng)后發(fā)覺(jué)假如能讓孩子們自己說(shuō)出故事中小烏鴉的懂事和我們要向小烏鴉學(xué)習(xí)幫助媽媽做事情這些簡(jiǎn)約的道理對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)顯得更有意義。而當(dāng)時(shí)只看到了活動(dòng)的進(jìn)度，而沒(méi)有實(shí)時(shí)掌控孩子們的動(dòng)態(tài)。3、小記者采訪環(huán)節(jié)可以加入一些引導(dǎo)語(yǔ)。在小記者采訪環(huán)節(jié)，我問(wèn)了小伙伴知不知道媽媽的名字，但是后來(lái)發(fā)覺(jué)為什么知道媽媽的名字是一種孝順的行為呢？在提問(wèn)之前我要先加入

5、一段引導(dǎo)：“作為孝順的寶寶，知道媽媽的名字肯定是一件簡(jiǎn)約的事情了，那你能大聲說(shuō)出你媽媽的名字嗎？”這樣會(huì)讓這個(gè)問(wèn)題顯得不那么突兀?；蛘呖春⒆拥臓顟B(tài)可以再追加一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。比如說(shuō)媽媽在哪里上班啊等等。4、扎破氣球送祝愿的環(huán)節(jié)需要改良。在扎破氣球的環(huán)節(jié)有的孩子表現(xiàn)出了恐驚，有的表現(xiàn)出了難過(guò)，有的表現(xiàn)出了心疼。孩子們不期望自己的氣球被扎破。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)可以考慮換一個(gè)驚喜的形式來(lái)送給媽媽祝愿。比如說(shuō)找孩子，讓媽媽們蒙上眼睛去摸自己的孩子，假如找對(duì)了，孩子就將祝愿的卡片送給媽媽這種方式。中班母親節(jié)主題總結(jié)3我園在同學(xué)中開展了20*年“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，

6、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)同學(xué)懂得感恩。讓同學(xué)從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩父母予以的生命、感恩父母的哺育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感恩他人，感恩社會(huì)，感恩一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓同學(xué)對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。一、做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，讓同學(xué)明感恩知感恩為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，老師首先在*月*日早上向全體同學(xué)宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體同學(xué)發(fā)出了“20*，感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用班會(huì)的時(shí)間召開了動(dòng)員會(huì)，組織好同學(xué)閱讀倡議書，講解活動(dòng)意義，使廣闊同學(xué)知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的

7、重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培育成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。二、開展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)做到知行統(tǒng)一1、進(jìn)行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動(dòng)。我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓舞同學(xué)多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的美滿生活相結(jié)合，給爸爸、媽媽一封信活動(dòng)。同學(xué)們能從實(shí)際出發(fā)，感謝父母的哺育之恩。2、各班召開感恩母愛(ài)的主題班會(huì)。3、行動(dòng)帶驚喜。在母親節(jié)當(dāng)天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個(gè)舒心。如：向母親道一聲溫馨的祝愿；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；送給母親一個(gè)深情的擁抱送；給母親一份自制的節(jié)日小禮物；給母親寫一封感謝的信，說(shuō)說(shuō)心理話；和媽媽照一張合影，在合影上寫下你的祝愿。這次活動(dòng)，同學(xué)不但懂得了感恩自己的父母，還懂得去感恩我們的國(guó)家、感恩這個(gè)社會(huì)、感恩自己的學(xué)