學生會春季學期工作計劃

1、學生會春季學期工作計劃為密切配合學校教育教學工作的開展，以培養(yǎng)良好的學風、校風為重點，以提高廣大同學的綜合素質為目的，開展更多豐富多彩的的課外活動，增添學生鍛煉與展示自我的機會，在謹遵“崇德尚學，求實創(chuàng)新”的基礎上，從我校實際情況出發(fā)，特制定此工作要點。工作計劃：一、引領理想信念，踐行社會主義核心價值觀(一)舉辦海南師范大學“315”消費者權益日普法講座。(二)開展海南師范大學“重讀經典”讀書分享會。二、打造校園品牌，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(一)舉辦第九屆宿舍文化節(jié)總結晚會。(二)舉辦校園十大歌手歌唱比賽。(三)舉辦“歡送杯”男籃女排比賽。(四)積極參加籌備海南省第六屆大學生藝術展演相關工作。(五)

2、開展海師悅跑活動。三、維護學生權益，服務學生成長成才(一)開展女生節(jié)系列活動。(二)開展愛心傘活動。(三)開展校園食品安全檢查。(四)開展宿舍文明、食堂文明、課堂文明、校園文明相關活動。(五)開展跳蚤市場活動。四、加強組織建設，提高自身綜合能力(一)開展學生干部培訓。(二)進行優(yōu)秀學生干部評選、優(yōu)秀學生會全體表彰大會。工作承諾：我校學生會將繼續(xù)牢牢把握團中央提出的“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治會”的總體要求，全面實施“團學思想引領、權益志愿服務、校園文化聚力、學生骨干提升”行動，以“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的膽識和精神推進各項工作，團結和引導廣大同學文明修身，勤奮治學，

3、求是創(chuàng)新，齊心協(xié)力為學校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，為服務同學成長成才貢獻青春和力量!第一篇：新哨鎮(zhèn)中心小學2012年春季學期后進生轉化工作計劃新哨鎮(zhèn)中心小學2012年春季學期后進生轉化工作計劃六（1）班 黃麗新春暖花開，又迎來了一個新的學期，對于新學期的一切工作，我充滿了自信。在新學期中，我將服從領導分工，與同事通力合作和班主任張老師密切聯(lián)系，對本班后進生的轉化工作始終視為重點教育。本班38個學生，其中20位女生、18位男生，有近三分之一的同學思想存在厭學情緒。根據(jù)本班后進生的實際情況，我也做了分析，為了在今年的教學工作中對后進生的轉化有行之有效的措施，簡單做如下計劃：一、確定后進生名單，尋求致后原因

4、確定后進生名單，尋求致后原因是做好后進生轉化工作的前提條件。蘇霍姆林斯基說過：沒有對學生的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好后進生的轉化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對癥下藥。二、與家長溝通、配合教育我們班有四、五位校級有名的頑固分子，歷任教師都頭疼，我想，逃避不是辦法，更不是教師的職責。我會多與家長溝通、取得家長的信任，爭取家長的配合，在教育的時候有統(tǒng)一的思想和行動。當然，與家長配合教育切忌向家長告狀，否則會適得其反。如上學期我班的楊某因為貪玩，周末作業(yè)從來不做，我就打電話給家長，家長說周末從來

5、沒有作業(yè)，我真情說服家長，親自登門拜訪，指導他做一次，家長很高興、感動，慢慢的周末就做作業(yè)了。三、采用一幫一、結對子形式教育后進生的轉化不是一朝一夕，我將采用一幫一、結對子形式，有意識地讓成績好的學生、班團干部去幫助他們，在學習上給予關心、幫助，思想上給予點撥，從中使他們看到自身的價值，讓他們體會到成功后的愉快，一種得到人們認可與肯定所帶來的愉悅。四、傾注愛心，溝通心靈聯(lián)系本班實際對后進生進行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的學習習慣，了解了他們的學習情況，激發(fā)了他們的學習興趣，培養(yǎng)了刻苦學習的意志，教學習方法，作到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對子幫扶，在課堂上對

6、他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學習態(tài)度，明確學習目的，樹立起苦學習的信心，提高學習成績。四、抓住契機，適時教育俗語說：四兩撥千斤，用的就是巧勁。教師對后進生進行思想教育，也應該注意適時、適地地進行，抓住契機，深入學生心靈深處。教育人為地撥高，說一些大道理，學生思想尚未“啟蒙”跟不上班主任的教育節(jié)拍，效果自然不會明顯：錯過最佳時機，思想教育也就成了“雨后傘”、“馬后炮”，也不會起到應有的作用。五、發(fā)掘閃光點，展示才能后進只是一種現(xiàn)象，并非實質。因為后進生和先進生都渴望進步，只是教育者暫時沒有找到他們的準確的定位而已。若能找到后進生的愛好和特長，即“閃光點”，給予及時的肯定，

7、并加以引導，同時多給他們創(chuàng)造展示才能的機會，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那么后進生是會轉化的。歷年的實踐及經驗告訴我：轉化后進生是一項長期的工作，開展這項工作，首先需要教師有忍耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急躁粗暴。有時候我們對后進生做了許多工作，花了許多時間和精力，但轉變卻很慢，收效甚微。五、家庭、學校、社會三位一體家庭、學校、社會三位一體是轉化后進生的三大法寶。導致后進生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響。解鈴還須系鈴人。要想做好后進生的轉化工作，學校、家庭、社會不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。總之，后進生的轉化

8、不是一朝一夕的事，但是只要我們善于思考，有耐心、有愛心，和本班所有教師配合，總能讓他們有微小的進步。我希望通過制定此項計劃，逐步縮小后進生面，我能為六（1）班同學、為學校的后進生教育做些力所能及事情。2012年2月23日第二篇：2014春季學期后進生轉化計劃（最終版）2014春季學期后進生轉化計劃一、指導思想本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生內心抓起，課內與課外相結合，初一的下學期我準備這樣實行并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，使我的這個班內每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績。二、學生基本情況分析目前我班

9、學習效果不佳的學生分為兩種情況。一種是基礎十分不好，學習困難太多，聽課聽不懂，作業(yè)不會做，如岑南友，韋府春，韋文波，陸安然，韋大堅，梁光然，梁輝和陸小周等同學；另一種是基礎還好，但學習態(tài)度不太端正，做事態(tài)度不夠認真，遵守紀律的意志不夠堅強，他們的作業(yè)一般有能力完成，但可能出現(xiàn)未完成或完成不認真的現(xiàn)象，他們的作業(yè)往往令人不能放心，這些學生如果學習用心，就會有比較好的成績，比如丁富友，張鵬，方坤，韋昌芬，毛福妹和潘向妹等同學。這兩類學生都是需要夸獎和鼓勵的。在上學期我擔任班主任的半年內，我還發(fā)現(xiàn)了有幾個更加特殊的學生，有的是單親家庭，有的不僅在學習上需要關注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陸

10、安然，陳鵬，岑南友，郭英和黃興才等同學。后進生的轉化工作可謂任重而道遠，往往投入的精力最多，而收效卻甚微，但后進生若能成功轉化則是最能給老師欣慰和學生信心的，因此工作雖然艱難，但是我還是對此充滿了期許。三工作目標喚醒他們的自信心和上進心，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)他們認真做事的好習慣，然后對學習確實有困難的，需要多輔導，給予他們切實的幫助。四、具體轉化措施針對上述情況分析，為了使他們在學習上和生活上有所進步，特此制定如下轉化措施。1培養(yǎng)后進生良好的學習態(tài)度；第一篇：2012年春季大班下學期教育教學工作計劃一年之際在于春”當春天緩緩向我們走來時候我們和孩子們一起又迎來了新學期，2012年春季大班下學期教

11、育教學工作計劃。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也入小學前最關鍵的一學期。本學期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)不足進行調整，使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展?，F(xiàn)將我個人的本學期的教育教學計劃羅列如下：一語言方面（拼音）：1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調整自己說話內容。2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內容。3、能用比較連貫、規(guī)范語言清楚地表達自己想說事。4、喜歡欣賞不同形式兒童文學作品初步學習評價作品歸納作品主要內容能根據(jù)教師提供條件編構故事仿編散文、詩歌能有表情地朗誦詩歌復述故事。5、對閱讀和書寫有濃厚興趣能專注地閱讀會獨立講述書中故

12、事積極學習常見文字。6.加強拼音的教學，堅持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調基本正確。二拼音方面1.本學期我們還要學習較復雜的復韻母，能認真掌握拼讀規(guī)則，工作計劃2012年春季大班下學期教育教學工作計劃。2. 加強拼音的教學，堅持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調基本正確。三衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。4能主動午睡，能自己做一些簡單地勞動，如擺碗筷、擦桌子等。5. 自我服務能力進一步增強，培養(yǎng)幼兒在日常生活中

13、能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。四. 家長工作：1. 熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。2.準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。3.向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）。4.通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。5.登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。6. 對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。第二篇：2018春季大班下學期班主任工作計劃2016年春季大

14、班下學期班級工作計劃新學期開始了，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃:一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上大大班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得

15、到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標 (一) 健康領域1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。4、 愿意和同伴參加體育活動。 (二) 語言領域1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。2、 學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(三) 社會領域1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成

16、人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。(四)科學領域1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。 (五)藝術領域1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌

17、表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)正確使用自己的標記; (2)用正確的方法洗手; (3)能安靜午睡，不吵醒別人; (4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

18、(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜

19、絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作: (1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。(3)鼓

20、勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!班主任：丘偉霞 2018.3.4第三篇：XX春季幼兒園大班下學期工作計劃XX春季幼兒園大班下學期工作計劃【XX春季幼兒園大班下學期工作計劃一】一、班級介紹本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。二、指導思想本學期以綱要精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和綱要的精神實質，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了幼兒園建構式課程為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新