作為小學(xué)教師心得

1、作為小學(xué)教師心得老師被人們稱為人類(lèi)靈魂的工程師。老師要塑造同學(xué)的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。老師教育同學(xué)既要言教，又要身教，而身教重于言教，下面是帶來(lái)的五篇作為小學(xué)老師心得，希望對(duì)大家有所幫忙!作為小學(xué)老師心得1在教學(xué)中有目的、有方案地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來(lái)到達(dá)體育錘煉目標(biāo)，讓同學(xué)體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充足發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使同學(xué)的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感人的情感總是在肯定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了

2、良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其劇烈的好奇心。劇烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得勝利的重要條件。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今日我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希罕的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今日我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下劇烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講解并描述，同學(xué)們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)同學(xué)的體育愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們制造性學(xué)習(xí)，為終身奠定歡樂(lè)體育培育良好的思想道德品質(zhì)。二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氣氛體育課是單調(diào)的、重復(fù)的訓(xùn)

3、練來(lái)錘煉身體的，這是許多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的錘煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比方：伴著老師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在同學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中配播兒童輕歡樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的快樂(lè)氣氛外，還能減輕的疲憊和提高同學(xué)對(duì)體育課的愛(ài)好。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是將來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，老師肯定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)錘煉的主動(dòng)性，讓他們以最正確的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。三、體育游戲化，增加體育教學(xué)愛(ài)好感許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓同學(xué)機(jī)械的反復(fù)訓(xùn)練。其

4、實(shí)依據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。假如體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，同學(xué)是不會(huì)感愛(ài)好的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)老師被喻為“辛勤的園丁”，而同學(xué)則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是由于體育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)訓(xùn)練。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提快樂(lè)趣，使課變得活潑多姿，同學(xué)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)主動(dòng)性體育教學(xué)是雙向多邊，冗雜的活動(dòng)。體育老師把握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松快樂(lè)的音樂(lè)和豐富好玩的

5、游戲，老師不參與活動(dòng)，只是讓同學(xué)活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)活力，同學(xué)玩一會(huì)兒就毫無(wú)愛(ài)好，我就常常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常抱負(fù)。因此，師生共同參與活動(dòng)是同學(xué)歡樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是指令與聽(tīng)從。老師神色嚴(yán)格，不容質(zhì)疑。這樣同學(xué)言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上歡樂(lè)而言，歡樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)公平的關(guān)系。五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化體育教學(xué)穩(wěn)固性一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜愛(ài)上體育課。第一次上課做老鷹捉小雞的游戲同學(xué)會(huì)很感愛(ài)好，第二次或許也很感愛(ài)好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，照舊是原來(lái)的

6、學(xué)問(wèn)和方法同學(xué)學(xué)久了會(huì)感到倦怠，厭煩。只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使歡樂(lè)體育真正歡樂(lè)起來(lái)。作為小學(xué)老師心得2作為老師，從書(shū)本中取得學(xué)問(wèn)就顯得尤其重要。人類(lèi)制造的學(xué)問(wèn)財(cái)寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要強(qiáng)化各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用。伴著新課程改革的實(shí)施，老師一言堂已全盤(pán)否認(rèn)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，老師要成為研討者、專(zhuān)家和名師。讀書(shū)讓我更深入得體會(huì)了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，

7、他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說(shuō)懊惱，向我傾訴困難，我因此常和同學(xué)溝通，這不能不說(shuō)是一筆最珍貴的財(cái)寶。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問(wèn)創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問(wèn)、新理念，不斷充實(shí)自己，一直站在學(xué)問(wèn)的前沿；要不斷完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，同學(xué)才會(huì)親其師而信其道；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，精通本專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文學(xué)問(wèn)，如

8、社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求學(xué)問(wèn)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，看法才更加主動(dòng)向上。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不行須臾成缺的，只有以摯愛(ài)奠基，老師才會(huì)傾盡精力，激活才智，把自己的全部熱忱，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和同學(xué)。有效老師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng)、熱忱、樂(lè)觀和主動(dòng)，他們非常愿意與同學(xué)一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同懊惱，錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：老師只有始懷著一顆赤子之心，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心。多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境是魏書(shū)生老師總結(jié)的修養(yǎng)性情的一條法則。這賜予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的心情和快樂(lè)的心境投入工作，擅長(zhǎng)營(yíng)造親切、和諧的快樂(lè)的教育氣氛

9、，使同學(xué)進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們活潑、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與進(jìn)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榈浞叮Τ蔀橥瑢W(xué)的良師益友。新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作溝通作為營(yíng)造新課堂氣氛和培育不憲政的重要目標(biāo)。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開(kāi)敞胸襟，樂(lè)于溝通句通，不自命不凡、不自我封閉。與同學(xué)親切交往、公平對(duì)話、真誠(chéng)溝通，同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，互相扶持。老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫忙，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的才智永遠(yuǎn)大于個(gè)體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不同行相輕也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。由于老

10、師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)辰留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)浸透為人的道理，幫忙同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。專(zhuān)心育人，建立公平關(guān)系。老師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關(guān)懷。因此，老師要學(xué)會(huì)縮短與同學(xué)的情感距離，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心理改變，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與懊惱；要建立起新型的公平的師生關(guān)系，才能拉近與同學(xué)的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。既然選擇了老

11、師這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持常常學(xué)習(xí)時(shí)勢(shì)政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充足的準(zhǔn)備，仔細(xì)完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)同學(xué)將來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)顯現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于孤獨(dú)，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫忙學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)賜

12、予特別的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡察、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成果按時(shí)賜予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地研討新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，一直站在時(shí)期的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步!作為小學(xué)老師心得3上班的時(shí)分與同事一起聊到一個(gè)話題：如今的孩子不會(huì)關(guān)懷別人，她像事事都要以他們?yōu)橹行模獙欀麄?，慣著他們，要是視野離開(kāi)他們，他們會(huì)認(rèn)為你不喜愛(ài)他，會(huì)在那里哭鼻子，同事說(shuō)：前一段時(shí)間，她生病了，躺在床上，她的女兒坐在客廳一邊看電視，邊吃著可口的零食，津津有味地品嘗著動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的歡樂(lè)，看了一上午，都沒(méi)有走到

13、床邊來(lái)問(wèn)一問(wèn)，媽媽?zhuān)眯┝藛?？還有哪里不舒適。要吃些什么東西。連一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候都沒(méi)有，同事很悲傷，好像自己生病與她沒(méi)有關(guān)，女兒怎么那么沒(méi)有愛(ài)心、自私和冷漠無(wú)情。我對(duì)同事說(shuō)，星期五的時(shí)分，我女兒的學(xué)校試驗(yàn)小學(xué)組織家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)了一堂感人的感恩演講，同事說(shuō)，你們學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)很好，應(yīng)當(dāng)多舉辦，由于如今的小孩子由于都是獨(dú)身子女，家里人都看得重，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩是許多家長(zhǎng)都感到頭痛的事情，父母給孩子制造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔，但我們的無(wú)私付出能否得到孩子的理解呢？我認(rèn)為孩子們不能理解。由于有一次，女兒對(duì)我說(shuō)：

14、“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)也不幸?！保?tīng)了這句話，我的心都涼了半截，你說(shuō)不幸福？我就問(wèn)她，什么是幸福？在她眼里的幸福是每天有好吃的，好玩的，沒(méi)有人約束她們的行為，想做什么就做什么，作為家長(zhǎng)，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成果和將來(lái)的前途上，都忽視了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，按時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，就算文化學(xué)問(wèn)水平再高，也會(huì)成為一個(gè)自私冷漠，沒(méi)有人情味的人。感恩教育是道德教育的重要課題，也是青少年健康成長(zhǎng)必不行少的課題，由于只有明白感恩的人，她的一生才會(huì)生活得更富足，更美妙，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，如今的孩子攀比心較為嚴(yán)峻

15、，只明白一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了她必定要有，卻不明白父母掙錢(qián)艱辛，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)，讓孩子了解父母哺育她們的艱辛，更要給孩子感恩的時(shí)機(jī)，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個(gè)過(guò)程中，使孩子懂得敬愛(ài)父母，孝敬父母，感謝父母。其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫忙，家長(zhǎng)要利用各種機(jī)遇，在孩子的心底播種和善種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，教育孩子將他人恩惠牢記在心，增加責(zé)任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。再其次就是培育感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言

16、，言教不如身教，日常生活中的小事最真實(shí)，最具說(shuō)服力，孩子的感受是最深入的，因此，我們做父母平常無(wú)論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去探望雙方的老人，過(guò)年、過(guò)節(jié)，老人華誕和孩子一起為老人購(gòu)禮品，好友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要互相尊重，關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，要共同擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同共享家庭的利益，互相間，多用：“行”“謝謝!”“對(duì)不起”等語(yǔ)言。最終教孩子會(huì)感恩。過(guò)年時(shí)要教孩子熱忱接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮品，并表示感謝，回到家里都要求妥當(dāng)保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意，老師節(jié)，讓孩子親自制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美妙祝福；父親和母親節(jié)，給爸爸，媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)

17、，表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴，如今孩子喜愛(ài)過(guò)華誕，我們可以多利用華誕時(shí)分教育孩子家長(zhǎng)告知孩子：孩子的華誕還是媽媽的受難日，講奶奶懷孕的辛苦。一個(gè)常常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，才會(huì)自覺(jué)自愿地給人幫忙，主動(dòng)融入家庭，親近社會(huì)，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧，讓世界變得燦爛刺眼!讓世界充滿關(guān)愛(ài)、真情!讓世界變成美妙的人間。作為小學(xué)老師心得4老師；一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺(tái)上去完成自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為

18、一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有好處，正因我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫珍貴，資料觸及許多：有新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂標(biāo)準(zhǔn)年綜述及同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出順應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。透過(guò)新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范；更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深入熟悉和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師務(wù)必時(shí)辰牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé)

19、，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研討型老師。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比擬難，但是科研意識(shí)卻不能遺忘，它就應(yīng)伴伴著我們的成長(zhǎng)。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和缺乏、困惑記錄下來(lái)。能夠便利我們從中找到缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，缺乏要透過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜?、老老師?qǐng)教解決。透過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的熟悉。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是

20、溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫忙。使我們對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密協(xié)作，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和連續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞叮∈乩蠋煹穆殬I(yè)道德，努力鉆研。在

21、教學(xué)中，我會(huì)發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的好友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。作為小學(xué)老師心得5老師被人們稱為人類(lèi)靈魂的工程師。老師要塑造同學(xué)的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。老師教育同學(xué)既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老師必需強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。一、熱愛(ài)同學(xué)，是師德的核心內(nèi)容原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)同學(xué)。熱愛(ài)同學(xué)，必需了解同學(xué)，尊重同學(xué)，時(shí)辰把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康進(jìn)展，憐憫同學(xué)的苦痛與不幸，與同學(xué)建立起和諧、友愛(ài)的師生

22、關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)同學(xué)，而是愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，愛(ài)全體同學(xué)，尤其要關(guān)懷、愛(ài)惜、幫忙家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。X和X同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)峻障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的非常之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙，也給老師傳授學(xué)問(wèn)帶來(lái)了很多不可思議的困難。面對(duì)著聰慧可愛(ài)，渴求新知的孩子，我的心靈感到了劇烈的震憾。做為一明星民老師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話，我常常口對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音；為了和他掃除溝通障礙，課下我努力學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，認(rèn)真揣摩他們的獨(dú)特獨(dú)特；為了樹(shù)立他們的自信念，我更是抓住一切時(shí)機(jī)激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參與唱歌、跳舞等集體活動(dòng)；面對(duì)他們的頑皮和惡作劇，我一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)地與他們進(jìn)行談心溝通，幫忙他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，X同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、唱、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都到達(dá)了正常兒童的水平。二、尊重家