課后托管“5+2”實(shí)施方案2021年某第八中學(xué)收藏

1、 課后托管“ 5+2”實(shí)施方案 2021 年某第八中 學(xué)收藏根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見、XX市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見系列文件精神，以服務(wù)好 家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要 工程來抓，切實(shí)做好雙減工作，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。學(xué)校根 據(jù)實(shí)際，制度課后服務(wù)“ 5+2”方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校開展課后服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解 決按時(shí)接送學(xué)生的困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使廣大 家長(zhǎng)具有更多獲得感和幸福感為指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)空間，減輕學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)；盡力克服場(chǎng)地有

2、限、硬件不足等困難，提供豐富多彩 的課程，滿足學(xué)生多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成 長(zhǎng)。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對(duì)象放學(xué)后家庭看護(hù)確有困難的本校學(xué)生。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容：1、服務(wù)時(shí)間 四點(diǎn)半服務(wù)。一般從每天下午放學(xué)后開始，夏令時(shí)段（每年 5月 1日至 9月 30日）課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不 超過 18:00, 非夏令時(shí)段課后服務(wù)時(shí)間原則上不超過 17:30, 主要開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，作業(yè)輔導(dǎo)等。如個(gè)別家長(zhǎng)接孩子還 有困難的學(xué)生，經(jīng)家長(zhǎng)提出申請(qǐng)學(xué)下審核后可提供延時(shí)托管 服務(wù)。2、服務(wù)方式（ 1）學(xué)校免費(fèi)托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管兩種 模式并存。（ 2）校內(nèi)課后服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)校為主，

3、校外機(jī)構(gòu)為有 益補(bǔ)充的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān)，不得引進(jìn) 學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。（3）編班安排根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)及班級(jí)審核確定的參加學(xué)生數(shù)量， 30 人及 以上以原班級(jí)編成一個(gè)班；班級(jí)不足 30 人，同年級(jí)調(diào)整人 數(shù)最少的班級(jí)混合編班；年級(jí)不足 30 人，按照相鄰年級(jí)跨 年級(jí)調(diào)整混合編班。（4）課后服務(wù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，由教師分工負(fù)責(zé)， 有組織、有計(jì)劃的開展活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和申報(bào)情況 , 以 “基礎(chǔ)課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類課程 并舉的架構(gòu)，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展。3、服務(wù)人員全校教職員工全員參與，通力合作，為學(xué)生的課后服務(wù) 做好保障、服

4、務(wù)工作。4、服務(wù)內(nèi)容（1）新學(xué)期，將在全面提供晩托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)午 托服務(wù)，從整體上擴(kuò)犬課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”， 引入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu)質(zhì)資源為 學(xué)生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午 課后服務(wù)時(shí)段和周末時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)間要求 : 周一至周五下午 第三節(jié)課。（ 2）少年宮活動(dòng)：組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組。（ 3）拓寬課后學(xué)習(xí)空間以表格式的評(píng)價(jià)方式，建立 親子共讀 “家庭勞動(dòng)清單” 跳繩”等表格式的學(xué)生家 庭作業(yè)評(píng)價(jià)體系，每月進(jìn)行集體表彰。（4）課業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動(dòng)、科普、閱讀等活動(dòng)，課后服務(wù)不進(jìn)行集體

5、補(bǔ)課或講授新 課。（5）社團(tuán)課程：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè) 立豐富多彩的非遺傳承、文體科創(chuàng)等課程（低年級(jí)每周體育 活動(dòng)課程不少于 2課時(shí)，中高年不少于 1 課時(shí)），充分發(fā)揮 藝體、科信等專職教師特長(zhǎng)，做好課后服務(wù)工作。（6）校本課活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)科課程開展具體情況，安 排適當(dāng)?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（7）在學(xué)期開始前，就對(duì)學(xué)生興趣、家長(zhǎng)需求進(jìn)行調(diào) 查問卷。根據(jù)需求情況，學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)教師資源和學(xué) 校外第三方機(jī)構(gòu)力量，開設(shè)“個(gè)性化課程”和社團(tuán)活動(dòng) 60 余門，根據(jù)不同目標(biāo)、需求進(jìn)行組合，組織眾多的學(xué)習(xí)共同 體，形成自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)樣態(tài)。學(xué)校重視個(gè)性化課程的 梯度建設(shè)，如機(jī)器人課

6、程開設(shè) - 基礎(chǔ)班一提高班一校隊(duì)三級(jí) 梯度，輪滑課程開設(shè)校本課程一個(gè)性課程（基礎(chǔ)班?提高班）一校隊(duì)四級(jí)梯度，圍棋課程開設(shè) H 零起點(diǎn)班一有段位證書班 , 保證學(xué)生個(gè)性化課程的連續(xù)性。（8）以體藝活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、閱讀指導(dǎo)、 興趣小組、科技創(chuàng)新為主，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、 對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。5、服務(wù)程序（1）我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面 的優(yōu)勢(shì)，積極開展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則， 學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等， 建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng) 審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申 請(qǐng)，學(xué)校

7、審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利 義務(wù)和責(zé)任分工。（2）服務(wù)開始前，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，摸清家 長(zhǎng)需求人數(shù)及需求方向，據(jù)此制定“校內(nèi)托管”的具體內(nèi)容。 根據(jù)學(xué)校提供的具體“服務(wù)形式”，家長(zhǎng)自愿選擇服務(wù)內(nèi)容 并簽名，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)簽名后的報(bào)名表進(jìn)行留存。（3）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。（ 4）每天不參加課后服務(wù)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校放學(xué)時(shí)間 準(zhǔn)時(shí)放學(xué) , 由家長(zhǎng)按時(shí)接回家；參加課后服務(wù)班的學(xué)生，相 關(guān)負(fù)責(zé)教師及時(shí)到位，點(diǎn)名考勤后按照時(shí)間組織學(xué)習(xí)，家長(zhǎng) 于 18:15 到校接回。（ 5）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加托管服務(wù)的， 要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)，

8、學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放 學(xué)生課后托管服務(wù)申請(qǐng)表，并確定參加特色服務(wù)的培訓(xùn) 項(xiàng)目，家長(zhǎng)簽名、班主任簽名。（6）確定該時(shí)段相關(guān)教師的職責(zé)，并制定相關(guān)細(xì)則， 責(zé)任落實(shí)到人。四、強(qiáng)化保障（一）規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：堅(jiān) 持家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng) 制學(xué)生參加。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得進(jìn)行集體“上新課”， 不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。課后服務(wù)教師要做好看 管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并 通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。（二）保障安全。學(xué)校將切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任；加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識(shí)教育

9、；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出 有統(tǒng)一組織。（三）加強(qiáng)規(guī)范管理1、建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度 、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向 社會(huì)公示。2、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名，壓 縮教學(xué)計(jì)劃或正常教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁提前放學(xué)，嚴(yán)禁將課后服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課、考試等。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)公示制度，學(xué)校應(yīng)將收取的中小學(xué)課 后服務(wù)費(fèi)足額用于課后服務(wù)工作，確保專款專用。（四）工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第 三方

10、 , 在課后托管的時(shí)間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入 腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見實(shí)效、有成效。（五）完善安全制度管理明確本校課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教 育。（六）健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相 關(guān)制度 , 包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查 考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的 應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。（七）教師服務(wù)工作職責(zé)1、開展拓展活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地器材管理員要對(duì)常用的場(chǎng)地 器材做到勤檢、勤保養(yǎng)、勤維修，確保安全使用。2、帶班領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班看護(hù)時(shí)間的巡視工作，看 護(hù)結(jié)束后帶班領(lǐng)導(dǎo)配合看護(hù)教師做好各班看護(hù)學(xué)生

11、集體放學(xué)， 負(fù)責(zé)清校。3、周六由第一節(jié)課老師負(fù)責(zé)學(xué)生的簽到，如有學(xué)生遲 到，與班主任和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。第四節(jié)課老師負(fù)責(zé)學(xué)生用餐， 下午第一節(jié)課老師負(fù)責(zé)午休，最后一節(jié)課老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生 安全離校。4、課后服務(wù)結(jié)束后，各班課后服務(wù)教師和家長(zhǎng)志愿者 負(fù)責(zé)組織各班學(xué)生安全離校，可釆用彈性離校方式，錯(cuò)時(shí)分 批放學(xué)，與城管、交通管理部門做好對(duì)接，落實(shí)交通秩序， 做好流動(dòng)攤販管理。并教育好學(xué)生注意交通安全。五、安全防護(hù)措施（一）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報(bào)告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。（二）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人

12、員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（四）加強(qiáng)安全宣傳教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及 自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（五）學(xué)校要把課后服務(wù)安全放在首位，切實(shí)做好疫情 防控工作，落實(shí)安全主體責(zé)任，要建立健全安全管理制度， 明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生衛(wèi)生安全意識(shí)教育。強(qiáng) 化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤、監(jiān)管、交接

13、班制度、防疫措施和應(yīng)急預(yù)案措施等。學(xué)校 要積極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)督等部門，切實(shí)消除 交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確 保學(xué)生人身安全。學(xué)校要對(duì)入校參與課后服務(wù)的志愿者在教 育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核。（六）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學(xué)生走后，對(duì)托管教室進(jìn)行消毒。六、溫馨提示（一）發(fā)生嚴(yán)重緊急情況立即撥打 110 報(bào)警。（二）按照本班學(xué)生本班托管原則，在教室參與課后托 管。（三

14、）禁止課后托管時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。（四）參加課后服務(wù)的學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，服務(wù)期間不得擅自離校， 服從教師管理。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，學(xué)校有權(quán)終 止其參加課后服務(wù)的資格。五）學(xué)校為學(xué)生不提供晚餐。備用方案二：為貫徹落實(shí)教育部教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課 后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，落實(shí)“ 5+2”政策的順利開展， 保證學(xué)生每天在校托管時(shí)間不低于兩小時(shí)，依照教育局的相 關(guān)指示，幫助部分學(xué)生家長(zhǎng)解決下午無法接子女放學(xué)的困難， 營(yíng)造良好的教育生態(tài)。 2021-2022 學(xué)年第學(xué)一期開始，我校 對(duì)學(xué)生開始進(jìn)行下午課后托管，為做好相關(guān)工作，特制定此

15、 方案。一、統(tǒng)一思想，賡續(xù)百年 “教育使命 ”根據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和、XX、XX 市有關(guān)工作部署精神，我校于 9月 1日起，面向全體學(xué)生開展課 后服務(wù)工作。這項(xiàng)工作以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì)為宗旨，為 學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助 , 促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，把 課后服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的民生工程。二、實(shí)施原則（一）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹立安全第一的 思想，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機(jī)制， 確保服務(wù)人員人身安全。（二）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障

16、。（三）公益普惠原則。校內(nèi)課后托管服務(wù)工作堅(jiān)持公益普惠原則，根據(jù)成本核 算原則進(jìn)行服務(wù)性收費(fèi)。根據(jù)上級(jí)文件，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障 機(jī)制，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn) 城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務(wù)群體 需要并對(duì)農(nóng)村低保、城鎮(zhèn)貧困子女予以減免費(fèi)用。（四）堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的 需要、本校的實(shí)際情況，合理安排課后服務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)禁將課 后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，并成立由 全體行政、全體年級(jí)組長(zhǎng)為組員的課后服務(wù)工作小組，落實(shí) 服務(wù)責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度和

17、 機(jī)制，組織宣傳讓教職員工充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的必要性， 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足 家長(zhǎng)的合理訴求，確保課后服務(wù)工作的安全與有序，而且為 此項(xiàng)工作的開展提供各類保障。四、托管內(nèi)容（一）利用課后服務(wù)時(shí)間督促學(xué)生完成作業(yè)，結(jié)合“十 個(gè)一 開展相關(guān)活動(dòng)。（二）在校午餐服務(wù)：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿參與情況， 會(huì)同家委會(huì)、企業(yè)或社會(huì)力量，探索建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全 的集中配送午餐機(jī)制。用餐標(biāo)準(zhǔn)及價(jià)格由家委會(huì)與配送餐飲 企業(yè)共同商定，餐費(fèi)由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)。（三）在校午休服務(wù)：一般安排在教室，或經(jīng)過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。

18、條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級(jí)學(xué)生使用。（四）語數(shù)英興趣班、作業(yè)輔導(dǎo)班、乒乓球、舞蹈、電 子琴、葫蘆絲、繪畫、圖書閱覽、體育活動(dòng)興趣班（根據(jù)時(shí) 令、作息時(shí)間靈活調(diào)整）（五）作業(yè)看護(hù)。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，三年級(jí)完成 作業(yè)，實(shí)施書包不回家工程；四五六年級(jí)基本完成書面作業(yè)。 組織進(jìn)行藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、 競(jìng)賽、展演等活動(dòng)。（六）課后托管服務(wù)：課后托管活動(dòng)形式及內(nèi)容由學(xué)校 會(huì)同家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫 情防控的前提下，組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。五、托管流程質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過學(xué)校評(píng)分和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要把學(xué)生和家長(zhǎng)的多重

19、負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來，又要實(shí)實(shí)在在 地提高教育質(zhì)量，亦即”減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育 質(zhì)量。課后服務(wù)實(shí)施程序先后召開各條線會(huì)議，傳達(dá)精神，明確要求，制定 方案。開學(xué)前一周 , 學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳課后服務(wù)方案，組織全 體教師學(xué)習(xí)XX市太華中學(xué)課后服務(wù)實(shí)施方案，編制課后 服務(wù)行政、教師、食堂服務(wù)人員等各項(xiàng)值班記載表。學(xué)生報(bào)名時(shí)下發(fā)課后服務(wù)告家長(zhǎng)書，附學(xué)生課后服 務(wù)意向表。9 月 9 日至 12 日依據(jù)學(xué)生報(bào)名情況排定課后服務(wù)班 級(jí)課表，落實(shí)輔導(dǎo)老師，學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書。開學(xué)第 si 周(9月 23日)起開展課后服務(wù)。無縫銜接。對(duì)無意愿參加課后延時(shí)服務(wù)的，學(xué)生 及家長(zhǎng)寫出放棄申請(qǐng)，落實(shí)責(zé)任

20、，按規(guī)定時(shí)間正常上下學(xué)。 參加課后服務(wù)的學(xué)生，服務(wù)結(jié)束后由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生安全 離校。（四）學(xué)校完成課后服務(wù)的編班組織等相關(guān)工作。（五）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名。請(qǐng)家長(zhǎng)在回執(zhí)單同意、不同意相 應(yīng)處簽名。簽名后由學(xué)生將回執(zhí)單帶回學(xué)校，班主任收齊交 校長(zhǎng)辦公室存檔。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議， 明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。六、托管對(duì)象本著自愿原則，有需要課后服務(wù)的本校學(xué)生。七、托管時(shí)間（一）每周 5+2。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié) 假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí) 服務(wù)不低于 2 小時(shí)，簡(jiǎn)稱“每周五加二”。（二）每天 1+1+1。每天下午放學(xué)后服務(wù)分為“基礎(chǔ)服 務(wù)

21、+拓展服務(wù)”，每節(jié)課 40 分鐘，若有家長(zhǎng)有特殊需要，我 校將再安排 1個(gè)課時(shí)（ 40 分鐘）的延時(shí)托管服務(wù)（冬季到 17：30, 春夏秋 18： 00）。八、托管要求（一）托管服務(wù)教師根據(jù)班級(jí)摸底情況，要以高度的責(zé) 任心，確保每一個(gè)學(xué)生的身體健康和生命安全。（二）定制公交按照課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間 6:15 正常運(yùn)行三）家長(zhǎng)承擔(dān)學(xué)生接送過程的安全責(zé)任；（四）請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀告家長(zhǎng)書相關(guān)內(nèi)容，開學(xué)報(bào) 到時(shí)，以班為單位，根據(jù)自愿在班主任處填寫實(shí)驗(yàn)中學(xué)課 后服務(wù)申請(qǐng)書，學(xué)校隨后統(tǒng)籌安排。（五）課后服務(wù)期間，校內(nèi)安全由上課老師和學(xué)校負(fù)責(zé)， 校外安全由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。（住宿生統(tǒng)一由學(xué)校管理）九、保障措施（一）強(qiáng)化督促指導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù) 工作研究，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，及時(shí)解決存在問題， 并認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校提供借鑒