教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)范文2022

1、教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)范文2022時(shí)間過得很快，還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了； 還記得出發(fā)去實(shí)習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了。近兩個(gè)月的實(shí) 習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財(cái)富,回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理著 實(shí)習(xí)的收獲與成長。還記得那天，年_月日，帶著對(duì)大學(xué)校園的眷戀，帶著對(duì)新生 活的期盼，我們一整個(gè)上午顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地 想象著接下來未知的實(shí)習(xí)生活。終于，近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)就這樣拉開美 麗的帷幕。在這次實(shí)習(xí)中，我付出了，所以收獲了;我行動(dòng)著，所以成長著。因 為在這段時(shí)間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次有人 甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對(duì)

2、學(xué)生說，第一次批改學(xué)生的作業(yè), 這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的 一筆財(cái)富。下面，我將從幾個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)工作篇一一付出努力，收獲快樂教學(xué)工作是我們教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要 環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評(píng)估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過程中，我們每個(gè)實(shí) 習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)踐中不斷 提高自己的教學(xué)水平。我的教學(xué)指導(dǎo)老師張老師是一中初二生物組的備課組長，也是我的一 個(gè)老鄉(xiāng)。她經(jīng)驗(yàn)豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。 還有辦公室里其他的老師們。從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余 的一些快

3、樂。非常感激這些老師們。（一）聽課篇一一虛心取經(jīng)實(shí)習(xí)的前段時(shí)間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭 煩，因?yàn)槊總€(gè)老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也 有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評(píng)課，更是受益匪 淺。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完 全不同，這一點(diǎn)之前在學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)就有意識(shí)到了。我告訴自己：我 們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是要學(xué) 習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間 等等。在聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思 路，如何引入，如何設(shè)置問題，

4、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會(huì)特 別注意老師的課堂語言組織能力。每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟 老教師在對(duì)課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取 的地方。對(duì)于聽課這方面，除了自己的一些意識(shí)和感悟之外，還有師兄師姐們 的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與 其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得 不多。”所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話說：“博采 百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情， 會(huì)減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時(shí)候，他也教我一些聽課 的技巧。這些對(duì)我的教師成長之路

5、都很有幫助。（二）備課篇一一臺(tái)下十年功（三）上課篇一一臺(tái)上十分鐘沒有第一次講課的不安，老師安排我去講習(xí)題。講課前，我對(duì)指導(dǎo)老 師講了一次題目，有點(diǎn)緊張。但始終安慰自己，這是第一次總會(huì)一點(diǎn)緊張 的。講題結(jié)束后，老師跟我說，第一次上講臺(tái)的我有了霸氣。自我感覺也 好，整節(jié)課比較順利。我以為我已經(jīng)有了當(dāng)老師的范兒，但第一次上激 素的調(diào)節(jié)時(shí)，我還是很緊張。第一次上課的班氣氛有點(diǎn)悶，學(xué)生不愛回 答我問題，課后指導(dǎo)老師指出我的問題所在，講課聲音有小，語調(diào)沒有吸 引力，語速快，學(xué)生跟不上。在上重復(fù)課之前，我聽了兩位老師的課，認(rèn) 真總結(jié)，第二次上課時(shí)，認(rèn)真寫下了知識(shí)點(diǎn)，也用了麥克服了聲音小問題。 由于學(xué)校在施工

6、，讓教室把窗戶都關(guān)上，保證后面的學(xué)生能聽到我的聲音。 放下語速，由于這個(gè)班學(xué)生比較活躍，學(xué)生回答問題也踴躍，在第二次講 課后我重拾了信心。在以后上課的過程中，我體會(huì)了老師不是備好知識(shí)點(diǎn) 而已，而且要更多的讓學(xué)生能輕松，主動(dòng)汲取知識(shí)，我還體會(huì)到了，備課 組長說的，這才高中剛剛開始，要讓學(xué)生喜歡上生物這門課。我感覺自己 能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺和真正體會(huì)到當(dāng)老師 的快樂。同時(shí)，也意識(shí)到自己的一些不足之處。對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)處理 得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時(shí)還 是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因 為有時(shí)候?qū)W生想到的

7、問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對(duì)生 物學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，可以運(yùn)用類比的方法，用一 些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。在實(shí)習(xí)的最 后一周，上了一節(jié)公開課急救常識(shí)。（三）評(píng)卷改作業(yè)篇一一檢驗(yàn)戰(zhàn)果第一次階段考后便參加了評(píng)卷工作，從改卷中，我們發(fā)現(xiàn)了平時(shí)學(xué)生 對(duì)知識(shí)的掌握欠缺，還有寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。從評(píng)卷中的討論也發(fā)現(xiàn)了，其 實(shí)平時(shí)的考試都是為高考服務(wù)的，所以都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)卷。由 于我的指導(dǎo)老師教的班級(jí)比較多，一節(jié)課下來就有五個(gè)班的不同作業(yè)要改， 我學(xué)會(huì)了快速改作業(yè)，并從學(xué)生的作業(yè)中找出他們的弱點(diǎn)，或者找到自己 上課那些知識(shí)點(diǎn)忘記強(qiáng)調(diào)。生活篇

8、一一有緣千里來相會(huì)生活上，雖然我本身只是實(shí)習(xí)的一名隊(duì)員，但我深深體會(huì)到辦公室老 師們的忙，他們和我們一樣也要教學(xué)活動(dòng)和班主任工作，還有跟學(xué)校的領(lǐng) 導(dǎo)打交道，安排實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作。所以平時(shí)在工作之余，我力所能及地 分擔(dān)隊(duì)里的工作。積極和隊(duì)友交流教學(xué)工作，也把我從老師學(xué)到的與隊(duì)友 分享。上課之余，在辦公室里，可以聽到了隊(duì)友一聲“有什么要幫忙嗎”。 一個(gè)人的收獲，離不開實(shí)習(xí)隊(duì)的支持。在和隊(duì)友工作的日子里，我們進(jìn)行 了教育調(diào)研，在不同階段，我們共同合作，理解支持隊(duì)友的工作。離開， 天下沒有不散的宴席，雖然有不舍。最后一天的告別，仍然不離本行地告 訴學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，要好好努力。沒想到自己的工作可以受到這

9、么多學(xué)生 的肯定，實(shí)習(xí)給我的感動(dòng)是，自己對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)一滴的付出，在學(xué)生的心 中都會(huì)被放大。他們的支持，短暫的感情，都給我了鼓勵(lì)。最后和實(shí)習(xí)， 和學(xué)生共勉：我們都在超越，超越自己、別人。路不平坦，而我們一直都 在努力。向指導(dǎo)老師致謝，我將繼續(xù)努力，成為一位優(yōu)秀的老師。教學(xué)收獲一一在快樂中進(jìn)步在這兩個(gè)月里，收獲了很多，在快樂中進(jìn)步。感受了當(dāng)老師的快樂和 自豪，更多的是責(zé)任，對(duì)自己有了一個(gè)好的定位，隨時(shí)要記住自己是一個(gè) 教師，要拿出老師的姿態(tài)。在班主任工作這塊學(xué)習(xí)了很多，付出了也很多， 但是也看清了很多的不足，也在以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)反思追求更好此外，在我實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)即將走上講

10、臺(tái)的實(shí)習(xí)生，就應(yīng)該 把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處 的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更 多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人 接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想 上起到表率作用。綜合上述，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到教育是一 個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是 很開心的!在這一個(gè)多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的 酸甜苦辣，體會(huì)到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好 一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園

11、實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除 了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，幼兒園的實(shí) 習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為 我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、工作方面這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只 要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好，從 不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從 不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要 他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不 必大聲地管教他們，他們就比其

12、他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們， 只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間， 他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到 我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的， 卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里。實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力， 更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看，看不如 做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又 何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自 己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。二、學(xué)習(xí)方面我通過聽課

13、初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授 課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝 術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能 力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們?cè)?上課前的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是 創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán) 境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā) 展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題， 然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看

14、法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師 知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意 見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些 不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也 不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。三、心得體會(huì)以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的 理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第 一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng) 他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。 還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看

15、到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案 和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足， 我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，?慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。通過這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的 財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了： “學(xué)高為師，行正為范” 的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高 技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生 的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。參加學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我 從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，肩?fù)起

16、教書育人的重任，其中有辛酸也有甘 甜，但都教會(huì)了我成長。下面我將從生活方面談?wù)勛约喉攳弻?shí)習(xí)期間的收 獲和感悟。自理自立在頂崗實(shí)習(xí)之前，我雖然是個(gè)長期住校的學(xué)生，但是生活 上還不是特別自立。頂崗實(shí)習(xí)以后，由于條件有限，我們經(jīng)常需要自己做 飯，這樣我就慢慢地學(xué)會(huì)了做飯。雖然做的都是些最簡單的飯菜，但是相 比于我以前的什么什么都不會(huì)，的確有了很大的進(jìn)步。在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗，而不是像原來那 樣拿到洗衣店去洗;在這里所有開線的衣物也自己試著縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿;在 這里所有壞了的器物我們都試著自己修理，或是想法找東西代替，適應(yīng)了 這種生活之后，就發(fā)現(xiàn)自己真的自立自強(qiáng)了很多。實(shí)習(xí)生活不

17、僅要求我們 在自己的生活中自立，在心理上更要獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兯缪莸慕巧粌H是學(xué)生，更重要的是一名老師，所以我們 必須以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué) 生負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣我們自己就得首先從心理上強(qiáng)大起來，經(jīng)受 住各方壓力，努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系，并不斷完善自己的教學(xué)事宜，讓自己成 為可以信賴的同事、老師、和朋友。人際交往頂崗實(shí)習(xí)期間，我所接觸到的人大概有三類：我的老師、 我的同學(xué)以及我的學(xué)生。和他們一起的日子，讓我在人際交往方面更加成 熟。在與老師們的交往中，我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。 有想法和意見會(huì)第一時(shí)間和老師們商量，征求他們的看法;課余時(shí)間

18、多和 他們接觸和交流，增進(jìn)彼此的了解;當(dāng)老師們遇到困難的時(shí)候，我也主動(dòng) 提供力所能及的幫助。20_年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)20_年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)對(duì) 于和我一樣來自河北師大的同學(xué)，我們朝夕相處，相互幫助，互相鼓勵(lì)， 無論在工作上還是生活上，都像親如一家的姐妹。雖然大家偶爾也會(huì)意見 不合或是小吵小鬧，但是過去之后大家冷靜下來，又會(huì)重新回到相親相敬 的狀態(tài)，甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很大一部分時(shí)間我都是和學(xué)生 們一起度過的。面對(duì)這些比我小不了幾歲的高中生，我有很多感悟和體會(huì)。 有時(shí)候我理解不了同樣作為90后，他們的思想何以跟我相差如此大;有時(shí) 候我感嘆同樣作為90后，他們的精力怎么能夠那

19、樣旺盛;有時(shí)候我歡慰同 樣作為90后，他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們?cè)谝黄?，我是師?也是友。我一面要保持教師的嚴(yán)肅，一面也要保持朋友的體貼。開始的時(shí)候總 是把握不好這之間的度，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的 時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為朋友，就可以成為 關(guān)系良好的師生。所以我也很感謝這幫90后的小朋友們。頂崗實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束了，我在這期間收獲了很多，也對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校 有了很多不舍和留戀?，F(xiàn)在我很想感謝河北師大提供了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 通過實(shí)習(xí)我成長了許多，以后無論走到哪里，無論做什么，實(shí)習(xí)的日子都 將是人生的一筆財(cái)富，令我難以忘懷。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中

20、。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分：課 堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主 題班會(huì)理想一一心中的象牙塔。3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告。通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也 學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。第一，通過實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的 學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有 利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué) 的畏懼。第二，通過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基

21、本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果 和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中， 使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。第三，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書 育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著 臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸 的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是 我實(shí)習(xí)的愿望。第四，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán) 境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的 機(jī)會(huì)，通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、

22、學(xué)生 和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能 力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后 的工作打好基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了 很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其 是在開始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解 不夠清晰，后來，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn) 識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高， 為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)

23、定了信念！我們實(shí)習(xí)小組一起平靜地離開了我們的實(shí)習(xí)學(xué)校一一 第一中學(xué)。 這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)的日子中， 我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓 我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東 西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué) 生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第 一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆 財(cái)富。正確的教學(xué)方法是提起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)生的內(nèi)心世界是 很復(fù)雜的，很需要教師幫助他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。面對(duì)的將是一群陌生的面孔，是一個(gè)嶄新的環(huán)境，就需要我們很好 的去適應(yīng)環(huán)境，做好自己的工作和職責(zé)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想，現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣， 還是改變了許多種種問題在我的腦?；厥?。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候， 我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮，是那樣的聰明。雖然這樣，我還是 做了一件事一一去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。要做好充分的心理準(zhǔn)備，隨時(shí)注意自己的言詞和態(tài)度。當(dāng)我第一次真正走講臺(tái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：平時(shí)自信的我，居然有些 緊張了，竟連一句：“同學(xué)好！”