幼兒園小班美術(shù)折小飛機(jī)教案3篇_第1頁
幼兒園小班美術(shù)折小飛機(jī)教案3篇_第2頁
幼兒園小班美術(shù)折小飛機(jī)教案3篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 幼兒園小班美術(shù)折小飛機(jī)教案3篇幼兒園小班美術(shù)折小飛機(jī)教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1.新年到了,知道自己長(zhǎng)大了一歲。 2.通過制作賀卡、送祝愿話等活動(dòng)感受新年互送祝愿的歡樂,懂得關(guān)愛他人。 活動(dòng)重點(diǎn): 通過制作賀卡、送祝愿話等活動(dòng)感受新年互送祝愿的歡樂,懂得關(guān)愛他人。 活動(dòng)難點(diǎn): 制作賀卡和說祝愿的話來表達(dá)祝愿。 活動(dòng)預(yù)備: 1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡(jiǎn)潔的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。 2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書新年的祝愿。 3.老師制作一個(gè)禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。 活動(dòng)過程: 一、引導(dǎo)幼兒猜想禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參加

2、活動(dòng)的愛好。 1.老師出示大禮盒。 師:猜猜里面有什么?(賀卡) 2.幼兒自由猜想,并大膽表述自己的猜想。 3.老師打開禮物盒,展現(xiàn)賀卡 師:猜猜這些賀卡是送給誰的? 二、老師送新年祝愿,幼兒感知在過新年時(shí)送祝愿的歡樂。 1.給幼兒送祝愿。 師:(老師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽友愛的小1班孩子們,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康,在幼兒園里快歡樂樂,學(xué)會(huì)更多的本事,交到更所的伴侶,新年歡樂! 師:老師為什么要給小伴侶們送賀卡?(了解過新年了,自己長(zhǎng)大了一歲,所以老師要送祝愿給小伴侶。)賀卡里說了哪些祝愿的話? 師:你們先和好伴侶說一說,然后老師再請(qǐng)你們來說。 2.給同班老師

3、送祝愿。 師:這兒還有很多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎? 師:(打開賀卡)友愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開快樂心,永久漂美麗亮,心想事成,新年歡樂。 師:賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢? 幼兒學(xué)說。 三、幼兒在幼兒用書新年的祝愿畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝愿。 師:過新年了,你想把祝愿送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好伴侶,還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜愛的圖案,相好祝愿的話,然后送給他們。開頭吧。 幼兒制作賀卡,老師留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,預(yù)備對(duì)他們說什么祝愿的話。 四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。 師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝愿的話。(假如是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論