第一學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃范文-0

1、第一學(xué)期小學(xué)工作參考計(jì)劃范文_0一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，要接著以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展，結(jié)實(shí)樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同開展為終極目的，貫徹落實(shí)教育局的工作思路，全面推進(jìn)根底教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，施行學(xué)校主動開展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新打破 二、工作措施 堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“普九”和素養(yǎng)教育工作。 1、穩(wěn)定“普九”成果，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類材料的搜集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。 2、加大控輟力度，做好招生工作。主動與村里親切配合，共同做好適齡兒童入學(xué)和未到校學(xué)生的返校工作；健全流生報(bào)告制度，落實(shí)防流失責(zé)任制，把輟學(xué)率嚴(yán)格操縱在0.5%以

2、下。 3、關(guān)愛弱勢群體。堅(jiān)持定期和不定期地到貧困學(xué)生家中走訪慰征詢，理解他們的思想情況，協(xié)助他們處理生活中的實(shí)際困難，讓貧困生真正感遭到黨和政府的關(guān)愛；不折不扣地落實(shí)國家對貧困生的助學(xué)政策，處理貧困生入學(xué)征詢題；建立健全殘疾兒童青年完好的檔案材料，努力提高適齡殘疾兒童青年入學(xué)率，確保6-15周歲三類殘疾人口入學(xué)率均到達(dá)95%以上；建立健全外來工子女和本地留守兒童材料專檔，關(guān)注他們的身心健康。 堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與開展的才能。扎實(shí)推進(jìn)黨的作風(fēng)建立，認(rèn)真施行“廉潔教育”，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)認(rèn)識”（責(zé)任認(rèn)識、治理認(rèn)識、效勞認(rèn)識、創(chuàng)新認(rèn)識

3、），樹立“三個(gè)形象”（政治形象、工作形象、作風(fēng)形象），弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神），充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能，將新課程理念融入到學(xué)校辦學(xué)的全過程，滲透到學(xué)校工作的方方面面，從教育開展的新高度來推進(jìn)學(xué)校的開展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育效勞，最大限度地開掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，制造出新的教育教學(xué)業(yè)績。 2、加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。組織全體教師學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，在教師中深化開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。 3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化開展搭建平臺。

4、學(xué)校將為教師專業(yè)成長接著搭好三個(gè)平臺：學(xué)習(xí)交流平臺“骨干教師每周薦讀”優(yōu)秀文章；專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺骨干教師講課（經(jīng)歷講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期將請市級和區(qū)級骨干教師開設(shè)專題匯報(bào)課，發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用；總之，我們必須以教師的成長，推進(jìn)學(xué)校的開展。 堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。 1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我治理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。 2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)

5、生的常規(guī)治理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為標(biāo)準(zhǔn)等，促進(jìn)學(xué)生良好質(zhì)量的構(gòu)成。要結(jié)合校園“十個(gè)一”建立，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。要教育學(xué)生自覺遵守小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地開展法制教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛心教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。 3、要加強(qiáng)德育科研工作，改良德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動、隊(duì)會課為陣地，加強(qiáng)思想道德教育的主動性、針對性、實(shí)效性。接著以少先隊(duì)活動為載體，以嚴(yán)峻節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德標(biāo)準(zhǔn)教育，積極開展生動爽朗的教育活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，構(gòu)成良好品德。

6、4、創(chuàng)新“留守兒童”的關(guān)愛平臺。要不斷深化留守兒童教育工作，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，全方位地去關(guān)愛留守兒童。教師要對 個(gè)留守兒童要跟蹤輔導(dǎo)，建立成長檔案，作好談話記錄。 標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)省小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理的假設(shè)干意見(試行)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。同時(shí)，按照區(qū)教育局的工作要求，建立健全各種教學(xué)常規(guī)治理制度，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動。對教學(xué)常規(guī)工作要求要從高從嚴(yán)，做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對教學(xué)常規(guī)治理的檢查評估、反響通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進(jìn)的重要按照。 2、積極推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革工作。要在學(xué)生手冊評價(jià)的根底上倡導(dǎo)各校建立學(xué)生成長記錄檔案，搜集學(xué)生方方面面的材料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績，本人滿意的作品等等，使學(xué)生通過成長記錄看到本人進(jìn)步的軌跡，覺察本人的缺乏，并通過成長記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評價(jià)才能，促進(jìn)學(xué)生的開展。 3、接著強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量